阿房宫赋_实际运用版.ppt

本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡，劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，民伤财，终至亡国，实则借古讽今，规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦亡的覆辙秦亡的覆辙,应应写作背景写作背景补充解释补充解释1 六王毕，四海一六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。一：数词作动词，统一。2 骊山北构而西折骊山北构而西折 而：表顺接的连词。北、西：名词而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。作状语。走：达。3 各抱地势各抱地势 抱：适合，随着抱：适合，随着。4 盘盘焉盘盘焉 焉：焉：的样子的样子。5 矗不知其几千万落矗不知其几千万落 落：量词，座，所落：量词，座，所。6 复道行空复道行空 行空：横跨半空行空：横跨半空。7 不知西东不知西东 西东：互文见义，指各个方向。西东：互文见义，指各个方向。8 歌台暖响歌台暖响 响：声响，指歌声和乐声。响：声响，指歌声和乐声。9 而气候不齐而气候不齐 而：然而。气候：天气（风雨晴雪），而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。指情况。齐：相同。内容分析内容分析1 前四个前四个3字句：写出秦始皇一统天下的豪迈气概，字句：写出秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出阿房宫兴建营造的非同凡响。也写出阿房宫兴建营造的非同凡响。2 第二句：从全景写阿房宫的雄伟壮观。第二句：从全景写阿房宫的雄伟壮观。3 第三四句：写阿房宫依山水而建，突出它利用第三四句：写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派。自然，巧夺天工的气派。4 第五句：由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。第五句：由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道。5 第六句：用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷第六句：用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广。暖来陪衬它的宏大宽广。第二段补充解释：补充解释：1 辞楼下殿辞楼下殿 辞：离开。下：走下，名词作动词。辞：离开。下：走下，名词作动词。2 辇来于秦辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车。辇：名词作状语，坐着辇车。3 朝歌夜弦朝歌夜弦 朝、夜：名作状。弦：名作动，弹弦，奏乐。朝、夜：名作状。弦：名作动，弹弦，奏乐。4 为秦宫人为秦宫人 为：成为为：成为。5 绿云扰扰，梳晓鬟也绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发绿云：黑发。6 雷霆乍惊雷霆乍惊 乍：突然。乍：突然。7 杳不知其所之也杳不知其所之也 之：动词，往，到之：动词，往，到。8 燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。金玉珍珠。9 齐楚之精英齐楚之精英 精英：出类拔萃的人。精英：出类拔萃的人。10 金块珠砾金块珠砾 金、珠：名作状。块、砾：名词作动词，金、珠：名作状。块、砾：名词作动词，当土块、当石子。当土块、当石子。分析内容：分析内容：1 第一句：照应第一句：照应“六王毕，四海一六王毕，四海一”。2 第三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动第三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动人。人。3 第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生第四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。活的骄奢淫逸。4 第六七句：由写人的被欺辱转而写物被践踏。第六七句：由写人的被欺辱转而写物被践踏。5 小结：写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统小结：写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢靡的生活，为下文的议论做准备。治者奢靡的生活，为下文的议论做准备。第三段第三段补充注释：补充注释：1 一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也 心：心意，意愿。心：心意，意愿。2 秦爱纷奢秦爱纷奢 纷：多，繁华。纷：多，繁华。3 人亦念其家人亦念其家 念：顾念。念：顾念。4 奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢 奈何：怎么，为什么。奈何：怎么，为什么。5 多于南亩之农夫多于南亩之农夫 于：比。南亩：田间。于：比。南亩：田间。6 多于周身之帛缕多于周身之帛缕 周：全。帛缕：借代衣物。周：全。帛缕：借代衣物。7 戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举 举：被攻占。举：被攻占。分析课文：分析课文：1 前四句：对比人心事理，质问秦统治者的贪婪前四句：对比人心事理，质问秦统治者的贪婪与残暴。与残暴。2 第五句：比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡给第五句：比喻、排比，揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。人民带来的深重灾难。3 第六七句：写第六七句：写“不敢言而敢怒不敢言而敢怒”的的“天下之人天下之人”同同“日益骄固日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。成了一片焦土。4 小结：由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示小结：由描写转入本段的议论抒情，逐渐显示文章旨意。文章旨意。第四段第四段补充注释：补充注释：1 族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也 族：名词作动词，族灭。族：名词作动词，族灭。2 使六国各爱其人，则足以拒秦使六国各爱其人，则足以拒秦 使：如果。爱：使：如果。爱：爱护。爱护。3 则递三世可至万世而为君则递三世可至万世而为君 递：传递。为：做。递：传递。为：做。4 谁得而族灭也谁得而族灭也 得：能够。得：能够。5 秦人不暇自哀秦人不暇自哀 哀：哀叹。哀：哀叹。6 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴。鉴：意动用法，以为鉴。分析内容：分析内容：1 第二句：阐明兴亡自取的道理。第二句：阐明兴亡自取的道理。2 第四句：申述论据，指出爱民与长治久安息息第四句：申述论据，指出爱民与长治久安息息相关。相关。3 第五句：用第五句：用“后人后人”委婉地提醒唐统治者不要委婉地提醒唐统治者不要重蹈覆辙，意味深长。重蹈覆辙，意味深长。4 小结：总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世小结：总结六国和秦灭亡的历史教训，向当世统治者发出警告。统治者发出警告。秦人不暇自哀，而秦人不暇自哀，而后人后人哀之；哀之；后人后人哀之哀之而不鉴之，亦使而不鉴之，亦使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。汉朝到唐朝的人汉朝到唐朝的人唐以后的人唐以后的人总结全文一（一（1 12 2）、由外到内，由楼阁建筑到人）、由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。写宫中生活荒淫、奢靡。二（二（3 34 4）、由古及今，铺写秦始皇骄）、由古及今，铺写秦始皇骄奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿奢淫逸，终于导致灭亡，讽喻当朝切勿重蹈覆辙。重蹈覆辙。铺陈铺陈一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也推理分析推理分析后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之寄托讽喻寄托讽喻对偶排比对偶排比排比夸张排比夸张背景、巨大耗费、宏伟规模背景、巨大耗费、宏伟规模生活荒淫、奢靡、珠宝陈设生活荒淫、奢靡、珠宝陈设写志写志2 写作特色：写作特色：（1） 想象、比喻与夸张相结合，具有很强的想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。艺术感染力。（2） 描写、铺排与议论抒情相结合。描写、铺排与议论抒情相结合。（3） 骈散结合，错落有致。骈散结合，错落有致。 关于秦灭亡的议论，本文与关于秦灭亡的议论，本文与过秦论过秦论有哪些有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似之处？它们的立论角度又有何不同？都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。秦朝灭亡的原因是不施仁政。 1、过秦论过秦论以先后对比的角度说明以先后对比的角度说明“仁义仁义不施而攻守之势异也不施而攻守之势异也”的道理；的道理；阿房宫赋阿房宫赋以以“秦爱纷奢秦爱纷奢”的角度指出了秦朝灭亡的原因。的角度指出了秦朝灭亡的原因。 2、过过以秦的兴盛反衬它的灭亡；以秦的兴盛反衬它的灭亡；阿阿以对阿房宫的描写以对阿房宫的描写 ，表明秦朝必然灭亡的结局，表明秦朝必然灭亡的结局， 3、过过作为政论文重在说理，作为政论文重在说理，阿阿作为作为一篇赋重在讽喻现实。一篇赋重在讽喻现实。