2022年2022年六年级下册《古诗词背诵》专题练习 .pdf

六年级下册古诗词背诵专题练习（含答案）一、先背诵七步诗，再完成下面的练习题：1、 写出下面字词在诗中的意思：持：用来漉：过滤釜：锅2、 诗中哪句诗表达了作者的思想感情：本是同根生，相煎何太急3、 这首诗表面是在写豆和萁是在同一条根上生长起来的， 实际上是在说曹植和 曹丕本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做借代。你还知道哪些运用这种手法的古诗，写把题目写下来：孤帆（船）远影碧空尽，唯见长江天际流。（唐）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵烽火（战争）连三月，家书抵万金。（唐）杜甫春望知否，知否？应是绿（叶）肥红（花）瘦。（宋）李清照如梦令二、先背诵鸟鸣涧，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：人闲，夜静。月出，时鸣。2、写出下面字词在诗中的意思：涧：闲：时：3、这首诗为我们描绘一幅夜晚山中空寂幽静的景色，请你根据古诗大意，用自己的语言描绘诗中的画面吧！在这个寂无人声的地方,芬芳的桂花轻轻飘落在地上.静静的夜晚 ,使这春天的山林更加空寂 .月亮升起 ,惊动了正在树丛栖息的山鸟,它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响. 三、先背诵芙蓉楼送辛渐 ，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：夜入吴，平明送客。如相问，一片冰心。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2、这首诗是一首送别诗。诗人通过写在雨后清晨送朋友的情景，表达了朋友之间的离情别绪； 把自己比作玉壶，表达了自己的高尚节操。3、你还知道哪些送别诗？请选择一首你熟悉的，默写在下面：1、赠汪伦 唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。2、送杜少府之任蜀州 唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。3、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4、送元二使安西 唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。5、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。6、南浦别 唐白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 四、先背诵江畔独步寻花 ，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：黄四娘家，千朵万朵。时时舞，自在。2、写出下面字词在诗中的意思：蹊：留连：恰恰：4、 上课时，同学们针对是诗人杜甫还是花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论，请联系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。“ 留连” 是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。5、对于诗中“千朵万朵压枝低”的景象，你能用自己的语言把它描绘成一幅精彩的画面吗？提示： “ 压枝低 ” 中的 “ 压” 和“ 低” 两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“ 满” 字的具体化。（根据此提示描绘画面）五、先背诵石灰吟，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：出深山，若等闲。全不怕，在人间。2、这是一首托物言志诗，作者以石灰自喻， 表达了自己立志做一个为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的人的决心。 诗中的若等闲三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。六、先背诵竹石，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：咬定青山不放松，。，任尔东西南北风。2、这也是一首题画诗，作者借竹子顽强而又执著的品质，表达了诗人名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 坚韧劲拔 , 不畏艰险 , 刚正不阿的精神。特别是诗中的“咬”字表现了竹子坚定顽强的精神，“任”字表现了竹子不畏艰验的品质。七、先背诵闻官军收河南河北 ，再完成下面的练习题：1、按原诗填空：收蓟北，满衣裳。却看妻子愁何在，。 白日放歌， 青春作伴。 即从，便下。2、写出下面字词在诗中的意思：漫：青春：即：却看：3、诗中“漫卷诗书喜欲狂”这一句最能表现作者听到胜利喜讯后激动的心情，从而也表现出作者强烈的爱国之情。八、先背诵己亥杂诗 ，再完成下面的练习题：1、按原诗填空： 九州生气，究可哀。我劝天公，降人才。2、写出下面字词在诗中的意思：生气：恃：喑：抖擞：3、用自己的话说说前两句诗的意思。只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。九、先背诵浣溪沙，再完成下面的练习题：1、这首词的作者是宋代著名文学家苏轼,被称为“苏东坡” 。2、这首词的上阙主要是在写景， 分别写了兰芽、小溪、松间沙路、在 暮 雨 中 啼 叫 的 子 规这 四 种 景 物 ； 而 下 阙 则 主 要 是 在 抒 怀 ， 作 者 借的人生态度。十、先背诵卜算子 .送鲍浩然之浙东，再完成下面的练习题：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1、题目中的词牌名是卜算子，词名是送鲍浩然之浙东；回忆学过的诗词，我还知道这些词牌名：念奴娇、满江红、沁园春、江城子、永遇乐、卜算子、忆江南、水调歌头、虞美人、蝶恋花、鹧鸪天、西江月、浣溪纱。2、词中“水是眼波横，山是眉峰聚”这两句运用了比喻的修辞手法，看似写景，实则抒发对友人离去时的惜别深情。同时，词中“若到江南赶上春，千万和春住”这两句又是对友人的美好祝愿。十一、课外古诗词综合测试：1填上动植物名。A西塞山前（白鹭）飞C明月别枝惊（ 鹊） ，清风半夜鸣（蝉） 。 ， （桃花）流水（鳜鱼）肥。B孤村落日残霞，轻烟老（树）寒（ 鸦） 。2填上地名或城市名。A （京口） （瓜州）一水间，（钟山）只隔数重山。B （洛阳）城里见秋风，欲作家书意万重。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州） 。3填上色彩词。A等闲识得东风面，万（紫）千（ 红）总是春。B青山绿水，（白）草（ 红）叶（ 黄）花。C接天莲叶无穷（碧） ，映日荷花别样（红） 。（二）读诗句，改错字，再根据错字猜出一条成语。例：远上寒山水径斜，白云深处有人家。（水）（石）（水落石出）1两岸猿声啼不住，轻舟已过一重山。（一）（万）（一本万利）2春风又绿江南岸， 暗月何时照我还。（暗）（明）（弃暗投明）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 3孤帆近影碧空尽，唯见长江天际流。（近）（远）（舍近求远）4两个黄鹂鸣翠柳，一行黑鹭上青天。（黑）（白）（黑白颠倒）5可怜九月初三夜，露似伪珠月似弓。（伪）（真）（去伪存真）6无边落花萧萧下，不尽长江滚滚来。（花）（木）（移花接木）（三）先把诗句补充完整，再选择填空。A山重水复疑无路， _ 柳暗花明又一村 _。B谁言寸草心， _ 报得三春晖 _。C横看成岭侧成峰， _远近高低各不同 _。D洛阳亲友如相问， _ 一片冰心在玉壶 _。E_ 随风潜入夜 _，润物细无声。F_ 少壮不努力 _，老大徒伤悲。G_ 爆竹声中一岁除 _，春风送暖入屠苏。H_ 千磨万击还坚劲 _，任尔东西南北风。1 “_ 不识庐山真面目 _，_ 只缘身在此山中 _”这两句诗启迪我们：只有多视角的观察事物，才能全面认识事物，抓住本质特征。2老师和爸妈常用“ 少壮不努力，老大徒伤悲 ”这两句诗来劝告我们：趁现在年纪还轻，要努力上进，不要老了白白地悲伤和叹息。3无论什么情况下，老师总是耐心细致地开导和教育我们，这正像杜甫笔下的诗句一样： “随风潜入夜，润物细无声 ” 。4当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，自然地吟诵起孟郊游子吟中的名句： “谁言寸草心，报得三春晖。 ”5张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸前来给我支招，经他一点拨，我恍然大悟，这真是“山重水复疑名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 无路，柳暗花明又一村 ” ，于是很快完成了这道难题。十二：根据要求写出精彩的诗句：1、春日微风拂柳： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.落花有意随流水，春风拂柳暖人心2、夏日荷花初开： 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红3、秋日落叶飞舞： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。4、冬日白雪皑皑： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -