2022年教学设计UnitCanyoucometomyparty .pdf

1 / 7 Unit 9 Can you come to my party? Section A 的教案设计与教案反思一、教案设计说明Unit 5 Can you come to my party? 是义务教育课程标准实验教科书英语(新目标 )八年级 (上)的一个单元。本单元学生将要学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请，谈论自己必须做的事情，并合理安排自己的活动。新课程教案过程应从注重学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导学生亲自体验，亲自实践，积极参与，合作与交流的学习方式和任务型的教案途径，发展学生的思维和综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生主动思维和大胆实践、提高文化素养和培养学生自主学习能力的过程。新课程标准要求以“ 学生为主体、教师为主导” 的课堂教案模式，教师的角色应该从“ 演员” 转变为 “ 节目主持人 ” ，把舞台真正还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生在动中学、在乐中学，启发学生的思维、培养学生的学习能力和创新意识、提高教育教案质量。二、教材分析本单元教案以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题，主要应掌握会句型：Can you?,Sure , Id love to.Im sorry, I cant. I have to学习情态动词can 和 cant 的用法。这个话题与学生实际生活有关，贴近学生实际生活。本课时，学生将继续练习如何在真实的语境中运用本课的话题。我的教案思路是：从生活中的话题入手，设计任务，层层推进，激发学生继续学习的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。三、教案目标1、知识目标掌握本课的大纲词汇和情态动词can 及 cant 的用法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页2 / 7 2、能力目标1）能听懂与聚会有关的话题的简单会话。2）能用 can 或 cant 表述能不能参加聚会的会话。3、文化意识了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。四、教案重难点学习礼貌地发出，接受，拒绝邀请；重点单词： lesson another concert can cant 词组： have to come to go to the movies Id love to 语法：情态动词can 来邀请别人做某事。五、教案步骤Step 创设情景，导入新课 (1) Talk about every day activities讨论家人每天的活动，每个学生至少说出一个。教师将这些活动的短语投影在大屏幕上。例如： visit my friends，babysit his sister，rent the CDs ，go to the dentist，have a piano lesson ，study for the English test， etc(2) Make sentences用屏幕上的词 (组)造句，每个学生至少做一个。For example ：I cant visit my friends，because I have to study for the testStep 设计任务，层层推进，形成能力Pre-task (1) Listening 2a & 2b (2) Pairwork 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页3 / 7 Student A invites his/her partner to do somethingStudent B declines heher invitation and give reasonsTask circle ：Every student invites at least five classmates to do something每个学生至少成功邀请5 个同学做事情，如邀请不成功，需写被拒绝的理由，最后完成下表 (下面为完成任务所需要的语言结构)。 Name Reason 1 Rose has to help her parents 2 Lisa Sure 3 4 5 Can you come to ?Sure，Id love to Sorry ，I cant I have to.Thats too bad Maybe another timeThanks for askingPost-task ：(1) Tell your neighbor who accepts your invitation and who refuses your invitation Why? (2) Write a short passageFor example ：Rose cant come over to my home，because she has to help her parentsBut Lisa can come here She is free Step 师生互动，学习探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页4 / 7 1、看图片，回答问题Whats the picture about? Birthday party. How many children in it ? Seventeen 2、听录音完成1b 的练习（巩固所学单词）。3、听录音完成2a 的练习。Can you come to my party? Sure, Id love to. Can she go to the movies ? No, she cant. Shes playing soccer. Can they go to the concert ? No, they cant. They are going to the party . 4、让学生朗读2b 和 2c 中的句子。学生通过观察、讨论、总结、归纳can 的用法。Step 合作交流，巩固提高1、看图说话（ I can / cant He can / cant They We ）大屏幕投影显示具有直观性的图画，让学生觉得有内容说，新学的句型在这一活动中得充分运用和巩固。2、做句子接龙游戏（4 人一组）。(1) A 说： I can swim. B说： I cant swim, but I can play soccer. (2) A 说： I cant play the piano, but I can play the guitar. B说： I cant play the baseball game, but I can do my homework. 3、采访同学。看谁能做：要求用句型Can you 提问，用I can/cant 回答。参考词汇：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页5 / 7 play pingpong-ball，sing well ，dance well, play the piano, go to the concert，play soccer ball, another time. （学生们自由活动，谁先采访找到这五位同学，谁得第一，并给与奖励。我还让能唱能跳的学生在班上即兴表演，又一次掀起了高潮。) 4、让学生用What can you do? 及本节课所学的句型编一个对话，内容是学生会体育部招聘人员。（四人一组）A: What club do you want to join? B: We want to join the sport club. A: _? B: I can dance / play soccer ball. A: _? B: Yes, I can. A:_? B: No, _. A: Ok. Welcome to join us. Step 课堂练习，结束新课、翻译下面的词组。study for a test have a piano lesson too much homework go to the doctor 、合作探究。1、can 的用法，以前我们学过can, 请翻译下面的句子。Can you dance? _. Yes, I can. _. He can speak English, Japanese and French. . 上面三个句子中，can 所表达的意思是_. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页6 / 7 Can I borrow your bike?_? 在上面这句话中，can 表示 _. 2、学习交际用语：Can you come to my party? _. Im sorry. I cant. I have to help my mom. _. Sure, Id love to. _. can 用来表示 _ ，如果接受邀请常说_ ，_. 如果拒绝邀请，常说_,_ _.I have to.3、have to 表示客观需要做的事情。意为“ 必须，不得不” 是情态动词， have to 有第三人称单数的变化has to ，否定形式常借助助动词do/does 构成。星期天你必须呆在家里吗？Do you _ _stay at home on Sunday. 教案反思新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收集和处理语言信息的能力。通过这一环节的练习，不但学生的语言技能得到了提高，而且他们的情感态度和学习能力都得到了培养，同时他们的语言知识还得到了复习和巩固。这样的练习可以充分调动学生的参与学习的主动性和积极性，激发学生的求知欲。新课标要求课堂教案要培养学生的情感因素，着力培养学生的学习兴趣，激发学生的学习动机和培养他们热爱生活的品质。在英语教案中适当运用游戏教案可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言的运用和交流，避免了枯燥无味的死记硬背，这样的教案能激发学生的学习兴趣，使学生学习英语的信心和决心得到增强，同时学生学习英语心理素质在游戏之中得到培养。新课程标准要求我们广大教师必须加强学习，不断丰富我们的知识、提高我们诸方面的能力。因为只有教师的综合素质得到提高，我们才有能力教好我们的学生。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页7 / 7 我作为一名英语老师，我要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“ 主角 ” ，让学生时刻处在体验、实践、参与、合作与交流的活动中，努力建立平等和睦的师生关系，让学生喜欢自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培养学生积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都得到全面发展和提高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页