《同一首歌》.pptx

(一)通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式、不同风格的歌唱祖国、歌唱生活、歌颂友谊的歌曲。（二）能够演唱歌曲同一首歌，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。(三) 学习了解有关合唱知识，训练和谐地演唱二声部歌曲。 重点： 用抒情、连贯的和热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。难点： 歌曲二声部的和谐、统一。教具准备： 电脑、课件、钢琴导入 歌曲同一首歌由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。 一、播放由毛阿敏领唱的合唱版同一首歌，让学生认真聆听歌曲，并领会歌词大意。二、收小播放音量引导学生集体朗诵歌词。并引导大家集体讨论总结出歌词的主题思想。三、学习曲调，了解结构1、唱曲谱。要求划拍视唱，难点乐句，可用听唱法。注意音准、节奏。三、学习曲调，了解结构 2完整地演唱歌曲并作艺术处理 学生随琴唱会歌曲。 三、学习曲调，了解结构 3、训练高潮部分的二声部演唱 （1）、将和声声部的节奏提出来并做练习。 （2）、教会和声声部要求学生注意两个声部的和谐-音准和谐；音量和谐 四、教师有表情的范唱并进一步做教学提示 1、歌唱时，第一乐段要采用轻声唱法去处理，要自然、真切，在音色上要求柔和、甜美，歌唱风格既亲切又热情饱满。2、歌唱时，第二乐段要发挥每个学生的自身优势，调动各歌唱器官的协调作用，把歌曲的风格，情趣与通俗歌曲的表现形式有机的结合成为一体，唱出通俗歌曲的特色，宣泄自己的激情。唱出青年人的向往与追求和他们欢乐的感受。在情感上要启发学生的热情和饱满的情绪 五、分声部进行全曲演唱并点评 六、小结