2022年小学语文课文主要内容复习 .pdf

多练出技巧巧思出硕果小学语文课文主要内容复习1、一夜的工作是一篇 （） 。 本文的作者是（） ， 她是 （） 、（）家、 （）家。2、 穷人是一部（） ，是（）国伟大的批判现实主义作家（） 的作品，其代表作有 、 、 。本文以（）为线索。 3 、 白桦林的低语作者是（） ，这是一篇（） ，也是一首（） 。 作者渴望再一次到大兴安岭是因为（） 。4、从尊敬普通人中我懂得了要尊敬（） 。5、在高尚单元中，我认识了（）的周总理，（）的桑娜渔夫，（）的守林人，（）的杨震。学完本单元我的视角是 （） 。1 丑石一文的作者是（） ，他是我国当代著名作家。代表作有（） 、 （） 、 （）等。这篇文章告诉我们： （） 。2 东 施 效 颦 选 自 （） 一 书 ， 它 通 过（） 的故事 ， 告诉人 们（） 。3 楚 王 好 细 腰 选 自 （） 一 书 ， 这 则 寓 言 讽 刺 了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果（） ， 告 诉 我 们（） 。4. 如果不能成为大道，那就当（ )；如果不能成为太阳，那就做( )；做河里一条 ( )，做林中一棵 ( )，做草地上一朵 ( )，做天上一只 ( )决定成败的不是( )，而是 ( )！5. 一个人只有（） ，才可能成为（） 。1、 体育颂是一篇（） ，作者是（）国的（）,被誉为（） 。2、啊，体育，你就是和平！你在个民族间建立（） 。你在有（） 、有（） 、有（）的体力较量中产生，使全世界的青年学会（）和（） ，使不同民族特质成为（）而（）竞赛的动力。、 把掌声分给她一半是一篇（） ，文中的“她”指二传手、也是中国前女排队长的（） 。正是在她的带领下女排队实现了几代人梦寐以求的（） 。、 学弈选自（）一书，这本书是（）及其弟子共同编写而成。本文讲了（）的故事，说明了（）的道理。1. 花脸的作者是（） ，课文围绕（）这条线索，写了（） 、 （） 、 （）和（）四 件 事 。 作 者 从 中 也 得 到 了 一 个 祖 传 的 经 验 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果（） 。2. 荷塘旧事一文中，作者先描写了（） ，又讲述了与荷塘有密切关联的三件童年往事：（） 、 （） 、（）。 让 读 者 感 受 到 那 里 的 小 伙 伴 们（）的性格特点。3、 （）的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘（） ，如（） 。塘四周的树木在微光下形成（） 。整个月牙（）一弯（）的新月（）田野上。4、白天，塘面在阳光下（）绿光，在微风中（）绿浪。绿叶中（）着许多粉红的荷苞和荷花，（）的荷花（）着，像（）的少女。1、我的伯父鲁迅先生是一篇（），作者（），课文回忆了鲁迅先生生前的五件小事，分别是：（）、 （）、（）、（）、（），说明鲁迅先生是一个（）的人，表达了作者对鲁迅先生的（）和（）之情。2、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“四周围黑洞洞的”意思是( ） 。“碰壁”指（）。这句话的意思是：（）。3、他们把那个拉车的（）上车子，一个（）着，一个半（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果着，爸爸拿镊子给那个拉车的（）出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（）干净。他们又给他（）上药，（）好绷带。从所填的字中我能体会到（）。1、 十五从军征是（）代的一首（）诗，选自（） ，它暴露了（） 。诗中（）这几句揭露了封建兵役制度的残酷，（）几句写出了无限的凄凉， （）几句写出了无尽的悲哀。、 出塞是（）代边塞诗人（）的作品。诗中引用了飞将军（）的典故。、 小英雄雨来的作者是（） ，文章共（）部分，小标题分别是（） 、 （） 、 （） 、 （） 、（） 、 （） 。、 夜莺之歌一文以“夜莺之歌”为题的理由是（） 。、 螳螂捕蝉是一篇（） ，成语（）出自此文，这则寓言告诉我们（） 。、通过本单元的学习，我们认识了（）的抗日战争时期的小英雄（） ， （）的前苏联卫国战精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果争时期的小英雄 （） ， （）的狼牙山五壮士，（）的少孺子，（）的吴王。、本单元几篇课文的主题都与 （）有关，简单谈谈你对 “战争”的看法（）。1、别挤啦的作者是（）国的（），文中“挤”指的是（）。通过“别挤”来告诉人们摒弃 （），用（）、（）、（）的心去生活。、 企盼世界和平的孩子一文叙述了雷棣成长过程中（） 、（） 、 （） 、 （） 、 （）的五件事，从中可以看出雷棣是一个（）的孩子。、 黑孩子罗伯特一文通过一个生动感人的故事，赞颂了罗伯特（）的美德。课文开头引用马丁路德金的讲演其作用是：引用这个演讲，使课文从记叙一个黑孩子的（）命运，扩展到（）问题、 （）的问题，使作品的主题得到了（）和（） 。4、不要把（）从心灵深处（） ，更得严防（）偷偷（）你心底。5、罗伯特（）裤子口袋，深深（）了一口气， 三步并作两步 （）到讲台前，把钱全部（）了出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页多练出技巧巧思出硕果6、雷迪正在成长，一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在（） 。雷棣希望自己长大以后像爸爸一样（） ，像妈妈那样（） 。他说： “我一定去完成爸爸（） 。 ”1我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：，。2被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在墨竹图题诗中，用“，”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。3“冬天已经过去，春天还会远吗？”看到这句话，你会想到：“，。”这两句诗。4“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“、。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。5吾家洗砚池头树，。，。这首诗的作者是，他是朝诗人、家、家。这首诗中诗人以自喻，表现了他的气节和人品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页