二年级书法课木字旁书法教学教案.docx

“木字旁”书法教学设计教学目的：1初步培育学生酷爱书法的爱好，产生情愿写字的欲望。2、让学生驾驭“木”字和木字旁字的写法技巧。3、进步学生的书法鉴赏程度和视察、仿照、创建的多种实力。教学重难点：重点：木字变木字旁的书写改变。难点：木字旁字的构造特点及书写技巧。教具：课件、粉笔教学过程：一、 谈话入课1、生活中你在哪见过书法字？在校园见过好字？说一说二、兔子教师讲故事-1、穷和尚成了大书法家怀素和尚2、同学们听了故事想到什么？想做书法家？三、范例作品，激发爱好今日就来相识两位书法家： 1、观赏庞中华书法作品2、观赏田英章书法作品细致视察，怎么样？（1）同桌探讨沟通师：好在哪里？（2）集体沟通看法庞教师、田教师写的字太美丽了，你想不想也写出这样的作品来！同学们，你写字时都用什么笔写呀？它们可是我们的最要好的挚友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。向这种笔头比拟松软，写出的作品，属于软笔书法。四、出示课题： 1、视察木 的占格及书写 2、其实我们如今写的字体是从古代演化而来，下面我们来观赏一下：3、木的演化视频4、请同学上台演示。三、教师示范，传授技法1提示书写姿态：2、 “木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖中线上，斜撇、斜捺要伸展像滑梯（飘舞的裙子）。3、学生书写4、教师范写。五、“木字旁” - 林 1、看林的演化视频2、请同学上台表演。3、视察林字占格，并书写留意：1、斜捺变成斜点 2、 穿插避让 4、教师范写 5、同桌相互观赏变成偏旁前变成偏旁后木字旁 六、木字旁还有那些字？看谁说的多？1、展示 ： 板、椅2、视察：3、学生视察仿写4、学生书写，教师巡回指导。5、教师把作品贴在黑板上，请同学论观赏沟通作品。6、小组展示七、小结：回忆今日学的木字树的内容，教师的赠言对联：上联是：爱书法乐于写字，下联是：细视察仿照创新。横批：持之以恒。