2014高中语文窦娥冤教案 新人教版必修4.docx
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2014高中语文窦娥冤教案 新人教版必修4.docx
窦娥冤【教学目的】1、初步理解元杂剧的特点。2、通过窦娥冤这一冤案,相识元代社会黑暗和统治者的残暴,相识当时阶级冲突的锋利。相识窦娥的刚烈性格和抗拒精神。3、从文学鉴赏的角度理解关汉卿设计三桩誓愿应验的用意。【课时支配】二课时。【教学过程】一、导入新课1、介绍关汉卿:关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早也最宏大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名,被称为“元曲四大家”。元代人说他:“生而凋搅,博学能文,滑稽多智,蕴籍风流,为一时之冠。”他曾在散曲南吕一枝花·不伏老中说自己精音律,会吟诗,能吹萧弹琴,歌颂舞蹈,也会下棋射猎,多才多艺。他一生创作杂剧有60多部,但大都散失,现仅存15部。窦娥冤救风尘望江亭单刀会等流传很广。其中的窦娥冤是我国十大古典悲剧之一。1956年,他的名字被列入世界文化名人之列。2、 关于元杂剧:元杂剧有一套较严格的体制:构造:元杂剧一般是一本四折演一完好的故事,个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元,也是故事情节开展的自然段落,它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。角色:扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。此外,还有孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其他角色只有说白),分别称为“末本”或“旦本”。剧本的构成:剧本由唱、科、白三局部构成。唱词是按肯定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后依次都有惯例规定。元杂剧的唱词按肯定宫凋写成。共分五个宫(五个全音阶):正宫、中吕宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫,分别个当于如今的C、D、E、G、A五个乐调(谱号);曲牌,相当于如今的调号和板号(如二黄散板、西皮快板等),也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一调一韵。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”,是关于动作、表情或其他方面的舞台提示,如“笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。白是“宾白”,是剧中人的说白局部。”宾白又分以下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:背过别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成局部。所谓“曲白相生,方尽剧情之妙”,正说明这一点。此外,每本杂剧结尾处有两句或四句诗句,用以概括全剧思想,提出本剧剧名。例如,“秉鉴持衡廉访法,感天动地窦娥冤”。末句是戏的全名,“窦娥冤”则是简名。二、研读课文1、 在课文中共出现多少曲牌?都属什么宫调?明确:共出现10个曲牌,都属于正宫调。2、依据10个曲牌和故事情节,把课文分成若干层次。明确:10个曲牌有3个层次。使剧情有张有弛,有衬托、有渲染,扣人心弦,催人泪下。第一层是端正好滚绣球两个曲牌,大意是窦娥指斥天地鬼神。第二层是倘秀才至鲍老儿四个曲牌,大意是窦娥辞行婆婆。第三层是耍孩儿至煞尾四个曲牌。大意是窦娥发下三大誓愿。分析第一层:齐读第一层两支曲子。提问:窦娥为什么要指斥天地鬼神?明确:窦娥诉说自己稀里糊涂犯法受刑,委屈之大可“动地惊天”。又因为窦娥的冲突对象隐于幕后,而天地鬼神便成了她的指斥对象。由于内心的悲愤难以限制,便构成了对天地的怨恨与控诉。天地,在古代人的意识里,是被看作可以主宰世间万物包括人的命运的最神圣的东西。是不容侵扰的。但由于窦娥的冤情深重,而天地面对人间的邪恶残暴竟麻木不仁,所以窦娥唱出“怎不将天地也生抱怨”的唱词时,便自然得到了人们的共鸣。滚绣球明确:作为封建社会中的一一般女子,窦娥对神明的天地本应坚信不移,可是残酷的社会现实使她对天地鬼神由信任而疑心,由疑心又转为生气的控诉:“天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉做天!”这样,窦娥通过自己叫每天不应,叫地地不灵,含冤难辩的凄惨经验,相识到了和善的人的贫困命短,罪恶的人富贵延寿的社会现实,表现了她的觉悟意识和剧烈的抗拒精神。作为封建社会一个弱女子的窦娥,相识了封建社会的罪恶又能怎么样?她除了对天地日月鬼神进展生气的控诉以外,只能是“落得两泪涟涟”。分析第二层提问:从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中所受的苦难,可她为什么还要提出坚决走后街,舍近而求远呢?明确:因为窦娥的婆婆住在前街,怕婆婆看见自己受刑而难过。这充分显示了她淳朴和善的美妙心灵,展示了她性格中和顺和善的一面。然而,她的婆婆还是迎面赶来了。关汉卿驾驭语言的实力是惊人的,窦娥对婆婆的一段说白,出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切,表现得是那么自然、生动。在戏剧冲突的程度上,由急转缓,由怯转伤,抒情气氛加浓,窦娥的性格更加完备。可见窦娥对婆婆的孝顺,但像这样一个完备的和善的妇女,竟然惨遭如此的委屈,被诬陷为杀人凶手,足见当时的统治是何等的腐败,社会是何等的黑暗。这不仅使人物形象更加饱满,还为悲剧的产生蓄足了势,起到了深入批判封建社会的作用。阅读愉快三鲍老儿。提问:这两支曲子是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的盼望和要求,在表现主题方面起什么作用呢?明确:使人们对窦娥的凄惨遭受更加怜悯。她劝婆婆不要过分哀痛,再一次说明了她和善、美妙的心灵。这样的好人蒙冤而死,自然使人们对不公正的社会产生愤怒之情,戏剧的审美作用得到了充分表达。分析第三层分析窦娥临刑时发出的三桩誓愿,说明她所盼望的是什么。明确:第一个誓愿是血溅白练:她盼望刑场上的人们能立即理解她的委屈;第二个誓愿是六月飞雪:她盼望自己的委屈会在上天得到反响;第三个誓愿是亢旱三年;她不仅盼望个人的委屈得到申张,而且盼望上天可以惩治邪恶。她的三桩誓愿与第一层对天地的指责是什么关系呢?是否冲突呢?明确:窦娥对天地鬼神的严厉指斥和要感动天地,明显是冲突的。可见,窦娥诉冤过程中对天的疑心和依靠是始终交织在一起的。这正反映了作家的历史和阶级的局限,一方面,他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望。另一方面,又不能从根本上提出救民于水火的方法,只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。窦娥的三桩誓愿明明是梦想,却偏偏写成现实,明明是不合理的偏偏写成合理的,这说明了什么?明确:这说明在当时的历史条件下,除了恳求天地鬼神申诉委屈以外,没有别的方法,作者采纳这种浪漫主义的表现手法,一是说明社会的腐败黑暗,二是刻画窦娥剧烈的抗拒精神,三是表达人民要惩治邪恶的愿望。“煞”就是结尾的曲牌,为什么关汉卿要把“煞”分成二煞一煞煞尾三个曲牌呢?明确:说明蓄积在窦娥胸中的怒火再也无法限制,如同地下岩浆,冲向决口。也说明剧作家意犹未尽,他要把窦娥的无辜受害,要把人们对窦娥的怜悯,要把人们对统治者的愤怒表现得大快朵颐,淋漓尽致。于是在结尾处一波三折,把高潮推向顶峰。窦娥冤中有两句唱词,两个牌文本不同,试分析其优劣。古名家杂剧本:地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天。元曲选本:地也,你不分好歹何为地;天也,你错勘贤愚枉做天。第一句唱词用的是陈述语气,不如那质问语气剧烈;第二句古本为哀告祈求,而元本则是对天的指责和否认。比拟而言,元本突出了窦娥不屈从于恶权力的抗拒精神,使人物形象显得更加高大,也使作品的主题得到了丰富和深化。【补充材料】“苌弘化碧”“六月飞雪”“东海孝妇”典故的出处:1、“苌弘化碧”出自庄子·外物:人主莫不欲其臣之忠,而忠未必信,故伍员沉于江,苌弘死于蜀,藏其血三年,化而为碧。2、“六月飞雪”出自太平御览:邹衍事燕惠王尽忠,左右谮之王,王系之狱。仰天哭,夏五月为之下霜。3、“东海孝妇”出自汉书·于定国传:东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。姑欲嫁之,终不愿。姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。我老,久累丁壮,奈何?”其后,姑自经死。姑女告吏:“妇杀我母。”吏捕孝妇。孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。太守不听,于公争之,弗能得。乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。太守竟论杀孝妇。郡中枯旱三年。东海孝妇逆来顺受缺少抗拒精神。十大古典喜剧:关汉卿救风尘、王实甫西厢记、白朴墙头立刻、康进之李逵负荆、郑廷玉看钱奴、施君美连闺记、康海中山狼、吴炳绿牡丹、高濂玉簪记、李渔风筝误十大古典悲剧:马致远汉宫秋、纪君祥赵氏孤儿、高则诚琵琶记、冯梦龙精忠旗、孟称舜娇红记、李 玉精忠谱、洪 升长生殿、孔尚任桃花扇、方成培雷峰塔