人教版八年级生物上册知识点归纳完美版1.docx

八年级生物上学期学问点复习 姓名 第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获得食物和防卫敌害。能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，可削减游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大局部：头部、躯干部和尾部。7、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起协助作用。鱼在运动时，胸鳍和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有确定运动方向的作用。8、鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有很多的鳃丝，鳃丝在水中时能绽开来，分开了水就不能绽开，就得不到足够的氧气而死亡。这是雨离不开水的主要缘由。9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进展气体交换。10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量削减，二氧化碳的含量增高。11、鱼类的主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳。12、模拟试验：科学探讨过程中，在难以干脆用探讨对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进展试验，这样的试验就叫模拟试验。13、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的构造简洁，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。14、像河蚌、蛾螺等身体松软靠贝壳来爱护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。15、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。16、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成局部。它们之间通过食物链和食物网,形成严密而困难的联络，同时又都受水域环境的影响，其种类的变更和数量的消长都会影响到人类的生活。17、鱿鱼为软体动物， 鲸、海豚、海豹为哺乳动物， 娃娃鱼（大鲵）为两栖动物，海马是鱼类， 龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物的适应：（1）陆地气候相对枯燥；与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的构造。比方爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。鳞、甲、外骨骼（防止水分散失）（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。有特地的运动器官（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比方气管和肺。有特地呼吸器官（蚯蚓除外）（4）陆地生活的动物还普遍具有兴旺的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境刚好作出反响。神经系统和感觉器官兴旺2、蚯蚓生活在富含腐殖质的潮湿土壤中，：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。可根据环带(也叫生殖带)着生在身体前端来推断首尾。 3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动敏捷自如、转向便利。4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜视察，看到腹面有很多小突起就是刚毛，刚毛的作用是与肌肉协作完成运动。5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的缘由：因为潮湿土壤能为蚯蚓供应相宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括相宜的温度、湿度、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变更不太大的土壤深层。6、在视察蚯蚓的试验中，常常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是使体表保持潮湿，蚯蚓没有呼吸系统，要靠分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。7、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来缘由：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。10、身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。11、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫。12、恒温动物：可通过自身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变更而变更的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变更而变更的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围。13、兔：身体分为：头、躯干、四肢和尾四局部。体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴旺(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴旺，四肢兴旺敏捷。 跳动是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉兴旺）。14、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽敞适于磨碎食物。兔的盲肠兴旺，这与兔的植食性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锐利的犬齿，用于撕裂食物。15、膈是哺乳动物特有的构造。16、足够的食物、水分、隐藏地是陆生动物生存的根本环境条件。17、兔与人的内部构造相像，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。三、空中飞行的动物1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以削减翱翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌兴旺食量大消化快。即消化系统兴旺，消化、汲取、解除粪便都很快速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统构造完善，运输养分物质和氧气的实力强。有兴旺的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液刚好排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有快速翱翔实力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊协助肺的呼吸。5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽喙（就是口）内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。7、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因此是分布最广泛的动物。8、昆虫身体分为头、胸、腹三局部，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体外表的坚韧的外壳，有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。10、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤协助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。第二章 动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。 骨运动系统 骨骼 不活动的连接（颅骨之间） 骨连接 半活动的连接（脊椎骨之间） 肌肉 活动的连接，又叫关节（四肢骨之间）2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，互相协作完成各种活动。【特殊是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则肱二头肌舒张，肱三头肌收缩】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;竖直向上提起重物或双手抓住单杠悬挂身体，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。4、运动系统的功能：运动、支持、爱护作用。在运动中，神经系统起调整、限制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，围着关节活动，于是躯体就产生了运动。5、运动系统在神经系统限制和调整下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下（供应能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。运动实力兴旺，利于捕食和避敌，以适应困难多变的环境。6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节坚固的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动敏捷的构造特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨，和关节囊的内外表还能分泌滑液，可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进展体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防卫行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质确定的行为，对维持最根本的生存必不行少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，举例： 学习行为则是指在遗传因素的根底上，通过环境的作用，由生活阅历和学习而获得的行为。动物越高等，学习实力越强，适应环境实力也就越强，对生存也就越有意义。举例： 3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体。（有的营群体生活的动物如蝗虫群体没有社会行为）4、社会行为的特征：群体内部往往形成肯定的组织，成员之间有明确的分工，有的还形成等级。5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响的现象。分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、和气味等。6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。7、探究蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响，这种现象叫做通讯。 (1)提出问题：蚂蚁是怎样沟通信息的 (2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。 (3)设计试验，完成试验 在设计试验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽一样，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需留意它的食性，蚂蚁生长繁殖的相宜温度是1929，10 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%95%，饲养沙土含水量为10%-15%。 （4）检验假设，得出结论： 支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。第三章 动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡； 促进生态系统的物质循环； 扶植植物传粉、传播种子。2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变更的。3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着互相依靠、互相制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。4、生物防治：利用生物防治病虫害， 方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。二、动物与人类生活的关系1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、欣赏用等，与生物反响器和仿生关系亲密。2、生物反响器：利用生物做“消费车间”，消费人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反响器。目前最志向的生物反响器是“乳房生物反响器”，是对动物的基因进展改造。 它意义在于：消费本钱低、效率高，设备简洁、产品作用效果显著，削减工业污染等。3、仿生：仿照生物的某些构造和功能来独创创建各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航服，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。第四、五章 细菌和真菌及其在生物圈中的作用1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2.培育细菌真菌的方法： 配制培育基 高温灭菌 接种 恒温培育3.培育基：含养分物质的有机物4.细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、相宜的温度、有机物（养分物质）、肯定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为养分（即养分方式为异养）5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发觉了古细菌。古细菌的存在说明： 古细菌适应环境的实力特别强 细菌的分布很广泛。6.燥热的夏季，食物简洁腐败，得胃肠炎的人很多，缘由是：燥热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。7.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就简洁长霉，缘由是：洗净晾干的衣服清洁枯燥、缺乏养分物质，不合适真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌供应了相宜的生长环境，因此脏衣服简洁发霉。8.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。9.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克独创显微镜并发觉细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的10.细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）11.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体，叫芽孢。12.细菌的根本构造包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属构造：有些细菌细胞壁外有荚膜（爱护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有反抗实力的休眠体）。13.细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。14.细菌的养分方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。15.细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的反抗实力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。16动物、植物、细菌细胞的比照比拟动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁×细胞膜细胞质细胞核无成型细胞核有DNA集中区域叶绿体××荚 膜××有些细菌有鞭 毛××有些细菌有17.真菌特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代18.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇：从腐烂的植物体获得养分。这些真菌生活在温度相宜、水分足够且富含有机物的地方。19.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。 蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。20.蘑菇是由菌丝集合而成；养分方式：异养（腐生）； 生殖：孢子生殖； 环境：阴暗潮湿，有机物丰富，暖和。 21.酵母菌（理解）形态：（单细胞）卵圆形，无色构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体养分方式：异养（腐生） 有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多） 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）生殖方式：出芽生殖，特殊状况进展孢子生殖。22.细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参加物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新汲取利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上汲取养分物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。留意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）。与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，互相依靠、不能分开的现象，简言之，互利共生。 如真菌与藻类共生形成地衣。根瘤菌与豆科植物。根瘤菌将空气中的氮转化为植物可以汲取的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，进步农作物产量（氮是植物生长须要量较大的物质）。 与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌扶植分解维生素。与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。23.人类对细菌和真菌的利用表达在四个方面：食品制作：即发酵原理的应用，发酵就是有机物在肯定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程。 制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成很多小孔，使馒头或面包膨大和松软。 制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲，制酱则要用多种霉菌。食品保存：腐败缘由-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；常用保存方法：“巴斯德”消毒法（根据高温灭菌原理）；罐藏法（根据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、 冷藏法（根据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（根据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、浸透保存法（根据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；运用防腐剂；运用射线。 疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术消费药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。 环境爱护：在没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷菌通过发酵把污水中的有机物分解，产生甲烷可以用于照明、做燃料等，使废水得到净化。 而有些细菌在有氧气的条件下，也能把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。第六单元 生物的多样性极其爱护1.生物分类概念：根据生物的相像程度（包括形态构造和生理功能）把生物划分为种属等不同的等级,并对每一类群的形态构造和生理功能等特征进展科学的描绘。根据：生物在形态构造和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系意义：可以更好地探讨利用和爱护生物，理解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。2.植物的类群从简洁到困难的依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。对植物进展分类主要视察其形态构造，如植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的根据。）藻类植物：无根茎叶。 ）苔藓植物：有茎叶，无根。 ）蕨类植物：有根茎叶，有输导组织和机械组织。 ）种子植物：有根茎叶有种子。分为裸子植物和被子植物二类。其中胚珠外有子房壁，种子外有果皮的是被子植物。而胚珠袒露，外无子房壁包被，种子也袒露，外无果皮包被，这则是裸子植物。3.动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类（低等到高等、水生到陆生）。 对动物进展分类主要根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。脊椎动物由简洁到困难依次为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。无脊椎动物的主要类群有：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物。 4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最根本单位。同种生物的亲缘关系是最亲密的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相像程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。瑞典植物学家林奈创立了给生物命名的双名法。5.生物多样性包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性. 三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的表达，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性确定种类多样性，种类多样性的本质是基因多样性。（3）生态系统发生猛烈变更时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丢失.所以爱护生物多样性的根本措施是爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性。6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的家乡”。7.生物的各种特征是由基因限制的。不同生物的基因有较大差异，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽一样，因此每种生物都是一个丰富的基因库。8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特殊是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性特别丰富，为动植物的遗传育种供应了珍贵的遗传资源。9.利用基因多样性改进作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与一般栽培水稻杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。11.每种生物都是由肯定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差异的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在肯定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联络。某种生物的数量削减或绝灭，必定会影响它所在的生态系统；当生态系统发生猛烈变更时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丢失。 因此，爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性，是爱护生物多样性的根本措施。11.造成生物多样性面临威逼的缘由：生态环境的变更和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响12.被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。13.为爱护生物的多样性，人们把含爱护对象在内的肯定面积的陆地或水体划分出来，进展爱护和管理，这就是自然爱护区。建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成很多爱护生态系统类型的自然爱护区和爱护珍稀动植物的自然爱护区。14.自然爱护区是“自然基因库”，可以爱护很多物种和各种类型的生态系统；自然爱护区是进展科学探讨的“自然试验室”，为开发生物科学探讨供应了良好的基地；自然爱护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学学问和宣扬爱护生物多样性的重要场所。15.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进展特殊的的爱护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以爱护珍贵的遗传资源。16.为爱护生物多样性，我国相继公布的法律和文件： 中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物爱护法、中国自然爱护纲要。我国还是最先参加国际爱护生物多样性公约的国家之一。 作为一名公民，在爱护我国的生物多样性方面，应当如何做？答：人人都来植树造林；开展爱鸟活动；不随意打鸟，不攀折花木等。17.生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差异。生物的生存离不开肯定的环境，因此爱护生物多样性，首先要爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性。18.自由运动是动物区分于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有肯定的构造根底。19.各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）。（2）软体动物：身体松软，靠贝壳爱护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）。（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）。（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）。（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）。（6）节肢动物门：身体有很多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）。（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育，皮肤袒露，能分泌黏液，有协助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定。（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊协助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑兴旺，胎生哺乳。20.各种生物类群常见代表生物植物： 藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆动物： 原生动物：草履虫、变形虫腔肠动物：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类、鱿鱼环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：（昆虫，甲壳类等）蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒鱼类：鲫鱼、带鱼、鲨鱼、海马、中华鲟、四大家鱼两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚