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语文园地七语文园地七人教新课标三年级人教新课标三年级语文上册第七单元语文上册第七单元傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢谦虚 勇敢 美丽 聪明luychn1、看一个人不能光看外表，只要他的心是（ ）的，那么即使他外表长得（ ）又有什么关系呢？2、铁罐自以为非常了不起，就对陶罐非常（ ），而陶罐面对铁罐的奚落，却依然非常（ ）。3、（ ）的人珍惜时间，（ ）的人浪费时间。4、灰姑娘平时似乎胆小（ ），但一旦给了她机会，她就表现得非常（ ），去追求自己的幸福。软弱 慌忙 懒惰 凶恶坚强 镇定 勤劳 善良读读背背：读读背背：千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。我还知道：我还知道：天网恢恢，疏而不漏。一言既出，驷马难追。天网恢恢，疏而不漏。一言既出，驷马难追。一波未平，一波又起。八仙过海，各显神通。一波未平，一波又起。八仙过海，各显神通。远在天边，近在眼前。当局者迷，旁观者清。远在天边，近在眼前。当局者迷，旁观者清。 我还知道：我还知道：掩耳盗铃掩耳盗铃 杯弓蛇影杯弓蛇影 邯郸学步邯郸学步 班门弄斧班门弄斧 指鹿为马指鹿为马 杞人忧天杞人忧天习作习作 我们已经读过不少童话故事。这次习我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想想一下它们为主人公，编一个故事。先想想一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。老师的话：老师的话：1 1、故事的人物不宜选得过多，可以是书上的，也可以、故事的人物不宜选得过多，可以是书上的，也可以 是自己选择的。是自己选择的。2 2、想象的故事要注意说清楚是在什么时候、什么地点、想象的故事要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。怎么发生、怎么发展、结果怎样。3 3、你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？这个、你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？这个“道理道理”可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。小猪发脾气 小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。他们高兴地答应一定去。 第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹：“妈妈，你赔我蛋糕！” “好乖乖，昨天你表弟把蛋糕吃了，明天我再给你买。” “不行！不行！你凭什么给他吃！” “妈妈并没错，你不该发脾气。” “就发，就发脾气，你不赔蛋糕，我就闹！哇哇”小猪胖胖大哭大闹。 笃！笃！笃！小鸭在敲门。 小猪见了朋友，忙擦干眼泪说：“你们真准时，咱们在一起玩吧。” “猪妈妈，您好！”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。 小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头对妈妈说：“妈妈，我错了。” 猴哥的烦恼 小猴哥哥是森林里最聪明的人。小猴哥哥有一个小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常为笨头呆脑的弟弟叹气：“弟弟呀弟弟，你什么时候才能变聪明点儿呢！” 森林中的小动物遇到什么难题，都来找小猴哥哥解决。比如小猪要盖房子啦，黄鹏要学五线谱啦，熊猫想学画画啦小猴哥哥总是一笑说：“这个简单哩！”就把房子怎么盖，五线谱怎么识，画上怎样着颜色，都告诉了小动物们。 小猪便专心学起盖房子来，黄鹏也每天起得早早的练歌喉，熊猫也每天都到野外去画画 有一天，小猴弟弟也出了门，不知干什么去了。 只有小猴哥哥仍在家里，喝茶听者乐，躺在床上闭目养神。 过了些时候，小猴哥哥觉得小动物们好久没来他家了。他们都干什么去了呢？ 后来，小猴哥哥拿起新出的晚报，才发现，原来小猪已经成了建筑师，黄鹏成了红歌星，熊猫也成了画家就连他的笨头呆脑的小猴弟弟，也开起诊所当起医生来。 “原来他们有多笨呀，可现在都成了名人。我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢？” 聪明的小猴哥哥怎么也想不明白。猴哥，我来告诉你吧，天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 1、写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2、语句要通顺，想象要合理。3、写完要多读几遍，边读边修改。