上海培智卢湾区实用语文第八册生日教案.docx

课题：生日学 科适用语文设计人杨东颖教学对象四年级主讲人 杨东颖课 型新课辅 助PPT课件、投影仪、交互式白板、酷狗音乐一、教材介绍与分析本课选自上海卢湾区培智好用语文第八册第四课，本教材以学生生活为主题，结合生活语文、生活适应两高校科编排了相关的教学内容，全部内容前后连接、螺旋上升，能使教师有条理、有规律地培育学生的综合实力。本教学内容所在单元的主题是“自我介绍”。本单元的两篇课文生肖、生日除了要让学生学会一些生词、短语和句子外，最重要的是要通过课文的学习，让学生学会自我介绍、学习过生日、如何待人接物、如何与人相处。由浅入深、由高到低，最大限度地补偿智障学生的缺陷，挖掘其潜能，扶植他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半独立于社会或独立于社会的人。二、学情分析本年段有三名学生，这三名学生一名学生的程度较好，词语积累的较多，表达实力强而且想象力丰富。另外两名学生程度差不多，能说清晰一句话，并能表达出自己的意思，想象力差些。三、教学目的A组学生：正确认读、书写“桌、稿、许、海”4个生字，并能组词，用“很多”说一句话；用较流畅地语言说出自己生日那天许了什么愿，感受孩子对父母的爱。B组学生：正确认读“桌、稿、许、海”4个生字，在提示下能用“很多”说一句话；说出自己的愿望，感受孩子对父母的爱。四、康复目的1、加强学生舌部肌肉的力气和敏捷性，利于学生的口语表达。2、在课堂中充分利于PPT课件、观赏音乐、拍手等充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官，使各器官得到康复。五、教学重点1、正确认读生字、词语，有感情地读句子，理解句意和课文内容。2、会用“很多”说一句话；会说生日祝愿的话。3、用较流畅地的话说清晰自己生日许的愿望。六、 教学难点 1、 知道怎样过生日，学习如何待人接物、与人相处。2、说出自己的愿望，感受孩子对父母的爱。七、教学过程设计意图一、 做康复运动操：舌部运动操二、 导入：用PPT课件出示（生日帽、动态生日蛋糕、生日礼物、生日面、生日贺卡）并让学生说出这是什么？这些物品什么时候用？告知学生这些东西都是过生日时候用的。用PPT课件请学生听生日欢乐的歌曲，请同学说说这是什么歌？你听过吗？会唱吗？请同学和教师一起唱。这首歌我们都在什么时候唱？过生日的时候唱。你过过生日吗？都给谁过过？大家喜爱过生日吗？喜爱。有个小挚友叫南南，今日是他的生日，大家想不想知道南南是怎样过生日的？想。好这节课我们就来学习第四课生日。师板书课题。三、新授：1、用投影仪出示课文，教师和同学齐读，整体感知。请同学分别读每个自然段。2、指导学生看图并提问：图上都有谁？他们在做什么？3、今日是南南的生日，爸爸和妈妈是怎样给他过生日的？用PPT出示问题(爸爸和妈妈是怎样给南南过生日的？)请同学一起学习课文第一自然段。先请一名同学有感情地读，再请一名学生答复问题。学生答复后，教师用PPT课件出示爸爸点燃蜡烛的画面及妈妈说的话。4、用PPT课件出示（南南许了个什么愿望？）这样的问题请学生读课文的第二自然段，要求学生有感情读。读后请同学答复问题。边请学生说边用PPT展示。请同学先说什么是许愿？先从字面领学生理解。再让学生通过PPT上图片理解，接着请一名学生演示许愿的动作。南南许了什么愿望呢？先请学生读，再请学生概述教师边用PPT出示加强学生的理解。5、我们都过过生日吧，过生日时许过愿吧，谁能说说自己过生日时许过什么愿望？和教师、同学一起共享好吗？请两名同学说一说。6、PPT课件出示许愿树、许愿墙、许愿瓶等向学生讲解许愿的意思。7、PPT课件出示南南许完愿后，睁开眼睛看到什么？请一名同学读课文的第三自然段。读后请学生答复，学生答复后，让学生感受场景，向学生进展感恩父母的教化，同学们感受一下一家三口围坐在一起为孩子过生日，南南感受到父母的爱，这是多么华蜜的一家人啊！我们可以说这是相亲相爱的一家人。播放歌曲相亲相爱的一家人请同学和教师齐唱。四、理论应用：1、情景剧：（同学的生日）请同学们到前面来，假设今日是邓哲毓同学的生日，教师和同学们为他过个生日好吗？组织大家围坐一起，教师旁白。教师假装为他送上一个蛋糕，我们先为他送一句生日祝愿。请每名同学说一句，说完后教师指导。送完祝愿后请大家送生日礼物，大家说说自己都送给他什么礼物。教师假装饰着蜡烛，请邓哲毓同学许愿，这时请大家为他唱生日歌，再请他说说自己许了什么愿望。最终，邓哲毓假装吹蜡烛，切蛋糕。2、说一说：我为父母过生日五、教师小结：今日，我们学习了生日一课，通过学习我们学会了怎样过生日，同时也感到了父母对我们的爱，我们要学会感恩，今日的作业回家后问一下父母的生日，记住父母的生日，为父母过生日。六、下面就让我们在祝你生日欢乐这首歌中完毕今日的学习。师生齐唱祝你生日欢乐。加强舌部肌肉的力气和敏捷性熬炼，利于学生的口语表达。用动态的生日用品图片更能吸引学生的留意力。智障学生对欢快的音乐声感爱好，让学生听平常听过的生日歌，更能抓住学生的心，拉近与学生的间隔 。充分调动学生的视觉和听觉及触觉等感官。1、用PPT课件出示课文内容的图片，便于学生理解课文内容，将枯燥的学变为感爱好，更能抓住学生的留意力，激发学习爱好。2、用投影仪将课文放大，通过看图更能加深对课文的理解。3、通过句子的学习同时加上动作理解词语意思，便于加深理解。4、让学生一边学习句子一边观赏音乐，边学边唱极大的调动了学生的学习爱好，同时也从视觉、听觉、触觉等感官加强对学生各器官的熬炼。5、学习中加大了对音乐观赏实力的培育，将枯燥的说教变得生动、活泼、好玩，让学生在歌声中欢乐的学习，感受爱。6、将这节课中学到的学问转化运用到生活中，到达学以致用的目的，为孩子们走向生活做好铺垫。八、家庭指引设计意图 1、让学生说出自己的生日时间，过完生日后，与教师和同学共享自己是怎样过生日的。2、知道父母生日的时间，说一说自己想怎样给父母过生日。将书本上学到的学问，运用到生活中，到达学以致用的目的。九、反思本课选自上海卢湾区培智好用语文第八册第四课，本教材以学生生活为主题，结合生活语文、生活适应两高校科编排了相关的教学内容，全部内容前后连接、螺旋上升，能使教师有条理、有规律地培育学生的综合实力。本教学内容所在单元的主题是“自我介绍”。本单元的两篇课文生肖、生日除了要让学生学会一些生词、短语和句子外，最重要的是要通过课文的学习，让学生学会自我介绍、学习过生日、如何待人接物、如何与人相处。由浅入深、由高到低，最大限度地补偿智障学生的缺陷，挖掘其潜能，扶植他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半独立于社会或独立于社会的人。1、用PPT课件出示课文内容的图片，便于学生理解课文内容，将枯燥的学变为感爱好，更能抓住学生的留意力，激发学习爱好。2、用投影仪将课文放大，通过看图更能加深对课文的理解。3、通过句子的学习同时加上动作理解词语意思，便于加深理解。4、让学生一边学习句子一边观赏音乐，边学边唱极大的调动了学生的学习爱好，同时也从视觉、听觉、触觉等感官加强对学生各器官的熬炼。5、学习中加大了对音乐观赏实力的培育，将枯燥的说教变得生动、活泼、好玩，让学生在歌声中欢乐的学习，感受爱。6、将这节课中学到的学问转化运用到生活中，到达学以致用的目的，为孩子们走向生活做好铺垫。