二年级上册劳动技术教案.docx

二年级上册劳动技术教案1、学会钉纽扣一、学问目的：1. 通过本课教学及理论，使学生们理解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。2. 通过本课理论理解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和线钉纽扣。二、实力目的：1. 在劳动理论中培育学生细致视察身边事物的实力。2. 培育学生能根据教师要求搜集资料进展探究性学习的实力和做事细致的好习惯。3. 增加学生的思维实力、动手操作实力和独立生活实力。三、德育目的：1. 初步培育学生酷爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2. 使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关切别人的良好品质。四、教学重难点：重点：1. 通过学生搜集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：驾驭不同纽扣的不同钉法。五、教学打算：教师打算：各种各样的扣子、针、录相带、电化教具等。 学生打算：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教学过程：1、 激趣导入：师：同学们，首先我们一起看大屏幕。师：请同学们视察这两幅图，找出不同的地方看看谁的视察 实力强(自由答)师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题)2、 激发学生探究师：同学们你们打算了什么样的扣子(自由答)师：哪一组汇报一下你们都搜集到了多少种类的扣子 师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。 师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗它的作用是什么 (出示实物)师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子须要什么工具 (出示板书)工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收 集到的针。师：下面我们再来看一下同学们打算好的线，请大家把它举起来。 (学生展示)师：钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色也要及扣子搭 配好。师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看 边想钉扣子须要哪几步(录像演示)(1)纫针：(2)打线结：(3)钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成都是什么(出示板书) 师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿 纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗(生答) 师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能平安操作，请大家留意以下几点。(课件演示)3、学生讨论理论：师：盼望同学在分组理论时先一起讨论一下你带来的纽扣该怎样钉(学生讨论理论，教师协助指导)4、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣都是几个眼的(学生汇报展示) 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么5、师生共结：师：同学们表现特别精彩。今日我们学会了钉纽扣的步骤，盼望 同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。2、煮饭教学目的：学会做简洁的家务活，培育学生的动手实力，增加生活情趣。工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等。教学过程：一、 谈话导入，激发学生动手煮饭的爱好。二、 学学做做(一)高压锅煮饭：1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖35分钟。4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。(二)用电饭锅煮饭：1、留意电饭锅内胆及外外表要抹干净。2、插电时要留意平安。三、 想想练练1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。3、做酸泡菜教学目的：让学生学会做酸泡菜，增加生活理论实力。工具、材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。 教学过程：一、 谈话导入新课二、 学学做做学做酸萝卜：(一) 洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。2、切块(条)、晾干。(二) 调制泡坛水1、洗净、晾干坛子2、往坛中参加半坛冷开水，并加适量的盐3、参加大蒜、辣椒和花椒等4、可加少许糖(三) 腌制1、将萝卜夹住放入坛中2、加盖，放阴凉处，并将托盘中参加水。留意不要让生水落入坛中。三、 想想练练1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么2、说说图中的做法对不对，为什么(见书)4、做汤教学目的：让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤”。工具、材料：锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。 教学过程：一、 谈话导入中国烹饪著名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品味过中国菜都留下了美妙的印象。二、 学学做做(一) 备料1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。(二) 煮汤(三) 装碗三、 想想练练1、 外观、味道、平安操作方法几方面评评自己做汤的状况。2、 你还想做别的汤吗比方菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再及父母讨论一下，最终试着做一做。5、铝制品去污教学目的：学会给铝制品去污，美化生活。工具、材料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等。一、 谈话导入铝制品上有不同的污垢，如油污、水垢、积炭等，因此，铝制品经常须要去污。二、 学学做做(一)去油污1、湿软布加洗洁精擦洗。2、用清水冲洗23遍。(二)去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水冲洗干净。(三)去积炭1、用去污粉反复擦拭。2、用清水冲洗干净。三、 想想练练1、试着给铝制品去污。2、铝制品不能用来盛放食盐;铝制品上的污垢，也不能用强酸、强碱溶液清洗。想一想，这是为什么6、炒白菜教学目的：学习炒白菜，做力所能及的家务活。工具、材料：炒锅、锅铲、白菜、食油、细盐、味精等。 教学过程：一、 谈话导入二、 学学做做(一)洗菜(二)切菜：34厘米长的菜条。(三)炒菜1、烧油。2、翻炒。3、加盐。4、加味精。三、 想想练练1、自己动手炒一盘白菜给家里人尝尝，请大家提意见，指导自己炒菜。2、向家里人学习其他蔬菜的炒菜方法。7、洗衣服常识教学目的:通过学习使学生相识衣服洗涤标记，理解洗衣服常识,学会洗衣服. 重点、难点：学会洗衣服.教学过程：一、根本活动：1、相识洗涤标记，理解含义。2、你知道洗衣服的常识吗深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂3、学洗衣。清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒二、拓展活动：推断正误，说出为什么。三、探究活动：尝试洗小件衣物。8、整理房间教学目的:通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：一、根本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗2、你是怎么整理的二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、干净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风怎样才能保持房间的整齐设计房间物品摆放。9、炒饭教学目的:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、根本活动：学习炒米饭：葱去皮洗净、切碎-搅匀鸡蛋-油加热-炒鸡蛋-加葱-加米饭翻炒-出锅二、拓展活动：比拟鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区分。三、探究活动：设计一种特色炒饭。10、平安第一教学目的：学会镇静、冷静、刚好、有效地处理紧急状况，保证人身平安。 教学过程：一、 谈话导入谈谈留意平安的必要性。二、 学学做做1、防灾的平安地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时的平安。2、外出的平安3、门户的平安4、受伤后的自救手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、护理。三、 想想练练1、讨论图中小挚友的做法是否正确。(见书)。2、同学们一起讨论，还有哪些方面应留意平安，怎样才平安3、进展平安学问嬉戏。11、清扫校园教学目的：学习清扫校园，创建干净整齐的校园环境。 工具、材料：扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。 教学过程：一、 创设情境，导入新课二、 学学做做卫生委员分派清扫任务(一) 清扫操场(二) 清扫水沟(三) 清扫墙壁留意不要让灰尘落入自己的眼睛。三、 想想练练参与清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得最好。12、整理学校小花园教学目的：学会整理花园，爱惜花草树木，维护小花园。 工具、材料：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学过程：一、 谈话导入学校美丽的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱惜校园的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任和义务。二、 学学做做(一)修理小路：须要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。(二)去除杂物和杂草。(三)摆放花木：把开花的盆栽花卉摆放到供大家欣赏的相宜地方;没有开花的盆栽花卉，应摆放在相宜它们生长的环境中。三、 想想练练1、为什么要把花园里的小路整修成中13、编网袋教学打算：1、教师打算：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。2、学生打算：编网袋所须要的材料和工具。教学重、难点：绳及绳之间的打结。教学过程：(一)展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处它啊是如何编织胜利的(引入绳结编织法)3、编网袋须要哪些材料、工具(检查材料、工具的打算)(二)演示讲解，动手操作1、学生自学图示，理解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐)打第一排结(各绳结要及袋口绳等间隔 。如没把握，可先做上记号，再打结)。大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成第二排结。依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思索尝试：你可以变更程序，或用不同的方法完成编织。如： 对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相扶植用手撑着)，一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作，教师巡回指导。(三)总结评比1、根据教材中的评比标准，自评、互评，填上“”。2、请得“”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。(四)拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么怎样驾驭网袋眼的大小2、课余搜集一些不同质地的线绳，根据须要编结不同式样的网袋。14、常见的金属制品和常用的金工工具一、教学打算：1、教师打算：金工工具一套。2、学生打算：相关的金工工具及信息资料或图片。二、教学重、难点：理解金工工具的特点和作用。三、教学过程：(一)欣赏制品，激发爱好1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精致的工艺品是用什么制成的吗2、引导学生通过视察、触摸，理解由金属制成的工艺品。(二)介绍、沟通，理解关于金属的学问1、你还知道哪些物品是用金属制作成的是用什么金属制作成的你知道哪些金属说给同学们听听。2、师生共同学习、沟通。欣赏课前搜集到的有关金属和金属制品的图片资料。介绍、沟通金属的相关学问(种类、特性、用处等)。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的便利。那么，金属是从哪里来的它又是怎么制成金属制品的呢让我们来观看一下录象片段，理解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。(观看录象片断)(三)自主探究，相识常用的金属工具1、我们已经理解了一些关于金属及金属制品的学问。把金属材料制成金属物品经常要用到哪些工具呢2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称3、你们知道这些工具的用处和详细用法吗4、试比拟常用金工工具及我们学习过的木工工具的联络及区分。 比拟：羊角锤及小铁锤;G形夹及台钳。请学生演示局部工具的根本运用方法。(四)总结通过今日的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的理解。金属是一种常见的材料。它及我们的生活休戚相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经理解一些金工工具的运用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最根本的金工技术。15、纸编彩蝶一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并驾驭纸编彩图。2、培育学生细致细致的劳动看法及相应的审美实力。二、教学重点、难点：1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。2、难点：编时，露出纸条的颜色及底条色点上的颜色一样。三、教学打算：教师打算：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生打算：彩色纸条、一幅图案。四、教学形式："四步创建"教学形式五、教学过程：(一)激趣导入目的1、同学们，假如让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢2、今日，教师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。(出示已完成的纸编图案)。这种画独具一格，别有情趣，你们肯定会宠爱，想学吗3、板书：纸编彩蝶(二)示范授知，指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。4、重点指导：根据学生状况，把学生不懂的地方再播放一遍。(三)组织训练，动手理论1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作气氛。2、学生如遇到困难，教师刚好扶植或订正错误，也可以让学生互相扶植。(四)作品展示，评议创新1、待多数学生完成作品后，进展作品展示。2、小组评议纸编彩蝶的成败。3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想胜利在哪里，哪里须要改良。6、今日同学们驾驭了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己爱好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。16、穿编一、教学目的:1、通过此课的教学，使学生学习和理解经纬编织的方法。2、理解有关穿编的学问以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的变更。二、 教学重点、难点:在欣赏了各种各样的穿编作品后,生能通过细致视察及动手做做,驾驭其中两到一种穿编的方法。三、教学具打算:师:打算各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、平安剪刀、胶水、双面胶等。四、教学过程：(一) 欣赏各种编织工艺品 生活用品(实物及电教相结合)理解穿编在生活中的应用。引导阶段：师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进展鉴析。师：首先教师先给大家来表演一个魔术.请同学们闭上眼睛从1数到10看看有什么新发觉(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。时间到请同学们视察一下教师有什么变更师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结： 1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属.草芒.木片.毛等。2 编织工艺应用:好用.装饰.摆设。(二) 出示教师编织的工艺品范例,生讨论其制作方法开展阶段:生自学穿编技能，在尝试过程中理解纸条交织穿插的规律,在练习中如有疑问可先及同学讨论,不能解决的可在向教师请教。主要是能通过自己的视察和动手探索，学会教师供应的几种穿编的方法。师：我们刚刚看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!师:教师做了两个用废旧纸条编织的装饰品,同学们有爱好的话,可以一起来猜猜教师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起讨论讨论.也可以自己动手用事先打算好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以和大家一起沟通沟通.师在实物投影仪上展示纸编装饰品(一平面作品二立体作品) 生视察讨论或自己动手做一做,师巡察及学生一起沟通.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在沟通讨论中,订正制作过程中常犯的错误,扶植学生驾驭正确的几种最根本的穿编方法)师:教师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比拟单调,多种方法组合在一起就表达的丰富多彩一些,那就盼望同学们能驾驭多种方法制作出好看的纸编作品来。师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要留意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-(三) 讨论简洁物品的编织总结阶段师组织学生分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点.如:杯垫。(平面的穿编较简洁,可在花色图案上多加思索)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以削减制作时的困难.)以上由师生共同完成。(四) 提出要求,学生完成作业理论阶段师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品,编织方法最少要两种,图案编织留意和谐,可以互相合作也可自己完成。学生根据所带的材料,运用穿编的方法制作一装置品,发挥自己的想象力,大胆创新(篮子,包,杯垫等)。(五) 学生制作,教师巡察辅导(留意刀具的平安运用,保持教室整齐)。(六) 学生中有作品出现,展示学生作品,学生互相沟通。师组织学生自评:你觉得自己的作品怎么样在制作过程中你有什么心得体会(七) 课后拓展:激励学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进展穿编的装置品,引发学生的学习爱好)。(八) 整理教室17、编织一、教学目的：1、解生活中拖鞋的构造以及设计原则，培育好用造型实力。2、驾驭制作纸拖鞋的方法和要求。二、教学打算：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型，色调、图案的综合应用。四、教学难点：拖鞋款式、图案、色调的完备统一。五、教学过程：1、欣赏及视察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都及拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示网上拖鞋作品，播放美丽背景音乐)大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色调等方面的特点。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟识，许多同学都有几双形态各异的拖鞋，对吗那大家用铅笔把他们的形态画下来。2、演示及分析：我们来看看!(屏幕展示学生作品)我们来理解一下拖鞋的构造及形式。(多媒体课件演示)拖鞋的构造主要分为鞋底及鞋帮两局部，形态各异。3、设计及制作如今我们运用学习过的图案、平面、立体等学问设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，留意颜色搭配;可以用写实、夸大、变形等手法设计。4、展评及欣赏18、中国结鞭炮结一、教学打算：1、教师打算：中国牢固物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生打算：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。二、教学重、难点：绳及绳之间的打结。三、教学过程：(一)展示介绍，激发爱好，导入新课1、出示中国结(实物、录象图片等)。2、提问：这些造型各异、色调斑斓的饰物是什么你在哪里见到过中国结你理解中国结吗3、介绍中国结的由来、特点及其用处。激发学生对中国结的深厚爱好，导入新课。(检查材料、工具的打算)(二)自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的编结时怎样插入、固定它演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明)。怎样收尾岁收尾时的操作有什么要求肯定要留意什么如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”(三)学生动手操作，教师巡察指导编结操作时(可伴轻音乐)，小组内同学间互教互学;教师巡察指导，刚好发觉问题，启发、激励学生互助合作，想方法解决难题。(四)思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形态可不行以用三根(六股)、四根(八股)绳来编呢“鞭炮”柱体又会有什么变更呢课后试试看!4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料，或自己创新设计编结自己宠爱的中国结。19、纸条编织一、教具打算:编织工艺品彩条电教资料二、学具打算:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1.学惯用纸带进展穿编,编织成各种物品2.培育学生的动手动脑实力,创新实力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物及电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:好用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简洁的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色调条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形态物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡察辅导(留意刀具的平安运用,保持教室整齐)八、展示学生作品,学生互相沟通九、整理教室20、摹仿制作小笼子教学目的：学生学会运用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。 教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教学过程：一.教学引入1、展示小笼子2、视察笼子的构造3、谈谈笼子的用处4、说明所用材料及工具二.学习新课1、讨论、汇报笼子的制作方法2、提活动要求A、留意平安B、加强合作C、制作精良3、制作4、巡察指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工，巡察指导9、拓宽：笼子还可以制成什么款式三.教学总结：对本节课活动状况小结，整理加工自己的笼子1、生活中的绳结教学目的：1、学生相识：绳结是劳动人民是劳动消费和日常生活中探索总结出来的特别好用的劳动本事之一。2、教会学生驾驭几种常用的绳结法。教学打算：1、说明在消费劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：一、出示有关挂图(或用投机打出有关幻灯片)向学生说明：人们在消费劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是许多的，比方物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对家畜野兽的捕获等等，都需用到绳子系结。二、出示打结方法示意图，教师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进展练习。三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到精确、娴熟。四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进展打绳结竞赛，看谁结得又快又准。1、夸夸你真行。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现精彩的同学，并赐予嘉奖。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。请同学说说还见过哪些中国结2、易拉罐金属小椅子教学目的：1、学会用易拉罐制作小椅子模型。2、学会切割罐身。3、学会切割开条、编织椅背教学重点、难点：开条、划线、开条、包扎、卷圈。 教具学具： 易拉罐、剪刀、小刀教学过程：一、展示和讲解用易拉罐制作的椅子椅面：制作原罐底。椅腿：用条子扎编卷成的椅背：用条子编成扶手：用条子编成的二、制作工艺1、划线：A、切割线：切去罐口B、开片线：见图C、开条线：每条5毫米三、开条1、按线剪切：并剪去两边的空条片2、把剪下的空片划线5毫米的长条，供编椅背用。四、制作背椅1、椅背有10条竖条彩用压一挑一的编织法。A、用剪成的条子去编椅背，编织一条压紧一条，编到最终一条把条子的头折勾住。B、再把横条两头折勾。C、第四条第三条横条不头不折勾，一折勾，不折勾的一头不剪掉和扶手共同做成扶手用。五、编织后腿：左右各条把4条片用两两对折的方法合在一起，用条片扎紧。把条子头分两边向上卷圈。六、编制前腿前腿的4条片中间有一比拟宽的扶手片，留意不要扎到腿中去。 前腿为4条片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同样用条片卷圈。七、做扶手：把扶手条跟椅背上的第四横条扎起来，把横条头折勾在扎条上。把扶条卷成一大圈后条头塞进扎条里。八、整理：1、椅背按平整，成肯定的孤度。2、把后腿整理成一样长，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齐。3、布贴娃娃一、教学目的：学问目的：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。实力目的：培育学生动手实力和生活理论实力。情感目的：培育学生合作精神和审美情趣。二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的依次。四、教学过程：1、导入新课今日教师给小挚友带来了一件礼物，看看，这是什么对，这是我们南城县试验小学的小挚友制作的，美丽吗你们想不想也来做一个。请小挚友细致地视察，这个娃娃是由什么做成的对，碎布，课前，教师让大家打算一些废弃的碎布，都打算好了吗今日这节课，教师就来教小挚友们用碎布头做一个布贴娃娃。板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。2、讲解新课我想请问一位小挚友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看大屏幕，是这些吗(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不须要用碎布。那我们究竟应当怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢下面，我请一位小挚友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小挚友细致地听，细致地想，想想怎样制作布贴娃娃。教师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形态。教师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。部件“头”做好之后，告知学生其它部件的制作方法和它是一样的。 再看第二步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘究竟板上。用课件演示详细粘贴依次和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应当将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。整个制作过程完成了，小挚友有没有信念自己来制作一个3、理论操作小组分工合作完成一副作品，教师巡察指导。4、评比作品小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。5、课外延长4、整理房间教学目的:通过学习使学生学会整理房间。重点、难点：学会整理房间。教学过程：一、根本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗2、你是怎么整理的二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、干净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。二、探究活动想一想：早晨起床后为什么要先开窗通风怎样才能保持房间的整齐设计房间物品摆放。5、当好小小选购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步驾驭购物的根本方法。2、在选购过程中，培育学生的理论实力和创新意识。二、教学重点、难点驾驭选购的方法和应留意的问题。三、教学打算1、购物记录表投影片。四、教学过程(一)看看说说1、视察人们怎样在超市购物，激发学生购物的爱好。2、你们当过选购员吗有什么体会呢3、揭题：当好小小选购员4、小结：当好小小选购员，可以培育自己的理论实力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的详细表现。(二)读读议议我们要当好小小选购员必需驾驭根本的购物方法。1、购物前我们要做哪些打算工作呢(1)问清晰买什么买多少。(2)带好钱和盛东西的器具。(3)根据路的远近和所买东西的轻重安排好线路。(4)适当多跑几家商店选择。2、购物时应留意什么所买东西要说清，付钱算帐要细致，开具发票别遗忘。购置食品要簇新，包装完好无破损。“三无”产品决不买。假冒伪劣可投所，合法权益要维护。3、购物还应做什么刚好回家将剩余的钱交给父母。学习了课文，我们懂得了选购的根本方法。作为家庭中的一个成员，我们应当减轻家长负担，争当小小选购员，教师信任大家肯定能成为能的“选购员”。(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。2、扶植父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。