高中语文烛之武退秦师课件PPT模板下载.pptx
,在秦王威风八面的朝堂，蔺相如轻启三寸不烂之舌，挫败秦王夺璧的阴谋，使宝璧平安归赵；在群儒唇枪舌剑的进攻面前，诸葛亮轻动三寸不烂之舌，折服东吴的饱学之士，使孙刘迅速结盟；在郑国危如累卵之际，老迈的烛之武轻摇三寸不烂之舌，虎狼之师不击自退，铁桶之围不攻自破。 烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保护郑国的呢？带着这个疑问，我们一同走进烛之武退秦师。,情境导入,左丘明(约前502约前422),姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。 东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。 春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。 与孔子同时或者比孔子年龄略长些。 左丘明是中国传统史学的创始人， 被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。,左丘明的左氏春秋和国语两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。,左传,左传的作者相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足，迄今尚无定论。别名左氏春秋春秋左氏传，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”。也有人认为左传是一部独立的自成体系的历史著作。,背景链接,秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(左传僖公二十八年：“向役之三月，郑伯如楚致其师”)。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,读准字音,氾南（fn） 佚之狐（y） 无能为也矣(wi) 不知（zh） 共其乏困(gng) 若不阙秦(qu) 夫晋 (f) 秦伯说(yu) 夜缒而出( zhu) 微夫人之力不及此(f) 使杞子、逢孙戍之(q) （png）,通假字,（1）今老矣，无能为也已（“已”通“矣”，语气词） （2）行李之往来，共其乏困（“共”通“供”，供给） （3）秦伯说（“说”通“悦”，高兴） （4）失其所与，不知（“知”通“智”，明智）,古今异义,（1）敢以烦执事,（2）以为东道主,（3）行李之往来,今：主管事物的人,古：您，对对方的敬称,今：泛指主人,古：东方道路上的主人,今：指外出的人携带的随身物品,古：出使的人,（4）微夫人之力,（5）亦去之,今：尊称人的妻子,古：那人,今：距离,古：离开,一词多义,（1）以,以其无礼于晋（因为，表原因） 若亡郑以陪邻，敢以烦执事（连词，来）,（2）且,且贰于楚也（连词，又） 且君尝为晋君赐矣（连词，况且）,（3）其,以其无礼于晋，且贰于楚也（代词，它郑国） 越国以鄙远，君知其难也（代词 ，这件事） 失其所与，不知（自己的） 吾其还也（表商量语气，还是）,（4）之,子犯请击之（代词，他们(秦军)） 是寡人之过也（结构助词，的） 臣之壮也，犹不如人（主谓之间，取消句子独立性） 何厌之有（结构助词，宾语前置的标志）,词类活用,（1）晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）,（2）越国以鄙远（意动，以为边邑）,（3）贰于楚（对有贰心）,（4）既东封郑，又欲肆其西封（向东边）,（5）夜缒而出（在晚上）,（6）臣之壮也（壮年）,（7）越国以鄙远（远方，边远的地方）,（8）共其乏困（缺少的东西）,文言句式,（1）判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断） 是寡人之过也。（“也”表判断）,（烛之武）许之 （主语） （烛之武）辞曰：“臣之壮也” （主语） （晋惠公）许君焦、瑕（主语） （烛之武）夜，缒而出（主语） 以（之）烦执事（宾语） 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）,（2）省略句,文言句式,（3）倒装句,以其无礼于晋（以其于晋无礼） 且贰于楚也 （且于楚贰也） 佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言） 若亡郑而有益于君（若亡郑于君有益） 何厌之有（有何厌之）之：宾语前置的标志词,烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。,烛之武：本名武，此处指烛地叫武的人。退：使撤退。 晋侯：晋文公。秦伯：秦穆公。 无礼于晋：指晋文公重耳作公子时流亡经过郑国，郑文公不以礼相待之事。 贰：对晋有二心，与楚亲近。晋、楚城濮之战时，郑国曾派兵援助楚国。 军：驻扎。函陵：地名，在今河南新郑北。 氾（fn）南：水之南。 佚之狐：郑国大夫。郑伯：郑文公。,烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。,译文： 晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。 佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定退走。”郑文公听了他的意见。烛之武推辞说：“臣壮年时，尚且不如别人，现在老了，无能为力了。”郑文公说：“我没有及早重用您，危急时才来求您，这是我的过错。然而郑亡国了，对您也不利啊！”烛之武答应了。,夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,缒（zhu）：系在绳子上放下去。 鄙：边疆，这里作动词，意为开辟边疆。越国以鄙远：越过晋国把远离秦国的郑国作为边境。 东道主：东方道路上招待客人的主人，后泛指接待或宴客的主人。 行李：外交使节。 共：同“供”，供给。乏困：在食宿方面的不足。 赐：恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事。 版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。 厌：同“餍”，饱，满足。 封：疆界，这里作动词，意为疆界。 阙：通“缺”，损害。 说：同“悦”，喜悦。 杞子、逢孙、杨孙：都是秦国大夫。戍：防守。,夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。,译文： 夜里，把烛之武用绳子从城上坠下去见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的属下（“敢以烦执事”又译为：冒昧地以此事来打扰您 ）。越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这不好办，哪能用灭郑来加强邻国的实力呢？邻国实力增强，就等于您的力量削弱了。如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣经过，郑国供应他们的食宿、给养，这对您也无坏处。再说您也曾经有恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是晋惠公早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。那个晋国，怎么会有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地？损害秦国而让晋国得利，希望您还是多多考虑这件事。”秦伯很高兴，与郑国结盟，派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,子犯：狐偃，字子犯，是晋文公的舅父。 微：非，无。夫人：此人，指秦穆公。 敝（b）：动词，害。 所与：同盟者。 知：通“智”，明智。 乱：分裂。整：联合，团结。,子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,译文： 晋国大夫子犯请求攻打秦军。晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用动乱来代替整齐，是不武。我们还是回去吧！”于是晋国也撤离郑国。,尝试用四字短语概括文章的主要章节,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,迫晋退兵,文中是如何交代秦晋围郑的原因及形式的？这与整个故事的发展有何关系？,“无礼于晋”,“且贰于楚”,交代秦晋围郑的原因,“晋军函陵，秦军氾南”,说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。,点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展做了铺垫。,烛之武为什么能说服秦伯？,烛之武去说服秦伯，虽然目的是求和，但绝不露出一点乞怜相貌。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。,（1）处处为秦国着想。,（2）充分利用秦晋矛盾。,首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已经处于危亡之中。但烛之武却没有半句为郑国乞求的话。相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。,首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已经处于危亡之中。但烛之武却没有半句为郑国乞求的话。相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。,晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？,如何从“志士”“勇士”“辩士”这几个方面对烛之武的形象进行分析？,（1）志士,（2）勇士,烛之武的才能通过佚之狐的话得到了肯定，“若使烛之武退秦师,师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被任用，他的满腹牢骚和委屈溢于言表，以至于“老矣，无能为也已”来推辞。但在郑伯的一番诚意劝说和对国家形势与个人利益的分析之下，最终感动了他，决定以国家利益为重，出使秦国。这足以说明他是一个深明大义的爱国志士。,两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，这种知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。,如何从“志士”“勇士”“辩士”这几个方面对烛之武的形象进行分析？,（3）辩士,烛之武到秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭掉郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国晋国的实力。然后承诺，保存郑国对秦国大有好处“行李之往来，供其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可以使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，又从秦晋的历史关系入手，揭示晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国的关系。最终说服秦伯和郑国结盟。这样一来，充分展示了他“辩士”的形象。,伏笔与照应,课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。如：交代秦、晋围郑的原因时，“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突，为下文的烛之武退秦师埋下了伏笔。,波澜起伏,课文波澜起伏，生动活泼。大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，便让郑伯看到一丝希望。,详略得当,课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。所以对“退秦师”的前因后果，只做简略交代。对其他人物的活动都只字未提，几种笔墨塑造烛之武的形象，从而做大繁而不杂，有始有终，层次井然。,烛之武,慷慨许之,夜缒而出,面见秦伯,义,勇,亡郑 君薄,舍郑 利秦,智,
