六年级语文《穷人》课件.ppt

穷穷 人人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰俄国著名作家俄国著名作家跳水跳水穷人穷人(18281910) 俄国作家。 托尔斯泰的创作，大致可以分为三个时期：托尔斯泰的创作，大致可以分为三个时期：早期（18511862）这是他的探索、实验和成长的时期。思想和艺术风格都在发展和变化，个别作品带有模仿的痕迹。他后来作品中的一些基调和特色也已初具雏型。 代表作 昨天的故事袭击伐林一个地主的早晨等。 。中期（18631880）这是托尔斯泰才华得到充分发展、艺术达到炉火纯青的时期，也是思想上发生激烈矛盾、紧张探索、酝酿转变的时期。代表作：战争与和平 启蒙读本安娜卡列尼娜 晚期（18811910） 这时期总的倾向是：一方面揭露当代社会的各种罪恶现象，另一方面是表达自己的新认识，宣传自己的宗教思想。创作是多方面的，有戏剧、中短篇和长篇小说、民间故事，而占重要位置的则是政论和论文。 代表作：中短篇小说伊凡伊里奇之死克莱采奏鸣曲魔鬼等 。 作者给我们讲了一作者给我们讲了一个什么故事。把最使你个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写感动的地方画下来，写上几句自己的感受。上几句自己的感受。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：忑不安地想：“他会说什么呢？这是他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了他受的了是他来啦？是他来啦？不，还不，还没来！没来！为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我自作自受自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” （1）读读这段话，想一想，这）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。段话的大致意思。（2）这段话里出现了几个省略）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。号？请你想象出桑娜的内心活动。 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。三、写出下列句子中省略号用法。三、写出下列句子中省略号用法。 1古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。始终不见丈夫回来。 2她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来不，还没来!为什么把他们抱过来为什么把他们抱过来啊？啊？他会揍我的他会揍我的!那也活该，我自作自受。那也活该，我自作自受。” 3谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？我不在，你在家里做些什么呢？1声音的延续声音的延续 2语言中断，语言断断续续语言中断，语言断断续续 3表示沉默表示沉默 从文中提出几个不懂的从文中提出几个不懂的或感兴趣的问题，跟大家讨论或感兴趣的问题，跟大家讨论? 屋外寒风呼啸屋外寒风呼啸, ,汹涌澎湃的海浪拍击汹涌澎湃的海浪拍击着海岸着海岸, ,溅起一阵阵浪花。海上正起着风溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。在海风呼啸声中安静地睡着。 她头往后仰着，冰冷发青的她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 读句子，联系上下文说说从标出的词读句子，联系上下文说说从标出的词语中体会到了什么。语中体会到了什么。 1、她的心跳得很厉害，自己也不知、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得道为什么要这样做，但是觉得非这样做不非这样做不可可。 2、哦，我们，我们、哦，我们，我们总能熬过去总能熬过去的！的！快去！别等他们醒来。快去！别等他们醒来。 有感情地朗读课文有感情地朗读课文,交流一下：怎样交流一下：怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写和她才能读好桑娜忐忑不安的心理描写和她与渔夫的对话？与渔夫的对话？穷穷 人人桑娜桑娜渔夫渔夫等待丈夫等待丈夫心惊肉跳心惊肉跳抱回孩子抱回孩子忐忑不安忐忑不安催促桑娜催促桑娜平静下来平静下来善良善良 乐于助人乐于助人