2022年提高高中英语课堂教学效果的几点做法 .pdf

提高高中英语课堂教学效果的几点做法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 作者：日期：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 提高高中英语课堂教学效果的几点做法-英语论文提高高中英语课堂教学效果的几点做法贵州安龙一中冉蓉蓉英语课堂教学对教师的教学方法提出了要求，要求教师对教学内容进行精心设计，激发学生兴趣，使学生集中注意力于学习任务中。一、创造和谐民主的的课堂气氛英语课堂教学不只是一种单向的教学，而是师生交互的过程， 课堂氛围轻松、 愉悦，能够增强交流的有效性。 应该重视教师与同学之间的情感交流，通过教师主导，引领好学生的学习情绪。在英语课堂上，教师应当保持饱满的精神状态，引领好学生的情绪， 从而拉近师生之间的距离。 学生在课堂上应当获得一定的主动权，而不是单纯的接受者， 这就要求学生要拥有一定的主动参与意识。教师应当为学生创造良好的环境，使学生能够自主地参与到学习中。二、激发学生主动学习的兴趣学生的学习活动的引起是需要一定的动机的，也就是说， 只有学生主动学， 喜欢去探求知识的时候， 才能够主动积极地参与到学习中。那么，怎样培养学生的学习动机？需要教师有一定的教学艺术，教师应当通过一定的手段诱发学生的学习兴趣，使学生的思维活跃， 比方说进行悬念和情景的设置等，引导学生保持良好的状态。在课前活动的组织方面， 可以把重点放在听说训练上，通过课前几分钟的利用，展开一定的训练活动，使学生能够带着轻松愉快的心情面对英语课堂。在英语课堂中，有很多方法可以激发学生的学习兴趣，教师应当主动发现方法，使学生的学习兴趣得到提高， 使课堂得到活跃， 将主动权交给学生， 使学生在课堂上有一定的主体地位，从而使学生的学习效率以及兴趣得到提高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 三、提高学生的勇气以及自信心，使之参与到教学活动中在英语的教学中， 有一个非常重要的特点是发挥其语言功能，也就是在教学中要有一定的艺术性，这就需要全体学生主动参与进来，而不是扭扭捏捏不敢开口。在英语课堂上应当积极交流。 我经常用正能量的话语去鼓励学生，夸奖学生， 提高学生的表现意识。 在每一节课堂上都创设出很多场景，并且在这些场景中加入大量语言素材，使学生能够进行一定的训练。比方说在Dialogue的教学中，我安排所有学生从听录音跟读， 到能够自主口述， 再到能够编演对话。 这样的模式，使课本上原本几句话的内容， 演化成生动的故事。 在这种长期的训练模式中， 学生从胆怯、羞于表达，到落落大方，精彩的表演，使课堂的趣味性大大增加。四、注重对学生学习方法的训练，以及进行一系列潜能的开发学生的思维应当作为学法指导的中心，在对学生进行启发的过程中， 应当利用多种思维方法打破常规，对于一个问题，以多种角度进行创新以及探索。比方说，在学习课文的时候， 不应当将眼光仅仅放在课文本身，而应该跳出语法以及单词的圈子，灵活地学习课文。 教师在这个过程中应当起到一定的引领作用，通过学生思维的变通，使学生的英语能力得到提高。五、提高语言交际训练的强度，使课堂教学更加具体英语教学是为了能够让更多的学生得到一定的语言交际能力，所以说，教师应当从根本上转变观念，对于英语教学进行一定程度的改革，使教学方法得到优化。在课堂上， 除了讲解知识之外， 还应当带领学生进行一定的语言活动，将教学过程变为一种交流的过程。 为了使课堂教学效果得到提高，教师还可以组织学生开展更多的英语活动，比方说英语角、英语演讲、话剧表演等，让学生在娱乐的过程中获得一定的知识，提高课堂的趣味性，从而能够提高学生的学习效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 英语学习并不是一种被动的， 知识罗列的过程， 而应通过激发学生兴趣， 让学生更主动地参与到学习过程中， 提高学生的自信心，从而达到素质教育的真正效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页