2022年文章的表现手法与表达方法有哪些 .pdf

文章的表现手法有哪些烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。例如蜡烛， 光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。因此蜡烛是舍己为人的象征。什么是象征手法？它和比喻手法有什么区别？象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品。比喻可以用于表示任何事物的性质，一般的比喻，其喻体分散在全篇文章中什么是以小见大的方法就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法,将抽象的事物具体化 .比方说 ,要你写一个以生命为话题的文章,如果你总是谈什么生命的意义之类的,这就很难去写好 .而采用以小见大的方法却可以绕过这些说教,给人以更生动可感的形象,如写与病魔作斗争的中学生,如写时时刻刻给予你关心的父母,如写下岗工人的努力等等 ,你可以借助具体的形象来给生命着色,象语文课文敬畏生命，就是以柳絮这样细小的生物；白蝴喋之恋就是以一只小小的蝴蝶来对生命进行探讨。采用这种以小见大的办法，这样在你的笔下 ,就会有五彩的生命了.再比方写爱国,你可以写一个小学生对红旗的爱护，看到别人对红旗不尊重就要加以指正等等. 那一般在什么情况下采用这种方法呢?一般是些很抽象的概念的话题时就可以采用(就是当你感觉到你要写的观点和你政治书上的观点相同),如 人生观 价值 等等啊 . 采用这种办法应注意的是:一是要注意你所选择的小的材料和你的大的观点有相似性,能统一起来 .二是要注意运用小的材料的过程中注意不要动不动就跑出来发议论.三是要注意运用的材料具有典型性。什么是联想和想象？联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。例如冬天的早晨，看见玻璃上的霜花，就会想起美丽的孔雀开屏；看见老花镜，就会想起奶奶给自己缝制布娃娃的情景；看见卷面上鲜红的墨水迹，就想起老师为同学们补课批改作业的情景；看见昔日的照片，就想起游山玩水的快乐时光；看见一本旧书，就想起与同学相处的一件往事这些现象，在生活中是非常自然的。我们把这些内容写进作文里，就会增强文章的表现力。再说想象。 想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。什么是渲染？什么是烘托？渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作 “设色” 解。清代恽寿平谓：“俗人论画， 皆以设色为易， 岂知渲染极难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。”烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。类比是一种推理的方法，是根据两种事物在某些特征上的相似，作出他们在其他特征上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页也可能相似的结论。这是现代汉语词典中的说法， 并举例说：“如光和影都是直线传播，有反射、折射、和干扰现象等，由于声呈波动状态，因而推出光也呈波动状态。”我认为这一说法是正确的。实际运用过程中却有很多人（包括教材）误以为类比就是同类相比，其不谬哉！“同类相比”是什么？请看现代汉语词典关于“比较”的解释：“就两种或两种以上的同类事务辨别异同或高下。” 原来如此！什么是讽刺 ? “用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。 ”这种表现手法,即为讽刺。用讽刺和嘲讽的笔法针对敌人或者落后、错误的、不合理的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬斥、否定和批判的目的。掌握托物言志的写法。两篇文章都采用了托物言志的方法。前者借“陋室”抒发作者的情怀，借物突出志向。文章以有仙之山，有龙之水比喻“陋室”，引出文章主旨“惟吾德馨”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。然后描写陋室环境景色幽雅，交往人的高雅，主人的生活情趣闲适，展示了陋室主人的精神风貌，表现作者怡然自得的心情，安贫乐道的生活情趣，既突出主人“德馨” ，又表明“陋室”不陋。最后以诸葛庐、子云亭类比陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也有古代名贤的志趣和抱负。引用孔子的话结尾，隐含以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋”，突出“惟吾德馨” “陋室不陋” 。爱莲说中作者以莲花自况，借对莲花形象的描绘，寄寓作者自己的情感，从生长环境，写她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的质朴；从体态、香气方面，写她“中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香；从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。这种描写，是将莲人格化，是把她作为一种高贵品质的象征，赞美她是“花之君子” 。作者托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的思想感情。“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。如于谦的石灰吟 ，诗人借物咏怀，通过开采石头烧成石灰的过程及结果，抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想。又如白杨礼赞松树的风格 病梅馆记等都是出色运用托物言志手法的例子。“借景抒情”是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。如鲁迅故乡开头一段，作者并没有直接抒发“我”的悲凉心情，而是通过生动的景物描写来表达“我”当时的心境：压抑、窒闷、悲凉。借景抒情的例子数不胜数，如风景谈荷塘月色等。二者有相同点。师生，都是间接抒情，不同于直抒胸臆。他们借助于叙述、描写、和议论的方式来抒情，使抽象的感情客观化、具体化、形象化，易于被人理解接受。其次，它们都可以使用象征、变形等艺术手法和比喻、排比、夸张、拟人等修辞方法，以增强艺术感染力。它们的不同之处在于：第一、“托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、 动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。 “借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。第二、 “托物言志”中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。“借景抒情”中的“情” ，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、快乐、悲伤等感情。第三、 “托物言志”不内容产生意境，作者的某种感情、 志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的， 可以叙述和议论。“借景抒情”要求达到思与境谐，情与景会，寓情于景，情景相生，内容形成情景交融、形神结合的有立体感的审美意境.? “托物言志”和“托物寓意”有什么区别？答：“托物言志”是把自己的志趣、志向寄托在对某种物的记叙、描写之中。 比如“爱莲说”。 “托物寓意”是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。比如“白杨礼赞”和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页一些寓言故事。二者的区别在于一个是表达自己的看法，个人的情趣，一个是讲一个公认的道理。白描， 白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字， 寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人， 只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式 分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩 ,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到， 如小说塑造人物的种种手法，如散文抒发情感的种种手法等，尽量抓到得分点。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式 分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品：【不同文体的表现手法】抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。【具体表现手法】托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语文章的表达方法有哪些(1)抒情抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文 体中的主要 表达方式， 在一般的 文学作品和记 叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“ 情动于中而形于言。 ” 抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗 、抒情散文 的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中， 作者一般很少直抒感情， 而是通过对某种观点的论证，体现作者的 爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式， 能增强文章的 感染力 ， 突出文章的中心。(2)描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文 ，特别是 文学创作 中的主要表达方式之一。描写就是 用色彩鲜明、立体感强 、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以 栩栩如生 、身临其境之感。它是一种 “ 形神兼备 ” 的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。 什么是描写？描是描绘， 写是摹写。描写就是用生动形象的语言， 把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和 文学写作 常用的表达方法。描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基 本特点是描绘形象。 它所追求的 表达效果 是用文字绘形 绘声绘色 地再现客观事物 的“ 样子” ， 让读者如见其人，如闻其声，如临其境。(3) 说明说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。说明方式：举例子、 列数字 、作比较、 分类别 、打比方、下定义、 作诠释 、摹状貌 、引资料、 画图表 等。(4)议论议论就是作者对某个议论对象发表见解， 以表明自己的观点和态度。 它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲 理性和理论深度。议论是一种评析、 论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“ 立论” 和“ 驳论” 。立论称 “ 证明” 式文章，驳论称 “ 反驳” 式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式， 它要求论点明确、 论据成分、论据周密。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短 ，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。(5)记叙记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。记叙的顺序一般可分为 顺叙、倒叙、插叙、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页补叙四种。顺叙，如 老山界 一文，就是按照时间（当天下午天黑当天夜里 第二天 黎明第二天下午两点 两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。倒叙，如一件珍贵的衬衫、一件小事 、回忆我的母亲、记一辆 纺车等。插叙，鲁迅的故乡中有两处插叙。 一处是当 “ 我”的母亲谈到 闰土时，作者用 “ 这时候，我的脑 海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对 少年闰土 形象的插叙。 补叙，如水浒传 第十六回智取生辰纲 一节，叙述在 黄泥岗松林 内七个贩枣的 客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒， 贩枣客商喝得， 为什么 杨志等人就喝不得？这时， 作者不慌不忙地交代了吴用、 晁盖等七人的姓名， 并介绍了使用 障眼法 、 当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。表达方法分为叙述、描写、 说明、 抒情、 议论的表达方法的分类解释；一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法；现在流行的 话题作文的要求里也有相关表述 可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法。综合起来， “ 表达方法 ” 应当为在用语言、 艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。关于表现手法 ：托物言志 、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志 、象征、 衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、 烘托、托物起兴 、美景衬哀情、渲染、虚实结合 、侧面描写 、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合 、明线暗线、设置悬念和以小见大 等，数量不限。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页