中考英语总复习教案课程1.docx
中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：一般如今时态 (Simple Present tense)难点打破：一般如今时态中第三人称时动词加“s”的用法学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般如今时态”的时态构造。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit One,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What do you usually do on Sundays/in the evening（三）语法复习： 一般如今时态： (A) 概念：表示某人/某事物常常发生的动作、习惯、状态等。 (B) 时态信号：常与sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等词连用。 (C) 动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简 称“三单动s”形式，“Be”动词用“am/ is/ are ”的形式。 (D) 情态动词后面干脆加实义动词原形。 (E) 在某些动词后面须用动词原形进展搭配，如let sb do sth, Youd beterr do sth 等。 例解： 1、Now let me _ your names, OK A. call B. to call C. calling D. calls此题应选用“A”项。在 “Let sb.”后面的构造中应当用 动词原形构造，不行以用其它形式，所以B项、C项和D项都是错误的。 2、He _ the washing on Sundays. He _ it on Saturdays. A. doesnt/ does B. dont do/ does C. doesnt do/ does D. not does/ does此题应选用“C”项。在第三人称“He”为主语的否认句中应当用助动词“does ”加“not ”构成否认式，再加动词原形“do”，所以B项和D项是显性错误，而A项中“doesnt”后面缺少动词原形，故也是错误的。 3、There _ some pieces of paper on the desk. A. is B. are C. have D. has 此题应选用“B”项。在以“There”为开头的句子中应当用 “There be ”构造，不行以说 “There have ”，所以C项和D项是显性错误，而A项中“is ”，把“paper”当成是单数了，而“some pieces of ”表示了纸张的间接可数性，故A项也是错误的。 4、I _ we cant go. Its going to rain. A. will hope B. will be afraid C. will think D. am afraid 此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不行以用将来时态，故只能用“am afraid”。 5、Paul _ into the lift and the lift _ him down to the first floor. A. gets/ took B. got/ takes C. gets/ takes D got/ kept此题应选用“C”项。在 “and”前面与后面的构造中应当用动词一样的时态构造，不行以用一个过去时态和一个如今时态的形式，前后时态应当是统一的。所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“kept”不符合句意，故也是错误的。 中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：一般将来时态（Simple Future tense）难点打破：be going to /will /shall 的区分运用 学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的时态构造及用法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Two ,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What are you going to do this Sunday / tomorrow （三）语法复习：一般将来时态： (A) 概念：表示某人/某事物即将发生（准备要做）的动作、状态等。 (B) 时态信号：常常与this evening, next week, tomorrow, in two years, soon 等词连用。 (C) 动词形式：用时态助动词“be going to ”或“will/shall”加实义动 词原形构成。“be going to ”常表示某人主观上准备，支配去做某 事，大多状况下“will”与“be going to ”可以互换，但是“will” 更强调某人主观上的意愿和决心,而“shall ”则常与第一人称连 用，表示征求对方的意见。但是在表示既定的假日、年岁、日期 等，不行以用“be going to/shall ”表示，应当用“will ”来表示。 例解： 1、He _ here for Shanghai next term. A. leaves B. left C. is leaving D. will be leaving 此题应选用“C”项。在此句中应当用动词的将来时态构造，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“will be going to ”把“will ”和“be going to ”两种将来时态构造同时用在了一处，所以D项是错误的。 2、Would you like to_ a try again tomorrow A. having B. have C. has D. will have 此题应选用“B”项。在此句中应当用动词短语“would like to do sth ”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。 3、He _ here for Shanghai next term. A. leaves B. left C. is leaving D. will be leaving 此题应选用“C”项。在此句中应当用动词的将来时态构造，所以A项和B项是显性错误，而D项中的动词“will be going to ”把“will ”和“be going to ”两种将来时态构造同时用在了一处，所以D项是错误的。 4、Would you like to_ a try again tomorrow A. having B. have C. has D. will have 此题应选用“B”项。在此句中应当用动词短语“would like to do sth ”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以D项是显性错误，而A项C项不是动词原形，所以也是错误的。 5、Youd better _ your homework and _ it here tomorrow. A. will finish/ bring B. finish/ will bring C. finish/ take D. finish/ bring 此题应选用“D”项。在此句中“Youd better ”后面应当用动词原形“finish”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以A项、B项是显性错误，而C项中动词“take it here ”为方向性错误，所以也是不行选用的。 6、_ the boy free tomorrow morning A. Is B. Does C. Are D. Will 此题应选用“A”项。依据句中的“tomorrow morning ”可以知道应当用动词的将来时态形式，但是D项中缺少动词原形故是错误的，而“be free ”是动词短语，所以B项也是错误的。故应当用A项“Is”。在英语中表示已经事先支配好的支配时，可以用如今时态代替将来时态。中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：形容词和副词的比拟等级 (Comparison of adjectives and adverbs)难点打破：（1）形容词、副词的原级、比拟级、最高级的不同构成 （2）原级、比拟级、最高级的异同用法学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式驾驭“形容词、副词”的 不同的级的构造及其用法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit 3- 4 ,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Which do you like better, swimming or skating Who is taller/ Who is the tallest Or Which do you like best, dogs, cats, or chickens etc.（三）语法复习： 1）形容词、副词的等级：原级、比拟级、最高级。 2）构成方法：原级即形容词、副词原形不变，比拟级在形容词、副 词的词尾加-er构成，假如是多音节的词则在词前加-more,最高级 在形容词、副词的词尾加-est构成，假如是多音节的词则在词前 加-most 构成。 3）运用信号：原级为quite, rather, very, too, so, really, etc.比拟级为强 调词much, far, still ,a little, a bit, a lot, than ,etc.最高级为表示范围性 质的短语如in / of/ among, etc. 例解： 1、Lesson Five is _ than Lesson Six in this book. A. many more interesting B. much interesting C.very interesting D. less interesting此题应选用“D”项。在句中依据“than”可以知道应当用“interesting ”的比拟级来修饰才是符合语法的。C项是显性错误，A项比拟级前应当用“ much”来强调，而不是“ many”， 所以是错误的,B项的“interesting”前缺少“more ”，故也是错误的。 2、Who has _ picture books, Jane, Lucy or Lily A. the least B. most C. the most D. fewest 此题应选用“C”项。在句中依据名词 “picture books”可以知道是可数名词，而三者以上时，应当用“many/ few ”的最高级来修饰才是符合语法的。而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。 3、Shanghai is _ than any city in Australia. A. bigger B. biggest C. the biggest D. the bigger 此题应选用“A”项。在此句中依据句中的“than ”可以知道必需用比拟级形式。所以B项和C项都是错误的。而此处比拟级前不行以“the”，故D项也是错误的4、I think January is the _ month of the year. Its very _ in that month. A. worst/ colder B. best/ cold C. bad/ coldest D. worst / cold 此题应选用“D”项。在第一句中依据句中的“of the year”可以知道必需用最高级形式。而第二句中依据“very”，必需用原级形式，所以A项和C项是显性错误。而B项不符合逻辑，故也是错误的。 5、The bananas are the _ of all, but they are too _. A. best, cheap B. better, dearer C. best, dearest D. nicest, dear 此题应选用“D”项。在第一句中依据句中的“of all”构造可以知道必需用最高级形式。而第二句中依据“too”，必需用原级形式，所以B项和C项是显性错误。而A项不符合逻辑，故也是错误的。 中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：提建议的表达方法难点打破：（1）Shall we / ILets/ Why not/ Why dont you 的用法 （2）Youd better + V 原形的用法学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向别人征求 意见”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Five ,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Shall we / Why not / Lets, OK What about etc.（三）语法复习：提建议/征求对方意见的句型有 A: Shall we / Shall I open 意为“我们/我 好吗？” B: Lets . 意为“咱们吧。” / Why not 意为“为何 不. ？” / Why dont we/ you 意思与Why not 一样。 C: Youd better( not)意为“你最好（不） ”。 D: “ What about/ How about ” 意为“如何？”。 例解： 1、_ we go to the zoo this afternoon A. Do B. Will C. Shall D. Did 此题应选用“C”项。在句中依据人称 “we ”可以知道是第一人称提问，而“this afternoon ”表示将来的时间，故A项和D项是显性错误，但 “we”不行以用“will”来连接。应当用“Shall ”表示征求别人的意见“ 我们今日下午去动物园好吗？”。 2、Why _ have a short rest under that tree A. not to B. dont C. not you D. not 此题应选用“D”项。在句中依据 “Why ”可以知道是“ Why not”句型，而“Why not”后面应当干脆加动词原形，故A项和C项是显性错误，但B项的“dont”后面缺少“you ”人称，所以也是错误的。3、What about _ shopping with me tomorrow afternoon OK. Id love to. Agoing B. to go C. goes D. going to 此题应选用“A”项。在句中依据 “What about ”可以知道应当用动名词形式连接，故B项和C项是显性错误，但是D项的“to”是多余的，故D项也是错误的。4、Lets _ along the road for a short time, OK A. walking B. walk C. walks D. going 此题应选用“B”项。在句中依据 “lets ”可以知道应当用动词原形连接，故A项、B项、D项均是错误的。5、Shall we go and _ the animals -_. A. to see/ Thats right B. seeing / Not at all C. see/ All right D. see/ Thats all right 此题应选用“C”项。在句中依据 “Shall we go and ”可以知道应当用动词原形连接，故A项和B项是显性错误，但是D项的“Thats all right”答复不能用于“Shall we ”的文句，故D项也是错误的。 中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：表示需求、问路指路的方法难点打破：问路指路的详细用词学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、 指路”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Six- Seven ,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Excuse me. Can you tell me wheres the nearest ./How I can get to the /Is this the right way to etc.（三）语法复习 问路指路的方法: 问路时常用下列句式： Excuse me. Can you tell me wheres the nearest / how I can get to / how to get to is this the right way to Etc. 指路时常用下列句式：Walk /Go along/ down this road/ street, turn left/ right at the crossing/take the turning on the left/ right/at the traffic lights. Walk on until you reach . Its about metres along on the left/right. Its between/ behind/ beside/ oppositeYou cant miss it. 例解： 1、Excuse me, wheres the _ post office ,please A. farthest B. nearby C. nearest D. near 此题应选用“C”项。在句中依据问路的有关句式可以知道应当用“the nearest”表示。所以不行以用其它构造，故A项和B项、D项均是错误的。 2、The school is _ the hospital and the park. Its about a quarters _. A. among/ ride B. between/ walk C. among/ walk D. during/ ride 此题应选用“B”项。在句中依据 “the hospital and the park”可以知道是两者之间，所以应当用“between ”表示，而“a quarters ”后面应当用名词“walk”表示“一刻钟的路程”。故A项和C项、D项均是错误的。 3、Excuse me, can you _ me the way _ the rail way station A. tell / of B. tell / from C. tell / to D. talk / of 此题应选用“C”项。在句中依据问路指路的方法可以知道是“can you tell me”构造，故D项是显性错误。而A、B项中的介词都是错误的。 4、Our teacher always stands _. A. in the front of the classroom B. in front of the classroom C. in front of the teaching building D. in the front of the blackboard 此题应选用“A”项。在句中依据 “our teacher stands”可以知道是“教师在上课时站的位置”，所以应当用“in the front of the classroom ”表示，意为“在教室内部的前面局部 ”，而B项“in front of the classroom ”表示“在教室外面的前方”。故是错误的。C项和D项均是显性的位置错误。 5、The fruit shop is 100 metres _ my house, _ the bus station. A. to/ next B. far from/ next to C. away from/ next to D. from /next 此题应选用“C”项。在句中依据 “100 metres”可以知道是“表示间隔 ”，所以应当用“away from ”表示，而 “在隔壁”应当用“next to ”表示。故A项、C项和D项都是错误的。 中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：一般过去时态及其疑问句句型。难点打破：一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时 的用法复习步骤设计： （一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit 8- 10,dictation of the main ones and important sentences. （二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about What day was it yesterday -Who wasnt here - What did I get up this morning -How many singers were there in your band-Were there any women singers in your bandetc.（三）语法复习：一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态,句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如: a day ago, last week, in 1996, yesterday, the other day,等也可以表示在过去一段时间内，某人某物常常性或习惯性的动作。Be 动词的过去式为was/ were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词变更两种。规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动词则参照课本表格内变更进展。如：gowent/ do/doesdid,etc. 例解: 1、The boy ill in bed three days ago, so he go to school. A. was, didnt B. is, dont C. was, wasnt D. is, doesnt 此题的答案应为A。从“three days ago”中可以知道应当是一般过去时态的be动词和助动词的用法，所以可解除B项和D项的可能性，因为“ill”为形容词，而“be ill”为动词短语，“go”为动词，故应当用助动词“did”与“not”构成否认句。 2、 he busy doing his homework yesterday evening. A. Did B. Are C. Were D. Was此题中由“yesterday evening”可知该句为一般过去时态，故A、B项可以解除，而he不行以与“ were”搭配，因此该题答案为C。 3、My mother come back until eight yesterday evening. A. did B. wasnt C. doesnt D. didnt 本题考察了助动词在否认句中的用法，依据“ yesterday evening”可知本题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动词时，否认句应是“didnt +动词原形”。故此题答案为D。 4、When your mother finish last night？ A. are, read B. did, reading C. did, read D. were, reading此题中“last night”可知该句为一般过去时态，因此A项可以解除，因为finish为动词，由助动词来构成问句，D项为显性错误，“finish doing Sth”可得出该题的答案为B项。 5、He got up early and _ to work in a hurry. A. drives B. drived C. drove D. is driving 此题应选A项。本句中虽然没有时间信号出现，但是从“ got up ”可以知道为过去时态，所以应前后统一，故A项和D项是显性错误，而“ drive”的过去式不是“drived ”，故B项也是错误的。 中考英语总复习教案编写日期： 执行日期： 第 课时语法重点：反意疑问句(Tag Questions)的用法难点打破：反意疑问句前后半句的相反意义构成及推断学问目的：驾驭实意动词与be 动词的反意疑问句构成方法及娴熟运用复习步骤设计： （一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit 11,dictation of the main ones and important sentences. （二）对话操练 Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Youre from Shanghai ,arent you You like English very much, dont you He doesnt know much Chinese , does he The weather today is very cold , isnt it etc.（三）语法复习：反意疑问句即前半句为确定句，后半句为否认的一般疑问句简单形式,或前半句为否认句，后半句为确定的一般疑问句简单形式,简称“前肯后否，前否后肯”。在同一个句中只能出现一个否认形式。反意疑问句中问句的主语确定要用人称代词。在有些祈使句中，也会出现没有否认的反意疑问句，如： Lets go to school, shall we Please give me a hand, will you etc. 这些表示恳求或征求意见的祈使句主要表示的是说话人委婉的语气，属于典型的特殊句型。 例解： 1、 The boy couldnt swim last year, _ A. can he B. could he C. couldnt he D. did he 此题应选B项。本句从“couldnt”可知为过去时态，所以应前后统一，故A项是显性错误，而“could”为情态动词，可干脆提问，不能用助动词提问，故D项是错误的，而“couldnt”后面不能再用否认式提问了，故C项也是错误的。 2、 There was little meat in the fridge yesterday, _ A. wasnt it B. wasnt there C. was it D. was there 此题应选D项。本句中虽然没有干脆出现否认词，但是“little ”是具有否认意义的单词，意为“几乎没有”，但是简洁让学生误会为确定意义，所以后半句中不能再出现否认构造，故A项和B项是显性错误，而“there be ”原来的意思为“有 ”，是固定句子构造,不能用代词“it ”代替，故C项也是错误的。 3、 Lets go swimming this afternoon, _ A. dont we B. will we C. shall we D. wont we 此题应选C项。本句中虽然没有干脆出现否认词，但是“Lets ”是祈使句，意为“咱们，好吗？”，所以后半句中应当用“ shall we ？”构造，故A项、B项和D项均是错误的。 4、 Kate never comes to school late, _ A. does she B is she C. doesnt she D. does Kate 此题应选A项。本句中出现的否认词是“never”是“not”的强调形式，意为“咱们，好吗？”，所以后半句中不能再用否认式提问，故C项是显性错误，而“comes”为行为动词，应当用助动词“does”提问,故B项也是错误的，在反意疑问句中必需用人称代词形式，故D项也是错误的。 5、 Please close the
