《掌声》第一课时.ppt

吴吴 赛赛29 29 掌声掌声 英子英子说说主要内容主要内容 ( (一一) )通读课文，思考： 本文讲述（sh）了关于英子的什么故事？ （二）（二）看图看图2929、掌掌 声声 * *英子（英子（ ）掌声。）掌声。收获收获* *大家（大家（ ）掌）掌声（声（ ）英子。）英子。把把送给送给会会认认、能、能读读 kung z sh y 情况情况 姿姿势势 犹豫犹豫 x zhn sh 情绪情绪 镇镇定定 讲讲述述 q sh l cn j歧歧视视 鼓鼓励励 残残疾疾zhu m b zhng 骤骤然间然间 小儿麻小儿麻痹症痹症情况情况 姿姿势势 犹豫犹豫 情绪情绪 镇镇定定 讲讲述述 歧歧视视 鼓鼓励励 残残疾疾骤骤然间然间 小儿麻小儿麻痹症痹症 *因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 *因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。小儿麻痹症：小儿麻痹症： 急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为患者多为1岁到岁到6岁的儿童，主要症状是发岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。热，全身不适，头痛，严重时导致瘫痪。一摇一晃一摇一晃* 在全班同学的在全班同学的注视下，她终于注视下，她终于一摇一晃一摇一晃地走上地走上了讲台。了讲台。英子的信英子的信* *我永远不会忘记那掌声，因为它使我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有我明白，同学们并没有歧歧（qq）视视我我 会会观察观察学习学习1 1、2 2、3 3自然段自然段请用请用“ ”划划出英子的表现的句出英子的表现的句子。子。*她很文静，总是默默地坐在教室的一角。*上课前，她早早地来到教室，她又总是最后一个离开。*轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。*英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 歧视歧视不一样不一样1、说说主要内容主要内容2、会会认认、能、能读读3、会会观察观察 作业：作业：1.完成抄写本。完成抄写本。2.端正、工整地抄写今端正、工整地抄写今天划出的四个句子。天划出的四个句子。2929、掌掌 声声