国际音标课件第二课时.ppt

七年级上册导学案七年级上册导学案音标音标第二课时第二课时一、一、 学习目标学习目标1.知识能力目标知识能力目标 （1）复习上节课所学）复习上节课所学 4 个元音，个元音，6 个辅音，个辅音，熟练拼读，做到发音标准，规范。熟练拼读，做到发音标准，规范。 （2）会拼，读，写下列音素：）会拼，读，写下列音素： 中元音：中元音： / /:/ / 摩擦音：摩擦音： / / /f/ /v/ /s/ /z/ / / /r/ /h/ (清辅音清辅音)： / /f/ /s/ /（浊辅音（浊辅音)：/ /v/ /z/ / /r/ /h/ 1.回忆回忆上节所学上节所学 4 个元音，个元音，6 个辅音，并写个辅音，并写出来。出来。 前元音：前元音：_ 爆破音：爆破音：_2.读下列读下列新新音标：音标： 中元音中元音 / /:/ / 摩擦音摩擦音/f/ /v/ / / /s/ /z/ / / /h/ /r/ 3.抄写今天所要学习的音标：抄写今天所要学习的音标： _ 课前预习（自主学习）课前预习（自主学习） /i:/ /i / /e/ /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/二二. 教学重难点教学重难点 中元音中元音： / /:/ / 摩擦音：摩擦音： / /f/ /s/ / / /v/ /z/ / /r/ /h/ 双唇平放，牙床半开，舌尖抵双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿阿”音音 是是字母字母o或或u在单词中的在单词中的发音。发音。 发音方法发音方法 /:/舌上抬，唇成自然状态，口半开半舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发闭，发“厄厄”之之长音长音。 是字母是字母er、ir、or或或ur在单词中的发音在单词中的发音 / 舌上抬，唇成自然状态，口半开半舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发闭，发“厄厄”之之短音短音。 是字母是字母a、o、u、e、or、er或或ur在单词中的发音在单词中的发音 / 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦。舌齿互相摩擦。 （清）（清） / 舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌尖轻抵上齿，送出气流，并使舌齿互相摩擦，舌齿互相摩擦，须振动声带。（浊）须振动声带。（浊） /f/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。之缝隙间吹出。（清）（清） /v/ 上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，之缝隙间吹出，须振动声带。须振动声带。 （浊）（浊） /s/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出尖抵住下龈，气流从牙缝送出。（清）。（清） /z/ 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声须振动声带。（浊）带。（浊） / 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，发用力将气息送出来，发“师师”音。音。 / 双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。用力将气息送出来，须振动声带。 读下列音素读下列音素辅音辅音 /f/ / /s/ /v/ / /z/ /h/ /r/元音元音 / /:/ /1.将下列将下列辅音音素辅音音素与与元音音素元音音素相结合，相结合，读出发音读出发音 辅音辅音 /f/ / / /s/ /h/ /v/ /z/ /r/ 元音元音 / /:/ /当堂练习当堂练习 2.利用音标读单词利用音标读单词 f i: / / /:t/ /z U:/ /hi:/ /i:z/ /h ri/ /dk/ /h:/ /f:/ 3.小组集体讨论拼读字母组合发音小组集体讨论拼读字母组合发音,填出发音填出发音音标。音标。 three thank this mother she word fish worker 4.练习读出下列单词练习读出下列单词 but bus run fun lunch girl her birthday bird first four think five six zero fish father mother that those this1.写出下列划线部分字母的音标写出下列划线部分字母的音标 bird this 2.思考思考 （1）我们今天学了哪几个音标？它们分别是什么？）我们今天学了哪几个音标？它们分别是什么？(仔细列出仔细列出) mother hurry sheep clever mother worker w: :k mother m sheep i:p head hed（2）回顾上节课所学的辅音，加上今天所学辅音，区）回顾上节课所学的辅音，加上今天所学辅音，区别哪些是清辅音，哪些是浊辅音？别哪些是清辅音，哪些是浊辅音？(请列出请列出) （从两节课（从两节课中所学的辅音中找到）中所学的辅音中找到） 清辅音：清辅音： _ 浊辅音：浊辅音： _Step 3拓展拓展:/p/ /b/ /t/ /f/ / /s/ /d/ /k/ /g/ /v/ / /z/ /h/ /r/ Step 4: 当堂检测当堂检测 默写所学默写所学 7 个元音个元音_ 16 个辅音个辅音_ /i:/ /i/ /e / / / /:/ /p/ /b/ /t/ /f/ / /s/ /d/ /k/ /g/ /v/ / /z/ /r/ /h/