2022年-年度精品课程申报表 .pdf

1 / 27 20XX-20XX 年度精品课程申报表申报级别院级课程名称网络系统工程所属专业大类名称电子信息大类（ 09）所属专业类名称计算机类（ 0901）所属专业名称（专业课程填写）网络技术课程负责人王明昊推荐单位大连职业技术学院信息技术系申报日期二零零八年十二月五日大连职业技术学院二八年十二月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 27 页 - - - - - - - - - 2 / 27 填 写 要 求一、 以 word 文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14 名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容， 需要说明的，请在说明栏中注明。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用3 / 27 1课程负责人情况1-1 基本信息姓 名王明昊性别女出生年月1979 年 5月最终学历本科专业技术职务讲师电 话学 位本科职业资格证书高新技术考试考评员网络安全管理师传 真所在院系信息技术系E-mail 通信地址（邮编）大连市甘井子区夏泊路100 号教案与技术专长计算机网络技术工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）20XX 。7 - 今大连职业技术学院信息技术系教师名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用4 / 27 1-2 教案情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数） ；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项） ；获得的教案表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号课程名称课程类型周学时届数学生总数1 网络技术基础理论课（含实践）4 4 240 2 网络系统工程理论课（含实践）6 4 360 3 网络设计与组建理论课（含实践）5 2 360 4 网络基础理论课（含实践）4 3 410 5 局域网组网工程理论课（含实践）4 2 200 实践性教案序号课程名称课程类型学生总数1 网络管理实践实训2402 网络规划与设计实训220 3 网络技术基础 、 网络系统工程 、 网络设计与组建实践5004 网络技术专业技能训练实训500 5 毕业论文论文126 发表的学术论文1、 论文网络技术基础课程教案改革研究发表于教育家20XX年第 8 期，独立完成；2、论文网络设计与组建课程改革与建设研究发表于东京文学（学术探讨）20XX年第 9 期，独立完成；3、 计算机基础与实训教程教材辽宁民族出版社，20XX年出版，参编获得的教案表彰和奖励（见佐证材料）1、局域网组网工程优秀教案 20XX 年获得大连职业技术学院优秀教案奖；2、 网络技术基础课件20XX年获得辽宁省第七届教育软件大赛三等奖独立完成3、 网络技术基础教案改革研究20XX 年获大连职业技术学院教案成果三等奖，第一参与人；4、参加编写的计算机基础与实训教程20XX年获得大连职业技术学院优秀教材三等奖参编5、青年骨干教师大连职业技术学院 20XX年名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用5 / 27 1-3 技术服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项） ；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用6 / 27 2。 主讲教师情况2-1 基本信息姓 名杨文艳性别女出生年月1973 年 6月最终学历本科专业技术职务副教授电 话学 位硕士职业资格证书CCNA 传 真所在单位大连职业技术学院信息技术系E-mail 通信地址（邮编）大连市甘井子区夏泊路100 号教案与技术专长网络管理、编程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1997。7 - 今 大连职业技术学院任教 ,计算机网络技术专业教研室主任2-2 教案情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、 周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教案（含实验、 实训、 实习、课程设计、 毕业设计 /论文， 学生总人数）；主持的教案研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教案研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教案表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程序号课程名称课程类型周学时届数学生总数1 Java 编程技术理论课（含实践）4 5 1000 2 网络系统工程理论课（含实践）2 4 150 实践性教案序号课程名称课程类型学生总数1 Java 项目开发实训实训900名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用7 / 27 2 网络技术专业技能训练实训500 3 毕业论文论文120 主持的教案研究课题1、大连对日软件外包业发展现状与对策研究，副省级课题， 20XX-20XX一年期限课题，本人为课题负责人，20XX年初顺利结题；2、高职软件技术专业培养模式和课程体系建设研究，院级科研课题，20XX20XX年一年期限课题，本人主要负责收集资料和部分撰写工作，04 年顺利结题，对学院软件技术专业的建设有一定指导意义；3、辽宁发展对日软件外包形势与对策研究，辽宁省社会科学规划基金项目，20XX20XX年 2 年期项目，参与人。目前尚未结束；发表的教研论文：1、软件设计人才培养模式和课程体系的构成，发表在中国职业技术教育20XX年 2 月第 6 期，第 3 作者；2、大连对日软件外包业发展中的问题和对策分析，发表在教育科学探索20XX年 2 月第 2 期，独立作者；3、大连对日软件外包市场发展分析，发表在大学时代C版 20XX年 10 月第 10期，独立作者；4、分阶段考核法在 “网络系统工程”课程中的应用，发表在中国科学学报20XX年 11 月第 11 期，独立作者；获得的奖励：1、20XX年 9 月 被评为大连职业技术学院“十佳青年教师”；2、20XX年 6 月 科研成果“高职高专软件设计专业人才培养模式和课程体系改革、建设与研究”被辽宁省教育厅授予辽宁省教案成果三等奖，第三获奖者；3、20XX年 1 月 被评为大连职业技术学院“20XX年度优秀青年教师”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用8 / 27 2-3 技术服务近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项） ；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）专业技术论文：1、断言在 Java 编程中的应用，发表在科技与企业20XX年 5 月第 5 期，第一作者；2、Linux中 Vi编辑器的使用，发表在科技与企业20XX年 5 月第 5 期，第二作者；3。 教案队伍情况3-1 人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出 生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教案中承担的任务兼职教师在企业行业中所任职务1 王明昊女1979 。 5 讲师高 新 技 术考评员网络理论、实践实训2 杨文艳女1973 6 副教授CCNA,SCJP 网络理论、实践实训3 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用9 / 27 3-2 教案队伍整体结构1、 学历结构 : 硕士 1 名，占教师队伍的560% ， 本科（硕士在读） 1 名，占教师队伍的50% ，教师学历结构合理；2、职称结构 :副教授 1 人，占 50% ；讲师 1 人，占 50%。3、双师结构： 专任教师中“双师”型教师的比例为 100% 4、学缘结构： 专业教师中都是计算机网络技术方向的，非常适应专业教案的要求6、年龄结构： 39-30 岁教师 2 名，教案思想活跃，有一定的创新性7、职业资格结构 ：教师中全部具有相关领域的职业资格证书3-3 教案改革与技术服务/培训近五年来教案改革、教案研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益1、在重新修订网络技术专业教案计划的基础上，根据办学定位和人才培养目标完成了网络系统工程 教案大纲的编制工作。解决了理论与实际脱节问题，更加明确了培养目标，加大了实践教案学时，为学生在后续课程的学习上打下坚实的基础。2、根据新的教案大纲制定完成了“课程考核改革方案”，改变一张考卷定终身的局面。3、根据新的教案大纲，以及工作岗位对能力的要求编写了网络系统工程自编讲义。通过企业项目将理论与实践较好地融合在一起，让学生切实的体会到一个工作的完成过程。4、分阶段考核法在“网络系统工程”课程中的应用，发表在中国科学学报20XX年 11月第 11 期。5、两名主讲教师参加了思科网络技术学院的专业培训，并在系领导的主持下，将学习网络系统工程课程的学生全部加入到思科网络技术学院成为思科网络技术的终生学员。3-4 师资培养近五年师资培养情况（包括执教能力培养、职业技术能力培养等）1、鼓励青年教师进行学历、学位进修，提高专业理论水平在学院、系的政策激励下，本课程组、王明昊、杨文艳两位教师攻读了硕士学位。2、组织青年教师参加双师培训本课程组教师具有高级办公自动化考评员证、网络系统工程师证职业资格证书、思科网络系统管理员证、Sun认证Java程序员证、网络安全管理师等证书，双师型教师占100% 。3、开展教师教案经验交流在教案过程中，多次举办教研活动，教师之间进行教案经验交流并将课程的设计方案拿出来，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用10 / 27 各位有经验的教师提出建议，进行课程的优化改革。教研活动取得了非常好的效果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用11 / 27 4课程设计4-1 课程性质与作用网络系统工程是我系网络专业在示范校建设中重点建设的核心课程。此门课程在网络专业的人才培养计划中地位重要，不仅是网络专业的学生巩固网络专业知识，增强网络专业技能的关键课程更是一个基于培养学生职业能力的基于工作过程的行动体。课程的设置是突出对面向工作过程的学生实践动手能力、分析问题能力、解决问题能力以及创新意识等职业能力的培养，以进一步适应我国信息产业领域对计算机网络技术高级应用人才的需求。课程的培养目标是学生通过学习过此门课程有能力在各种网络应用场合下规划、使用、管理、调试和维护网络。从事中小型网络的搭建、配置、网络安全管理方案解决的网络工程师、网络产品的售前、售后工程师等工作。成为具有较强实际操作能力的高技能型专门人才。符合高技能人才培养目标能够胜任相关技术领域的职业岗位的要求。在计算机基础、 计算机组成原理 、 网络技术基础等前续课程的基础上，此课程培养学生对网络的规划和实施的能力；并为后续的网络设计与组建 、 网站开发与设计、 网络安全等课程奠定基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用12 / 27 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用13 / 27 4-2 课程设计的理念与思路结合当前最先进的职业培训课程设计-基于工作过程课程设计方法，我们课程组对网络系统工程课程进行了教案改革。我们引入了思科网络技术学院的课程内容，并采用基于工作过程的课程设计方法，对课程进行优化，结合企业中的实际项目将整个课程设计为由多个项目、任务组成的行动体。项目、任务之间是递进的、包容的。并将这个基于工作过程的行动领域转化为适合于学生学习的学习领域，在工作任务及其工作过程的背景下，将学习领域中的能力目标和学习内容进行基于教案论和方法论转换，形成学习领域框架内构成的“小型”的主题学习单元，例如，项目、任务、案例、产品等。课程的设计思路是不同网络应用场合（由小到大、由简单到复杂）下，网络的规划和实施。通过五个依次递进的行动领域来设计课程：描述网络网络规划网络基本配置和测试静态路由动态路由。每个行动领域的项目、任务具体如下：项目行动领域1、终端设备及其在网络中的使用描述网络结构2、中间设备及其在网络中的使用3、各种网络介质在网络中的使用4、使用 NEO TRACE 查看网际网络5、使用 WIRESHARK 查看协议数据单元6、拓扑布局1、数据流捕获网络规划设计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用14 / 27 2、FTP、WEB、DNS、DHCP 服务器管理3、使用 NETSTAT 观察 TCP 和 UDP 4、检查设备的网关5、 通过 PING 和 TRACEROUTE 研究 ICMP 数据包6、通过网际网络跟踪数据7、网络介质连接器的使用8、检查 cisco 交换机 MAC 表9、中间设备用作终端设备10、创建小型网络拓扑11、使用超级终端建立控制台会话1、cisco 设备基本配置基本配置和测试网络2、管理设备配置3、配置主机计算机以用于IP 网络4、网络测试5、使用实用程序命令建立文档6、案例研究1、基本路由器配置静态路由配置2、基本静态路由配置3、静态路由配置4、总结和默认路由名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用15 / 27 5、静态路由故障排除1、RIP 动态路由配置动态路由配置2、RIP 故障排除3、EIGRP 动态路由配置4、EIGRP 故障排除5、OSPF 动态路由配置6、OSPF 故障排除在行动领域的子项目中，还设置了多个案例来驱动项目的完成。如：在配置和测试网络行动领域中：华为配置VLAN 案例华为交换机的基本配置及生成树协议案例等在静态路由行动领域中：本校校园网案例本校校园网访问控制列表案例等在动态路由行动领域中： cisco 无类别路由选择案例cisco 单区域 OSPF 案例 等5教案内容名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用16 / 27 5-1 教案内容的针对性与适用性课程的整体设计根据网络工程师在工作过程中需要的职业能力来确定，形成行动领域，而教案内容则将这个行动领域科学的转化为学习领域，并形成以项目为载体，工作过程为导向的学习情境。教案内容的选取适用网络系统工程课程在设计中所要求的各项能力目标。教案内容覆盖了本课程最重要职业能力培养的要求。这些项目在已存在的知识架构上会随着网络技术的不断发展而不断更新，使学生具有可持续发展的潜力从而满足社会中各相关技术岗位的要求。学习领域基础学习领域描 述网络结构网络规划设计配置和测试网络静态路由配置动态路由配置选修课学习领域顶岗实习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用17 / 27 5-2 教案内容的组织与安排在每个项目的理论教案过程中， 主讲教师通过大量自己在实际网络工程建设的实例进行讲解， 方便学生对知识的理解与掌握；在实践教案内容的安排上， 则主要围绕提高学生实践动手能力和综合素质为主线，分单项任务设置实训项目，并有针对性地进行讲解、 演示、操作、讨论，极大地提高了学生的实际动手能力。除了正常的课内教案内容以外， 还将网络实训室进行全天开放， 学生可以利用业余时间进行课外实习， 使学生能在逼真的工作情境中完成能力项目，增强学生的直观体验。具体组织如下：描述网络结构15 网络规划设计20 配置和测试网络10 静态路由配置15 动态路由配置20 5-3教案内容的具体表现形式（教材及相关资料）使用教材：网络系统工程自编讲义，书中涵盖了课程目标中所涉及的各个知识点及项目所需要的理论支撑。Cisco 网络技术学院赠送的价值7 美元的教案软件。学习指南：cisco 网络技术学院教程一、二学期人民邮电出版社cisco 网络技术学院教程三、四学期人民邮电出版社名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用18 / 27 6教案方法与手段6-1教案模式的设计与创新本课程以规划、 实施一个网络的实际项目进行基于工作过程的项目分解，采用任务驱动和项目导向来训练学生的能力。为了讲授了比较难懂的网络技术基本理论，先指定一些任务（教案内容）驱动学生自主学习，教师给出一些参考文献目录和网站列表， 让学生查阅资料学习相关内容。对让学生自主学习的内容， 在适当的时候， 教师以小组讨论、 案例分析等方式检查学生的学习效果，并对学习内容进行简明扼要的评述。在培养学生职业能力时， 将学生划分成若干小组， 教师将我们某个网络的建设需求或计算机网络建设现状等详细情况发给每一个小组，要求学生根据课堂所学的知识，为该项目需求设计一个网络系统建设方案；或对已有的计算机网络进行分析，发现存在的问题，提出改进方案。在课程的最后， 各小组进行课堂交流。 学生对此反映良好， 教师也可综合评估学生对课堂知识的掌握情况。 采用了项目导向的教案模式。 这个项目在学校和名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用19 / 27 校外的实训基地内即可完成， 学生高仿真的学习情境中完成了做中学，在学中做，采用了工学交替的教案模式。6-2 多种教案方法的运用为了切实培养学生的综合素质和实践能力，提高学习效果， 帮助和指导学生将学习任务与学习愿望有机地统一起来。首先就要求让学生从知识的被动接收者转变为主动参与者和积极探索者，充分发挥学生的主体作用，引导学生去思考、去探索、去发现，并鼓励学生大胆提出问题，勇于实践，寻求解决问题的最佳途径和办法。所以在教案中就采用启发式、讨论式、案例式、研究式、合作式、课内外结合式和角色扮演等多种教案方法，且多种方法之间能够做到相互渗透，灵活运用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用20 / 27 6-3 现代教案技术手段的应用为了有效地提高教案质量和教案水平，我们将传统教案、 多媒体教案、 网络教案、虚拟现实技术教案这几种形式相融合，并进一步发挥现代教育技术在网络教案中的作用。使用 cisco 网络技术学院赠送的教育教案软件Packet tracer 4 。0 来完成网络拓扑结构的设计，基本路由的配置、静态和动态路由的配置等内容。6-4 网络教案软件资源和硬件环境现有 网络系统工程实训室 、网络技术实训室、计算机系统维护实训室 、计算机组装实训室等五个校内实训实验室，近300 台计算机，配备二名实训辅导教师，为学生实践性教案提供了开放的仿真实训环境。网络系统工程实训室专门为网络系统工程课程设置，实训室拥有完整的网络设备：20 余台路由器、 10 余台交换机和集线器、 先进实用的组合机柜一个，教案设备资源充足，教案设备先进，环境优良。7实践条件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用21 / 27 7-1 校内实训设备与实训环境为了更好的培养学生的职业能力，我系建设了网络系统工程实训室、信息技术系主控室、 网络技术实训室等并一起对这些实训室进行管理。“信息技术系主控室”可容纳15 人同时进行实训、“网络系统工程实训室”可容纳 40 人同时进行实训“网络技术实训室”可容纳80 人同时进行实训。这些实际训练室都作为网络系统工程课程相关任务、能力和知识目标的教案平台。实训设备齐全， 性能良好， 能保证教案的顺利进行。 网络系统工程实训室有计算机 42 台，配有高速局域网、思科路由器、思科交换机、AMP 网络测试仪、压线钳、打线钳、模块、配线架等各种网络实训设备，可以很好地保障网络系统工程课程的正常进行， 全部设备状态完备先进， 使用效率较高， 能保证如“网络拓扑结构的设计、配置和测试网络、静态、动态路由”等生产性实训的要求；7-2 校外实习基地的建设与利用学校在加强校内实验实训条件建设的同时，根据学生职业能力培养的要求，充分利用社会资源，加强校外实训基地建设。我们正在积极的与相关企业联系，建立校外实训基地， 通过两到三个月的实习， 将使学生将所学的专业知识应用于实际， 有助于检查并培养学生的独立解决问题的能力、团队精神和爱岗敬业精神。8教案效果名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用22 / 27 8-1 校外专家、行业企业专家、督导及学生评价1、校外专家评价网络系统工程 这门课程是网络技术专业的一门专业基础课，在教案过程中，将企业的实际项目融入到课程中，能真正按照工作过程实现网络的理论、实践和实训教案内容的全面整合， 并将 ”cisco 网络工程师 ”行业认证嵌入到课程中，探索了高职教育网络技术课程的内容体系。2、校内教案督导组评价院内督导组的专家检查了本课程的各教案环节，对本课程教案大纲的设计、教材的选用、 教师的讲授、 课后的辅导与作业等各环节均表示十分满意，认为能够较好地完成网络系统工程课程的教案任务。3、学生评价结果网络系统工程 课程得到了学生的认可， 在学校组织的学生对该课程任课教师的评价中， 本课程的任课教师得到了学生的好评。学生从教案内容、 教案方法、教案手段等方面对网络系统工程的教案效果给予充分肯定和赞扬。8-2 社会认可度学生在课程的学期期间能够在校内的实训室进行生产性实训，参加实际项目的开发、设计，这极大地锻炼了学生的实际操作能力。已有学生通过了 cisco 认证的网络工程师还有的学生在企业中能够很快适应岗位的要求，担任重要的网络管理任务，能综合运用已有的职业能力解决实际工作是出现的问题，用相关的知识、 良好的素质站稳岗位。9自我评价名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用23 / 27 9-1 本课程的主要特色（限200 字以内，不超过三项）1、根据基于工作过程的先进方法设计、优化课程。采用企业实际工作项目，按工作的完成过程、顺序组织教案。将规划、设计网络的工作过程划分为网络描述、网络规划、路由配置等进行项目教案，并分阶段考核。2、每个能力项目的单项任务均利用校内实训基地在高仿真的工作情境中开展，采用项目、案例等多种教案方法，利用虚拟软件Packet Tracer 等现代教育技术，效果显著。9-2 本课程与国内外同类课程相比，所处的水平1、教案内容符合课程要求，教案方法先进。本课程是职业院校计算机网络技术专业的专业基础课，根据高职教育特点，重点突出技能培养，强化集中独立实训，独立开发实际项目，在同类课程中有独到之处。2、学生参与到项目开发中， 达到了学生生产性实训的目的， 使教案更具有实战性。3、采用教材符合行业需要，教案管理规范，实践设施齐全，深受学生们的好评。9-3 本课程的改进方向进一步增强学生解决实际问题的能力，加强校外实训基地的建设与利用。在课程设计和教案过程中进一步体现工学结合。针对普高和对口两类学生如何实现因材施教问题，对普高和职业中专两类学生水平、层次差异较大的特点制定不同的切实可行的科学的教案方案，同时根据各类学生不同的特点组织教案。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用24 / 27 10课程建设规划10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表以企业中的实际项目即工作过程为导向，提高学生学习的积极性、 主动性、创造性。建立与本课程配套的教案资源库，建立一套网络教案管理平台， 与企业合作共同建立一套实训教案效果考核评价体系。继续加大对青年教师的培养力度。与企业合作， 承接更多的实际开发项目， 使学生参与到项目的开发过程中，锻炼学生的实战能力；进一步深化教案改革， 根据高职教育理念， 针对学生的实际情况， 不断改革教案内容、教案方法和教案手段。使本课程成为既具有先进性，又具有特色突出、教案效果明显、学生喜爱的精品课程。努力将本课程建设为院级精品课。 努力使本课程成为大连职业技术学院以及辽宁职业教育的品牌课程。20XX 教案主要内容、教材、大纲、进度安排、能力模块、教案课件、考核方式20XX 课程设计介绍、实训室功能介绍、视频教案等视频内容上网20XX 网络技术论坛开放20XX 课程的网络资源基本上网。 实现网上在线学习、在线辅导、在线考试，达到互动、互学、互研、互提高的教案效果，使本课程的软、硬件教案逐步达到国内一流水平。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用25 / 27 10-2 三年内全程授课录像上网时间表1、20XX 年 12 月，完成课堂授课内容录象；2、20XX 年 7 月，完成集中独立实训授课内容录象；10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）网络技术基础课程精品课申报表10-4 课程考核及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 25 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用26 / 27 11。 学校的政策措施学校对精品课程建设的政策支持及实施情况注：申报院级精品课程此项可以不填。12。 说明栏名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 26 页，共 27 页 - - - - - - - - - 个人整理精品文档，仅供个人学习使用27 / 27 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 27 页，共 27 页 - - - - - - - - -