《金色的草地》PPT课件 (3).ppt

2.金色的草地金色的草地同学们，你们见过蒲公英吗？同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：请介绍一下： 蒲公英蒲公英，多年，多年生草本植物，生草本植物，全株含白色乳全株含白色乳状汁液，叶子状汁液，叶子倒披针形，羽倒披针形，羽状分裂，花黄状分裂，花黄色，头状花序，色，头状花序，结瘦果，褐色，结瘦果，褐色，有白色软毛。有白色软毛。根茎都可入药根茎都可入药。 我会认钓 拢dio lng我会写耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣本课目标本课目标 1、会写、会写13个生字，和个生字，和“”的词，的词，2个个多音字。多音字。 2、主要内容，中心思想；、主要内容，中心思想； 3、重点语句的含义，感受热爱自然的情、重点语句的含义，感受热爱自然的情感。感。 察察绒绒耍耍察察比一比，辨一辨钓钓 钩钩拢拢 扰扰瓣瓣 辫辫耍耍 要要辨析钓花花 瓣瓣分分 辨辨辩辩 论论辫辫 子子 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢 时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。多音字朝chao（ ）Zhao（ ）朝向朝阳假jiajia（ ）（ ）真假假期寒假暑假学习方法可概括为五读学习方法可概括为五读 一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，一读：查读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把课文中的字音读准，读疑读疑，把不认识的字或不，把不认识的字或不懂的词懂的词做上记号做上记号，查字典解决。，查字典解决。 二读：正读。查一下读音是否二读：正读。查一下读音是否读准读准，课文大概写，课文大概写了什么。了什么。 三读：流读。读得是否三读：流读。读得是否读流利；读流利； 四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要四读：感读。感受课文哪些部分是有趣的、重要的，的，读感受读感受，分清重点。，分清重点。 五读：悟读。根据自己领悟到的感情，五读：悟读。根据自己领悟到的感情，读感情读感情。主要内容 文中主要写了哪两件事？1、哥俩在草地上玩耍；2、“我”发现了草地会变颜色及变色的原因中心思想 课文通过写“我我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密表达了 （主要内容）（主要内容）情感。“我我”热爱大自然、亲近大自热爱大自然、亲近大自然然（思想感情）（思想感情）读第读第2 2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理神态、心理心理：我心理：我假装正经，哄骗弟弟假装正经，哄骗弟弟 弟弟弟弟假装漫不经心，哄骗哥哥假装漫不经心，哄骗哥哥神态：我神态：我一本正经、一本正经、 弟弟弟弟假装打哈欠假装打哈欠 有一天，我起得很早去钓有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地鱼，发现草地并并不是金色的，不是金色的，而是而是绿色绿色的。中午回家的时的。中午回家的时候，我看见草地是候，我看见草地是金色金色的。的。傍晚的时候，草地又变傍晚的时候，草地又变绿了绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。合上。花朵张开时，它是金色的，草花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为我知道这是为什么了。什么了。知道了草地会变颜色的原因。知道了草地会变颜色的原因。（花朵）（花朵）（张开）（张开）（合拢）（合拢）金色金色草地也草地也是金色是金色金色的花金色的花瓣被包住瓣被包住草地就草地就是绿色是绿色蒲公英的花就像-，可以-、-。早晨，花朵-，是-，草地是-。中午，花朵-，是-，草地是-。傍晚，花朵-，是-，草地是-。 多么多么可爱可爱的的草地！多么草地！多么有趣有趣的蒲公英！从那的蒲公英！从那时起，蒲公英成时起，蒲公英成了我们最喜爱的了我们最喜爱的一种花。它和我一种花。它和我们一起睡觉，和们一起睡觉，和我们一起起床。我们一起起床。为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？ 因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下