中职经济政治与社会教案.docx

经济政治与社会教案 姓 名：司 坤 课程所属系部：德育教学部 授 课 班 级：1512 1513 第一课  商品交换与消费  教案课程名称 经济政治与社会 教学主题 商品交换与消费教学目的：1认知目的：理解商品的根本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，理解不同消费心理和科学消费的原那么。2思想教化目的：正确对待商品价格的变更，形成正确的金钱观念，培育效率意识、质量意识和创新意识，树立科学消费观。      职业技能教学点:能用价值规律分析商品价格变更状况。教学难点：理解商品的根本属性；驾驭价值规律和影响价格变更的因素。教学重点：自觉运用价值规律，形成科学合理的消费观。教学方法：讲授法、探讨法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片与教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、探讨等进展课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程清点人数：         对学生上课实到状况进展清点、登记，严格考勤。提问与思索：         1为什么要学习经济政治与社会课程？         2如何学习好本课程？         3经济政治与社会是什么性质的课程        预习新课4分钟讲解新课：第一课    商品交换与消费一、 货币的奇妙力气一 从古到今话货币1 什么是商品？ 同学们每天都与商品打交道，那么终究什么是商品呢？商品是用来交换的劳动产品。这个定义包含两层意思：第一， 商品消费者消费的商品不是用来自己消费的，而是用来与别人交换的；第二， 商品不是自然物，而是劳动产品。并不是有用的东西就是商品，阳光、空气有没有用？当然有，但它不是劳动产品，是大自然奉献给人类的宝贵财宝，但阳光和空气却不是商品，因为它不是劳动产品。2， 商品的二因素：商品的运用价值和价值什么是运用价值？就是商品可以满足人们某种须要的属性。如饼干可以充饥，衣服可以抵挡寒冷，汽车可以用来代步，钢笔可以满足于人们写字的愿望，等等。总之，运用价值就是商品可以满足人们某种须要的一种特性。什么是价值？价值就是凝合在商品中的人类劳动。一个商品的价值大小，不是看它的作用大小，而是看它消费了多少人类劳动。 汽车为什么比自行车的价钱贵？请一个同学答复。老师：因为消费一辆汽车要比消费一辆自行车要消费更多的劳动力。为什么土鸡比良种鸡卖得贵？请一个同学起来答复。老师：土鸡比良种鸡卖得贵，不是因为土鸡好吃，而是因为消费一个土鸡要比消费一个良种鸡要消耗更多劳动力和劳动时间。土鸡一般要半年以上，而良种鸡只须要两个月就长大了，可以销售了。明显消费一个土鸡蛋要比消费一个良种鸡要消耗更多的劳动量。如今大家明白了：为什么消费一公斤黄金确定要比消费一公斤生铁要消耗更多的劳动时间，要付出更多的劳动，因此黄金的价值比生铁的价值要大得多。总之，大家要记住，商品所消耗的劳动时间越多，其价值越大；相反，假如消耗的劳动越少，那么其人价值越小。航空母舰明显比一只木船价值大得多，因为消费航空母舰要消耗亿万个劳动力。3， 货币的产生 货币是商品交换的产物，是用来满足商品交换的须要而产生的。商品交换最初是物物交换，如一头牛交换两头猪，一只羊交换五十斤粮食，一件皮衣交换二十个西瓜。这些都是物物交换。然而随着商品越来越多，大量的商品须要卖出去，可是你手里的商品我并不须要，我只须要把我的商品交换出去就行了，于是人们约定，任何商品都可以换成羊子，羊子就成了最初的货币，谁的羊子多，谁的财宝就多。后来人们发觉羊子须要每天哺养，而且还可能死亡，一旦死亡就是主人的损失，所以人们又约定把贝壳做为一般等价物，即货币。贝壳不须要每天哺养，而且不会死亡。于是人们纷纷把商品换成贝壳。然而贝壳并不是每个地方都有，数量不多，引起贝壳这种一般等价物供应困难，而且时间久了，贝壳也会脆烂。随着金属材料的出现，人们后来让金属材料充当货币，如中国早期的刀币、铲币、黄金、白银等等均充当货币。 然而金属大量充当货币，不便于携带，你拿一千个铜钱可能拿得起十二个铜板串在一起称为一吊，假如叫你拿一万个铜钱就不行了，所以人们后来又创建了纸币。假如一个人带个几十、百把万元，并不困难。所以纸币特别便于携带。然而大量的纸带在币上又胆怯土匪抢，于是人们又创建了电子货币。你们身上的银行卡就是电子货币，你带五百亿、一千亿元都带得走，而且不惹眼，特别平安。这样电子货币就产生了。那么终究什么是货币呢？货币就是人们共同约定的一般等价物。或者说货币是固定地充当一般等价物的特殊商品。二 货币的根本职能  货币的根本职能是指货币的作用问题。    价值尺度和流通手段是货币最根本的职能，也就是最根本的作用。1，价值尺度      价值尺度是指任何商品都可以用货币来衡量它的价值多少，如一件衣服价值二百元，一斤肉价值二十元，一饼矿泉水价值一元五角。总之，任何商品都可以用货币来衡量它的价值量的大小。世界上单个商品价值量最大的唯恐是航空母舰，它价值几十亿美元。2，流通手段最初的商品交换是物物交换，即商品商品；货币出现后，商品交换形式变成：商品货币商品。如：先把五千斤粮食换成一万元人民币，然后用一万元人民币去买回自己所须要的一台价值一万元的夜晶彩电，而不是农夫把五千斤粮食给电视厂商挑起去，然后又拿回电视。人家电视机消费商不不须要你五千斤粮食，它只须要你手中的钱。在这里，货币就充当了商品交换的媒介，或者桥梁、中介的作用。三 纸币和信誉工具纸币可以取代金属铸币。金属铸币难以大量发行，纸币可以大量发行。但假如纸币过量发行的话，社会上的“钱就多了，物价就会上涨，纸币随之贬值，这样通货膨胀就产生了。 教材上有一个例子：国民党统治中国大陆时代，一九三五年一百元法宝纸币可以买两头牛，可以时间到了一九四九年五月的时候，一百元钱连一粒米都买不到了。这就出现了历史上罕见的通货膨胀。因为国民党眼看政权要倒台了，为了搜刮民脂民膏，为了维持斗争经费开支，于是疯狂印刷纸币，印刷钞票，不计一切后果，结果造成了极度的通货膨胀，纸币根本上形同废纸，那个时候钞票要用箩筐挑，口袋装才能到市上购置少量的东西。人民币是我国的法宝货币，虽然如今我们也有通货膨胀，但是我国现阶段的通货膨胀是可以限制的，是轻度的，绝不会出现国民党时代那种恶性通货膨胀现象。因为我们国家是要讲信誉的，政府是有信誉的。国民党乱发纸币其实就是不讲信誉的表现。二、 商品价格的变动一 商品价格变动的因素 教材上有个导读，说一九九二年到二00七年的十六年间，某地猪肉价格经验了五次比较大的起伏。为什么会出现这种时涨时跌的现象呢？  请一个学生起来答复。   老师：物以稀为贵，假如市场上的猪肉多了，就不值钱了，其价格必定下降；假如市场上猪肉少了，而吃猪肉的人又多，这个时候猪肉价格确定会上涨。所以猪肉商品的供求关系影响着猪肉商品的价格，猪肉多了，猪肉价格就会降，猪肉少了，猪肉价格就会上涨。  当然有些谣言也会影响商品价格，并不仅仅是供求关系。教材7页上说明谣言也会影响商品的价格。二商品价值确定价格    供求关系影响商品价格、谣言影响商品价格，气候、时间、地域等也会影响商品价格。但真正确定商品价格的东西是商品本身的价值。价值确定价格。 在现实生活中我们发觉，即使供不应求，无论如何生铁也卖不出黄金的价钱，地铁票价再涨得多么高也不会比打的的价钱高；即使供过于求，一辆宝马轿车的价格再降也不会比一辆自行车价格低。一公斤鸡蛋价格再低，也不会比一公斤马铃薯廉价。因为终归消费一公斤鸡蛋须要付出的劳动量远远超过消费一公斤马铃薯的劳动量，所以鸡蛋的价格确定比马铃薯高。   也就是说，商品的价格多少最张取决于消费该商品所付出的社会必要劳动时间，社会必要劳动时间消耗越多，其价格越高，消耗越少，其价格越低。虽然供求关系影响商品价格，供不应求的时候，商品价格上涨，供过于求的时候，商品下降。但是商品的价格始终是围绕价值上下波动，决不会偏离太远，不行能出现黄金卖诞生铁的价这种现象。三价值规律的作用   1、价值规律的内容：商品的价值量由消费商品的社会必要劳动时间确定，商品交换要以价值量为根底，实行等价交换。如今市场上的大米假定为每公斤价值五元钱，假如你硬要每公斤一元钱去买，强行买卖，这就不是等价交换，人家确定不会卖给你。因为你不根据等价交换原那么行事，违反市场规律。     假如你用一只大公鸡去交换一公斤大米，你确定也不情愿，因为这也不是等价交换。 课   后   小   结 作 业布 置 1，什么商品？2，什么是货币？3，价值规律的作用有哪些？4，试述通货膨胀含义和缘由。 2、价值规律的作用  1自发地调整消费。   当某种商品在市场上多了，供过于求了，消费者眼看赚不到钱，所以会自学压缩消费规模，甚至干脆不干了。如当猪肉烂市以后，喂猪的人大大削减了，很多农户干脆不养猪肉了。相反假如市场上猪肉少了，猪肉又可以卖上十几、二十元一斤，那么社会上确定有更多的人情愿养猪，因为养猪可以赚大钱了。这时有更多的猪肉商品消费者投入资本扩大消费规模，进入养猪行列。可以价值规律的确可以自发调整消费。2刺激企业不断改进消费技术，降低个别劳动时间，进步劳动消费率。你消费一双同样质量大小的皮鞋，与我消费的一双同样质量大小的皮鞋，都是卖300元，然而由于我的技术程度高，我可能五分钟就消费出来了，而你可能须要大半天才能消费出来，在这种状况下谁赚的钱多呢？当然是我，因为你的皮鞋价格与我的皮鞋价格卖价是一样的，而我却在一天之内比你消费更多的皮鞋，确定我赚钱多，发财快。所以，在价值规律的推动下，商品消费者追求技术的改进，降低商品消费的劳动时间，进步劳动消费率。目的就是赚更多的钱。3促使消费者消费适销对路的高质量产品。谁的产品质量好，产品产量又多，价格适中，那么谁就会占据市场，从而获得更大的利润。为此商品消费者要做到：“人无我有，人有我优，人优我转。三、 丰富多彩的消费一 常见的消费方式  常见的消费方式有三种：1、 钱货两清：一手交钱，一手交货。这是比较常见的方式。当然假如涉与到大件商品，如空调机等，会有一段时间的三包：包退、包换、包修。但总体上还是属于钱货两清方式。2、租赁消费。在成都可以租汽车开，只要给了租金，就可以把汽车开走。这就是租赁消费。日常生活中我们租音像制品、租自行车、租房屋住，都是租赁消费方式。3、信贷消费花明天的钱，办今日的事。贷款买房，贷款购车，贷款装修房子，贷款消费已经越来越让更多的人承受。在西方早已流行几十年了。二 影响消费的因素 影响消费的因素主要有：1、收入   没有经济收入，手里无钱，消费就会受阻。收入越多，消费实力和消费程度才会越高。 2、消费品价格在经济收入确定的状况下，商品价格越高，那么你所能消费的商品量就会越小；相反，商品价格越低，你所消费的商品量就越多。一辆汽车卖一万元，假如你年收入是十二万，假定全部用来买这种汽车，那么你可以购置十二辆，假如这种汽车价格上涨到六万元，那你就只能购置二辆汽车。可见，消费品价格影响你的消费程度，影响你的消费欲望。三树立正确的消费观  正确的消费观应当是：1、量入为出，适度消费。   也就是说要量力而行，不要超越自己的经济实力。有多少钱办多少事，不要搞铺张奢侈，不要借钱消费。这就叫量力而行，适度消费。2、构造合理，协调消费柴米油盐、衣食住行，物质消费，精神消费，方方面面都要考虑，不要得两个钱全部用来打酒渴，用来旅行，要讲究构造。要考虑自身的学习培训、消遣消费、子女的教化消费等等。3、爱护环境，绿色消费  重庆有一对年青夫妇，才三十多岁，就把自己的坟墓修得漂美丽亮、特别豪华。虽然有志气坦然面对生死，但的确是一种奢侈和破坏环境，要不得。  如今珠穆朗玛峰有还有几十吨垃圾，游客的消费就不是绿色消费，影响了环境卫生，要不得。所以我们在消费的时候，确定要留意爱护环境，爱护环境，不要以为有钱就可以乱来。 第二课  企业的消费与经营 教案教学目的：1认知目的：理解企业的含义与类型，理解人力资源是第一资源理解中职生成为高素养劳动者的重要性和努力方向。2思想教化目的：形成作为劳动者要具备的质量意识、诚信意识和创新意识，形成劳动荣耀的观念。       职业技能教学点：初步驾驭企业消费经营的学问。教学难点：理解进步企业经济效益的主要途径。教学重点：成为高素养劳动者须要具备的条件。教学方法：讲授法、探讨法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片与教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、探讨等进展课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程清点人数：         对学生上课实到状况进展清点、登记，严格考勤。复习提问：         1什么是商品？         2什么是货币？         3价值规律有什么作用         4通货膨胀的主要缘由是什么？  预习新课4分钟讲解新课一、企业的消费开展一企业和企业的主要类型1什么是企业？       老师：企业是以盈利为目的从事消费经营活动，向社会供应商品或效劳的经济组织。这个定义有几个要素：第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不情愿做赔本生意，投入一百万至少盼望赚回一百多万，否那么不如不干。第二，企业从事消费经营活动，不是从事政治军事活动。第三，企业向企业供应商品或者效劳。如汽车厂向社会供应汽车产品，宾馆向社会供应餐饮住宿效劳。第四，企业是一个经济组织，而不是乌合之众，大家有目的聚在一起赚钱。   以上四点是企业概念的要点。2企业类型  1根据经营内容和行业属性，企业可以分为：工业企业如宜宾五粮液、农业企业如大型养猪场、大型农场、商业企业如百货公司、沃尔玛商场、交通运输企业如客运站、港口、东方航空公司、高速马路管理公司、科技企业联想集团、中国航天科技集团、成都的地奥心血康、建筑安装企业如某某建司、中国水电集团、中国铁路建立集团、四川路桥公司、湖南路桥公司  、邮电企业如四川邮政公司、云南邮政公司、中国快递公司、金融企业如中国的中大商业银行，既然是商业企业，又是金融企业；如保险公司也是金融企业。2根据企业的全部制性质，企业可以分为：  全民全部制企业即国有企业，如五粮液公司、四大商业银行、三峡集团、集体全部制企业如某村创办的煤矿、皮鞋厂、砖厂、私营个体企业如私人的养殖场、皮鞋厂、饭馆、酒店等等都是、混合全部制企业如政府与私人合办的企业、政府与外资合办的企业、外商独资企业如外国人个人出资办的企业，如成都的凯宾斯基大酒店。3根据企业的规模可以分为：大、中、小型企业。如国家电网公司是大型企业、宜宾丝丽雅是中型企业、除开大型中型企业，其余的都是小型企业。二进步经济效益的主要途径   企业不进步经济效益就赚不了钱，无法盈利，因此必需进步经济效益，其途径是：科技是第一消费力，科技可以让企业以最少的本钱消费出最多最好的产品来，因此可以节约本钱，赢得市场，从而赚钱盈利。 没有科技的支撑，企业工艺落后，消费出来的产品没人要，盈利就无从谈起；即使有人要买，可是由于本钱太大，根本无法盈利。2.进展经济核算，健全经济责任制度管理出效益。一个企业要擅长核算本钱，杜绝铺张奢侈，为此要加强经济责任制度管理，企业的钱不能随意支出，人人都可以伸手随意支配。这样的话企业只有走亏损的路。3加强教化培训，进步企业员工素养     高素养的员工有利于进步企业经济效益，人才是企业开展壮大，进步经济效益的根本。员工素养影响产品质量和数量，影响企业形象，影响企业科技进步。所以通过培训员工，进步员工素养，可以为企业进步效益打下根底。二、企业的经营开展一企业经营成功的主要因素一个企业要么成功开展，要么失败倒闭。成功与否主要取决于：1制订经营战略，确定精确的市场定位。    制订经营战略，就是制订经营方式方法、策略。各个企业都有自己的经营策略，但最根本的策略是理解市场需求，满足市场需求，企业才有出路，才有经营成功的可能。2利用网络平台，实现企业的信息管理。     企业信息化，既可以降低本钱，进步管理效率，还可以对市场作出快速反响，理解用户需求，市场需求，从而消费出更多适销对路产品。智能化管理和商务运营的电子化，是企业成功的重要因素。3醇厚信誉经营，树立良好的品牌形象  古人说许久的生意不整人，整人的生意不许久。这是强调企业诚信问题。一个企业要成功开展，必需讲究诚信，否那么消费者会远离你，如此下去如何赚钱呢？二公司经营的优胜劣汰   市场如战场，有竞争就会有失败、有破产。谁的实力雄厚，谁的竞技实力强，谁就会在竞争中处于优势地位，反之那么只能处于优势，被淘汰。于是优胜劣汰的现象就在竞争中出现了。须要说明的是，优胜劣汰是一种正常现象，符合经济规律，有利于经济社会的进步。   被淘汰的企业，一般都会被优势企业所兼并，从而让优势企业更加具有实力和优势。    三、新时代的劳动者  一劳动者创建华蜜生活金钱的劝说：劳动的钱，使你华蜜坦然；嘉奖的钱，使你加倍实干；救济的钱，使你感到暖和；捡来的钱，使你用之担心；偷来的钱，使你胆战心惊；挪用的钱，使你有借难还；送礼的钱，使你加倍归还；以上说明只有醇厚劳动，人才能真正得到华蜜的感觉，任何投机取巧都可能导致得不偿失。劳动创建世界，劳动是民生之本，劳动创建华蜜。为此我们要做到：第一，树立职业同等观。职业没有凹凸之分，劳动最荣耀，无论是体力劳动和脑力劳动，都是社会所须要的，都是为社会主义现代化建立效劳。第二，树立自主创业观。自主创业不仅可以解决就业问题，为政府减轻就业压力，找到自己喜爱干的工作，而且还能发挥自身才能，充分开掘自身潜力，完善自我，从而实现人生最大的价值。请大家阅读教材创业故事。 第三，树立敏捷就业观。人不确定要在国有企业工作，不确定非要到机关当公务员，人还可以当小时工，当作家，当画家，当自由撰稿人，当个体户，当家庭保姆。这些都是敏捷就业的例子。教材故事就告知我们可以敏捷就业的道理。二全面进步劳动者素养1教材介绍了许振超增加自身劳动技能劳动素养的事例，请大家仔细读一读。老师：干一行，爱一行，专一行，勤学苦练，最终修成正果，超越了自我，成为闻名的能工巧匠，为社会做出了奉献。2.为什么要进步劳动者素养？国际竞争是科技竞争，而科技竞争归根究竟是劳动者素养的竞争。因此，进步劳动者素养特别重要，关系到一个国家综合国力的进步，也关系到劳动者个人的人生价值的实现和人生华蜜。3劳动者素养的内容 包括思想道德素养、专业技能素养，强健的身心素养。道德是灵魂，一个人实力再强、再高，如此没有根本的道德素养，对社会只能起到破坏作用，而且实力越强，其破坏性越大，希特勒就是这样实力强大，缺乏道德的人类败类。劳动者专业技能是企业生存开展的关键所在。劳动者专业技能越高，在具备根本道德前提下，越能促进企业开展和进步竞争实力。身心素养是一切素养的根底。强健的身体，健全的心理，才有可能让道德素养和专业技能发挥应有的程度，否那么一切无从谈起。4进步劳动者素养的方法方法很简洁：学习和熬炼，或者说学习和理论。只有如此才能进步劳动者的素养。   课   后   小   结 作 业布 置 1，什么企业？2，企业的主要类型有哪些？3，如何进步企业经济效益？ 第三课 个人收入与理财 教案课程名称 经济政治与社会 教学主题 个人的收入与理财教学目的：1认知目的：理解我国现阶段的安排制度和处理好效率与公允的意义；树立正确的纳税意识，理解投资理财的不同渠道。2思想教化目的：培育劳动荣耀、酷爱劳动的情感和看法；形成正确的纳税人意识和投资理财观。        职业技能教学点：树立劳动荣耀观念，能正确投资理财。 教学难点：理解公允与效率的关系的意义。教学重点：树立纳税人意识，理解税收的意义。教学方法：讲授法、探讨法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片与教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、探讨等进展课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程清点人数：         对学生上课实到状况进展清点、登记，严格考勤。复习提问：         1试简述企业的分类？16页         2进步企业经济效益的途径有哪些？17页         3劳动者的素养包括哪些方面22页         4在市场经济中，企业之间的竞争可以防止吗？  预习新课4分钟讲解新课第三课        个人收入与理财一、我国的安排制度一个人收入的安排方式：  我国现阶段实行的是以按劳安排为主体，多种安排方式并存的收入安排制度。详细含义：1什么叫按劳安排？简洁地说就是多劳多得，少劳少得，不劳动者不得。2多种安排方式有哪些？1投资所得利润。如私营企业主办企业所得利润。2存款利息收入。3入股分红。虽然你不是企业老板，但你可以在某个企业入股，然后从利润中分得部分红利。4偶尔所得。如购置彩票，中五百万。5奖金。6津贴。如高温补贴，烤火补贴。 二正确处理公允与效率的关系1公允的含义：公正、合理2效率的含义：是指工作效率，即单位时间的劳动成效。如张三半小时消费一双皮鞋，而李四须要五小时才能消费一双同样的皮鞋。明显张三的效率要高得多，天经地义，张三应当得到更多的收入。  3如何正确处理公允与效率的关系？请先看27页事例：张老伯年老体弱，儿子残疾，维持一家人的生活很困难。假如单讲工作效率来维持生计，唯恐难以生存下去。在这种状况之下，假如政府袖手旁观，那就只有饿死了事。因此，我们主见一方面要考虑工作效率，考虑个人对社会的奉献来安排收入，另一方面还要讲公允正义，要让那些年老体弱者，劳动技能较低的收入较少的人维持生计，以防止贫富差距太大。共同富有是社会主义的根本原那么和本质表达，只有走共同富有道路，大家干起来才有奔头，对社会主义才有信念。二、取之于民、用之于民的税收一税收的特征与种类1税收的含义。教材上28页小字上有税收的定义。税收是国家为满足社会公共须要，凭借公共权利，根据法律所规定的标准和程序，参与国民收入安排，强迫地、无偿地获得财政收入的一种方式。 2税收的特征1强迫性。不管你情愿还是不情愿，都必需交税。2无偿性。交了税，没有补偿，更不会返还。3固定性。征税是有标准的，不是无止境的，按标准收到确定数量即算完成纳税。二争做荣耀的纳税人争做荣耀的纳税人，要有下面几点相识：1纳税是公民和企业的根本义务。偷税、抗税、逃税、避税、欠税是违法的。2纳税是公民和企业醇厚守信的证明。3纳税是公民和企业事业成功的证明。像五粮液一年纳税几十亿，说明企业的经济效益特别好。三、投资理财方式一储蓄存款和商业银行请大家首先读一读教材理财故事。老师：小林把压岁钱存进银行，然后用利息捐助给有困难的人，既扶植了别人，自身的本钱还在。 1什么是储蓄？是指公民将货币存入金融机构以获得确定利息并能返还本金的活动。2商业银行定义：商业银行是以经营存款、放款，办理转帐结算为主要业务，以盈利为主要经营目的的金融企业。存款一般存入商业银行。中国有四大商业银行：农行、工行、建行、中行。二股票、债券和保险1股票股票是股份在筹集资本时向出资人发行的股份凭证。股票可以通过证券交易所进展。股票是一种高收益、高风险的投资方式，炒股的人很难笑到最终，除非你赚了就收手。久赌炒必输。股票价格=预期股息/银行利息。2债券债券是政府、金融机构或企业向社会筹措资金时，向社会发行    的债权债务凭证。如国库券、三峡建立债券、铁路建立债券等。一般说来，购置债券没有风险，收益稳定，是一种较好的投资方式。3保险 1  保险是一种社会制度。投保人给付确定的保险费赐予保险公司，在风险发生时获得保险金给付，将风险一部分转嫁给其别人分担，防止风险过度集中。2保险公司中国有几家闻名的保险公司中国平安保险公司、太平洋保险公司、人寿保险公司、财产保险公司3险种的类型一是人身保险；二是财产保险；三分红保险除具备保险功能外，还可分取公司经营盈余  课   后   小   结 作 业布 置 1，个人收入的安排方式有哪些？2，税收的特征和种类有哪些？3，投资理财的渠道有哪些？ 第四课   社会主义市场经济 教案课程名称 经济政治与社会 教学主题 社会主义市场经济教学目的：1认知目的：驾驭市场、市场经济概念；理解社会主义社会主义的根本特征和加强宏观调控的必要性。2思想教化目的：培育学生的社会主义市场经济意识。         职业技能教学点：让学生树立市场竞争意识，在经济活动中主动参与市场竞争。教学难点：市场配置资源。教学重点：社会主义市场经济的特征。教学方法：讲授法、探讨法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片与教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、探讨等进展课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程清点人数：         对学生上课实到状况进展清点、登记，严格考勤。复习提问：         1公有制有几种形式？39页         2什么是个体经济？41页         3非公制经济有哪些有益作用？42页        预习新课4分钟讲解新课第四课   社会主义市场经济一、走进社会主义市场经济一市场配置资源1什么是市场？  市场是商品交换的场所和商品交换关系的总和。人们的生活每天要与市场打交道，柴米油盐、衣食住行，哪一样也离不开市场。我们所须要的资源都是在市场获得的，所以市场有配置资源的功能。2市场的分类市场可以分有形市场和无形市场1有形市场有形市场是指商品交换的场所。农贸市场、服装市场、百货大楼、百货商场、小商店都是看得见、摸得着的市场，所以它们是有形市场。2无形市场是指没有固定的交易场所，靠广告、中间商媒介勾通实现交易。例如：技术市场、电子商务所进展的交易，就是无形市场。3市场经济的含义：49页小字市场经济是指市场在资源配置中起根底性作用的经济。也就是说你要获得你所须要的资源包括土地、商品、人力、原材料，就到市场里去找寻、购置，这种方式通常称为市场经济。  4市场经济的四大特征： 1同等性市场经济条件下，任何人要获得资源都得公允买卖，不得强迫占有别人的劳动成果。2竞争性有市场就有竞争，谁的产品好，产品价格廉价，谁的竞争实力当然就强，谁就能占据市场，赚取利润。3法制性市场经济运行是有规那么的，这个规那么就是法制，即法律制度。4开放性在市场经济条件下，你要获得资源，可以到国内市场，也可以到国际市场去配置，去购置。市场是开放的，有实力有条件你可以把产品卖到国外。从消费上来说，你可以消费皮鞋，我也可以消费皮鞋，这是开放的，没有人限制你的行为。5市场经济的弱点市场经济也不是完备无缺的，市场不是万能的，它也有自身的弱点： 1自发性在市场经济中，商品消费者可能为了追求更多利润，而自身道德缺陷等缘由，可能自发地干出一些不正值的行为来，如消费出售假冒伪劣商品来，危害消费者。2盲目性由于缺乏方案，人们不知道市场终究须要多少产品，终究须要哪种产品，因此消费具有确定的盲目性。比方：市场上的猪肉一会儿多了，导致猪肉价格变低了；一段时间猪肉又少了，导致肉价大涨。所以这个盲目性是难以防止的。我不晓得你要养不养猪，在这种状况之下，你也养猪我也养猪，于是大家都在养猪，结果猪多了，大家都赔本。所以市场经济具有盲目性。3滞后性当大家都发觉养猪多了，猪肉滞销了，要赔本了的时候，已经来不与了，只有赔本了事，这时候人人都是诸葛亮，然而已经晚了，迟了。这说明市场经济有滞后性的弱点。 二社会主义市场经济的根本特征世界上有两种市场经济，一种资本主义市场经济，另一种是社会主义国家的市场经济，我们的市场经济当然是社会主义市场经济。社会主义市场经济有三个特征：1 公有制占主体我们国家既是市场经济国家，又是社会主义国家，而且还是公有制为主体的国家，要不然我们国家就是资本主义国家了。我国的公有制垄断了电信、银行、铁路、石油等重要行业和部门，当然是占主体了。2以共同富有为目的   贫困不是社会主义，我们是社会主义国家，当然追求共同富有这个社会主义的根本目的。3实行宏观调控。我们的市场经济在很大程度上，受国家管制，从而削减市场经济的盲目性弱点，这个管制就是国家的宏观调控。所以我们常常看到政府调控物价这样一些措施，以防止市场经济的盲目性和自发性给市场带来的不利影响。   哪个行业要限制开展，我们就加税，比方，烟草行业要限制开展，于是给加税，使香烟的价格高，你吃不起了，自然少说，甚至不说。这就是调控。二、国家的宏观制调控一加强宏观调控的必要性教材给大家举了一个三峡工程的例子，说明假如国家不出面搞三峡工程，可能让企业去搞，是不行能实现的。可见，国家在宏观上为经济建立进展调控：什么事情该干，什么事情不应当搞，由国家层面来决策，来行动是特别必要的。加强宏观调控的必要性，表达在：1是社会化大消费的客观要求如今不是小打小闹的时代，是社会化大消费的时代，客观要求各行各业的开展都要有一个度，有一个比例，假如大家都去开展电信业，看到电信业赚钱，最终的结局确定是大家都赚不了钱，所以须要宏观调控来把握整个经济大局，以削减经济活动的损失。 2是公有制的客观要求我们是社会主义公有制经济国家，国家要从长远和整体考虑全民利益，从而对经济进展干预，经确保全体人民和利益不受市场经济盲目性、自发性和滞后性弱点的影响。3是实现共同富有目的的要求要实现共同富有，除了要开展好经济外，还须要在安排上进展调控，不然的话经济开展起来了，可能贫富差距会越来越大。在经济开展的根底上，国家通过税收以富人进展征税，然后把财宝安排给收入低的人，通过这种调控，实现共同富有。如今我们国家大力修建保障房，然后低价租给买不起房子的人，这也是宏观调控。所以要实现共同富有，离不开国家对经济建立和财宝安排的干预调控。 二宏观调控的主要目的和手段1宏观调控的主要目的 1促进经济增长要实现共同富有的目的，必需先要开展好经济，才有蛋糕分。 2增加就业就业是民生之本。劳动是获得收入的源泉，因此国家有责任为社会成员创建就业时机。3稳定物价物价上涨过快，造成通货膨胀，那么老百姓手中的货币就要缩水，从而引起社会恐慌和混乱，因此必需通过宏观调控，稳定物价，保证经济安康持续快速开展。4国际收支平衡。当贸易逆差出现时，国家要就想方法增加出口，赚外汇，以保证收支平衡；不顺差太多了的时候，外贸部门就要努力增加进口，以顺差多了也不全是好事，会引起国际上的指责。当前我国外贸顺差太多，引起美国的不满，说我们赚它的钱，要求我们扩大进口，要求我们的人民币升值，从而削减出口，增加进口，扶植美国创建更多的就业时机。   2宏观调控的手段 1法律手段 市场经济是法制经济，要努力采纳法律手段，调控经济。比方制定反垄断法、消费者爱护法、反不正值竞争法、税法等等，通过这些手段来调控经济，做到有法可依，从而保证我国社会主义市场经济安康开展。2行政手段。   通过政府下行政吩咐，来调控经济活动。如汶川大地震发生后，国家吩咐各个省分担一个地震灾区县，以扶植它们搞复原重建，开展经济。这就是行政手段。3经济手段     主要是根据经济政策和方案，价值规律等来安排资源，安排社会财宝，从而使经济开展安康持续快速，社会财宝分协作理。 课   后   小   结 作 业布 置 1，什么是市场？2，什么是市场经济？3，社会主义市场经济的根本特征有哪些？第五课  小康社会的经济建立 教案课程名称 经济政治与社会 教学主题 小康社会的经济建立教学目的：1认知目的：驾驭小康社会的概念；理解科学开展，实现小康社会的途径。2思想教化目的：小康社会对于中国社会的意义。         职业技能教学点：参与全面建立小康社会，努力做到资源节约，环境友好。教学难点：转变经济开展方式。教学重点：建立小康社会的途径。教学方法：讲授法、探讨法、例证法、情景导学法。教学设计：复习旧课导入新课讲解新课总结本次课内容布置作业。教学设备：黑板教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片与教学内容。教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、探讨等进展课堂讲解。课前布置：让预习本课内容。教学过程清点人数：         对学生上课实到状况进展清点、登记，严格考勤。复习提问：         1什么是市场？         2市场经济的特征有哪些？         3什么是社会主义市场经济？         4国家宏观调控的手段有哪些？        预习新课4分钟讲解新课第五课   小康社会的经济建立一、全面建立小康社会的特征1什么是小康程度？ 在"小康社会"人民的生活到达"小康程度"，这是指在温饱的根底上，生活质量进一步进步，到达丰衣足食。详细说来，当人均年收入到达几千美元的样子，完全可以说实现了小康程度，步入了小康社会。邓小平常代，那个时候说的是800美元就小康了，如今由于通货膨胀，美国乱发钞票，小康生活须要人均年收入几千美元才够格。2什么是小康社会？    人民生活程度到达小康程度的社会就叫小康社会。3全面建立小康社会的特征：   1标准较高。     59页教材上说：“2000年年底，我国人均国民消费总值只有800多美元；而到2021年，我国人均国民消