历史第4课《亚洲封建国家的建立》教学课件（人教新课标九年级上）.ppt

第4课亚洲封建国家的建立东亚：日本西亚：阿拉伯 日本的兴起和统一材料一：材料一：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，由于政治清明，经济发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。材料二：材料二：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。阅读下列材料：国内： 各种矛盾尖锐，政局混乱。 大化改新的原因：时时 间间领领 域域内内 容容影影 响响七世纪中期政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官日本从奴隶社会向封建社会过渡经济土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税文化仿照唐朝教育制度，学习中国的唐诗和书法大化改新的内容和影响你能举例说明日本文化当中有哪些是学习中国的吗？问题探究？ 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。历史的启示：返回习他人之长，克己之短，才能使中华民族立于不败之地伊斯兰教是谁创立的？他为什么要创立宗教呢？穆罕默德有哪些主要活动？伊斯兰教在阿拉伯国家的统一中发挥了怎样的作用？西亚：阿拉伯国家的建立1、自然条件恶劣、水源短缺 2、多神崇拜、长期分裂 3、商路不畅、商业衰落 4、外族入侵 阿拉伯人民渴望建立统一的国家伊斯兰教诞生伊斯兰教创立的背景创立时间：公元7世纪创立者：穆罕默德发源地：阿拉伯半岛经 典：古兰经麦加克尔伯神庙伊斯兰教穆罕默德610年创立伊斯兰教麦加传教622年出走麦地那，建立政教合一的国家630攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议632年病逝，阿拉伯半岛基本统一归纳穆罕默德的主要活动：伊斯兰教的传播：课堂小结日出之国日本新月之乡阿拉伯亚洲封建国家的建立亚洲封建国家的建立原因：原因：上层民众反抗上层民众反抗统治阶级内讧统治阶级内讧大化改新大化改新作用：有利于日本社会的经济发展作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡标志：从奴隶社会向封建社会过渡日日 本本东亚地东亚地区区阿拉伯国阿拉伯国家家西亚地区西亚地区内因内因外因外因 受隋唐先进制度影响受隋唐先进制度影响国家：分裂国家：分裂 统一统一 扩张扩张宗教：创立宗教：创立 传播传播知识梳理：课后探究？ 在日本和阿拉伯封建国家的建立中，你发现这两个国家有何相似之处？从它们身上我们可以得到哪些启示？