2019-2020学年八年级物理下册《10.2电磁波的海洋》课堂导学案新人教版.doc

2019-2020学年八年级物理下册10.2电磁波的海洋课堂导学案新人教版班级 小组 姓名 目标：1、知识和技能l 了解电磁波的产生和传播。l 知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。l 知道波长、频率和波速的关系。2、过程和方法l 通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空的传播。重、难点：1、 电磁波的产生。2、 波长、频率和波速的关系。器材：电脑平台、 收音机、电源、导线课时：1时过程：一、前提测评： 无二、导学达标：引入课题：电话的传播需要电话线，收音机、电视信号的传播没有导线，它们靠什么传播？电磁波 进行新课：1、电磁波的产生： 演示：课本80页试验结果：产生了电磁波（为什么电流要时断时续）结论：变化的电流产生电磁波项目 振动源 波的形成水波声波电磁波木棍的上下振动发声体的往复振动导体中电流不断变化2、电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在真空中也能传播；在真空中的传播速度最大，用c表示： c3×108m/s 这是宇宙中最大的速度 波长：用表示，单位是m 频率：1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz 1MHz1000kHz1000000Hz 它们的关系： cf 3、电磁波的分类： 课本81页图示，分类的依据是频率或波长光也是一种电磁波 阅读“科学世界” 录像电磁波的海洋 3、达标练习：课本后83页 “动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2、 课本后练习。后记：1、大多数内容只要让学生了解就可以了。 2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多，太深，否则会起反效果。