人教版小学三年级上册信息技术教案.docx

3年级上信息教案第一课 奇妙信息世界教案教学目：通过学习使学生更充分地理解信息技术在生活中应用。教学内容：观看“奇妙信息世界光碟教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中应用。你留意到了吗？我们生活在一个奇妙信息世界中。如今让我们一起进入奇妙世界，好吗？生：好！师：启动“奇妙信息世界。让学生来观看，老师边讲解师：观看影片后，同学们有什么感想吗？让学生来讲一讲自己想法。 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了宏大作用。请大家填一填：以下图中计算机在做什么？ 三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课 走近计算机教案教学目：相识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件概念。教学内容：学习计算机根本组成教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中应用。哪位同学能来谈一谈详细应用方面。师：好，你来。生：略师：好，你也来谈谈。生：略师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同相识一下计算机根本组成。好吗？生：好。二、新授师：如今，让世纪博士给我们讲讲计算机家史吧。老师启动光碟，让学生观看师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机理解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机电脑是由硬件与软件组成。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写程序，专为完成某一项任务而设计，是才智结晶，用不同软件可以让计算机完成不同任务。师：同学们，今日学了可真不少。接下来我们来做一做下面题目。三、做一做。通过世纪博士讲解，我们相识了计算机硬件，知道了计算机软件，请根据以下题目，填上“硬件或“软件。1、小神游在利用画图 画画。2、将计算机上文章打印出来打印机是 。3、工程师利用制图 设计机械零件，将设计机械零件图输出到纸上设备是 。师：同学们，先探讨一下。四、想一想1、 对图2-6所示计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、 你想让这台计算机做些什么事？第三课 芝麻开门教案教学目：通过学习使学生相识WINDOWS98操作系统，理解鼠标根本操作，驾驭正确启动和关闭计算机系统方法。教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机根本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机究竟有哪些根本组成呢？师：好，这位同学，你来告知大家。生：略师：还有谁要补充吗？师：好，你来。生：略师：补充得很好！这说明同学们学得很细致。那这节课，我们就来学习计算机操作系统及鼠标应用。好吗？生：好。二、新授。师：下面请同学们看一节影片，并做好思索。老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清，须要其他同学扶植解答了呢？生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面呢？师：谁能扶植这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看画面，这就是“桌面如下图：师：那有谁能来告知老师，应如何启动计算机，也就是“开机依次呢？。生：老师，我来。开机依次就是师：好，说得真好。那鼠标又是怎么运用呢？生：鼠标有以下几种根本操作：让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看三、做一做。师：瑞请大家动起手来，按以下要求操作，把你看到变更填写到括弧内。好吗？生：好。师：如今立刻动手。老师把屏幕返还给同学四、新授。如何关机师：请同学们按以下步骤，跟老师一起关机，好吗？生：好。师：第一步：单击“开始按钮，弹出“开始菜单；第二步：单击“关闭系统，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机后，单击“是Y，此时计算机自动进展关机操作；第四步：关闭显示器。同学们都会了吗？生：会了。五、想一想。师：那好。同学们回去后，应思索以下两个问题：1、 开机依次？2、 关机操作步骤？第四课 鼠标单击操作教案教学目：通过学习使学生驾驭鼠标单击操作，理解计算机在其他学科学习中应用。教学内容：鼠标单击操作教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们翻开“信息技术，选择“第四课单击左键。如今开始练习。学生就按老师做法去练习二、新授单击将鼠标指针移到须要操作对象上，按一下左键后，马上松开。假如没有特殊说明，单击就表示按一下左键。双击将鼠标指针移到须要操作对象上，快速连续地按两下左键后，马上松开。拖动将鼠标指针移到须要操作对象上，按住左键，挪动到目的位置鼠标指针及对象跟着挪动后再松开。将鼠标指针移到须要操作对象上，按一下右键后，马上松开。此时，会弹出一个与所在对象有关快捷菜单。三、兴趣练习1、运行Windows98附件计算机应用程序，练习鼠标单击操作。操作步骤（1） 单击“开始按钮，弹出“开始菜单；（2） 单击菜单中“程序选项，弹出程序子菜单；（3） 单击子菜单中“附件选项，弹出“附件子菜单；（4） 单击子菜单中“计算机选项，弹出如下图计算器窗口。2、让同学们来比一比“看谁选择得快软件进展速算练习。四、想一想1、 你娴熟了单击操作吗？2、 单击操作一般用于做什么事？第五课 鼠标拖动操作教案教学目：通过练习使同学可以娴熟鼠标拖动操作。教学内容：鼠标拖动操作教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标功能。接下来让我们跟世纪博士练习一下。师：请同学们翻开“信息技术，选择“第四课单击左键。如今开始练习。学生就按老师做法去练习二、新授拖动将鼠标指针移到须要操作对象上，按住左键，挪动到目的位置鼠标指针及对象跟着挪动后再松开。将鼠标指针移到须要操作对象上，按一下右键后，马上松开。此时，会弹出一个与所在对象有关快捷菜单。三、兴趣练习1、运行Windows98附件计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。操作步骤1单击“开始按钮，弹出“开始菜单；2单击菜单中“程序选项，弹出“程序子菜单，如下图；3单击子菜单中“附件选项，弹出“附件子菜单，如图5-2所示；4单击子菜单中“嬉戏选项，弹出如图5-3所示；5在“嬉戏子菜单中，单击“纸牌选项，弹出纸牌嬉戏窗口，如图5-4所示。2、让同学们来比一比“看谁选择得快软件进展速算练习。四、想一想1、你娴熟了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？第六课 窗口探秘教案教学目：理解窗口，驾驭窗口根本操作。教学内容：窗口介绍。教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了翻开“Windows98扶植窗口，这节课我们来学窗口一般操作。二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们相识 了WINDOWS98桌面，在此桌面上可以摆放众多“纸张，WINDOWS98称之为窗口。窗口是WINDOWS98界面最根本组成元素，每个窗口有一样根本操作。下面跟“小神游进入“我电脑窗口。如下图：三、做一做如今请大家细致视察图所示“我电脑窗口，动手试一试，再填一填。1将鼠标指针移到标题栏空白处，按住鼠标左键，挪动鼠标，窗口在桌面上 。2将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到 。3将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到 。4将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件、“编辑等菜单，看到 。5将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 X ，看到 。四、兴趣练习1 把上面操作重复一遍。2 以教材配套光盘“摘水果嬉戏为例进展练习。五、想一想1 窗口一般包含哪些部分？2 窗口操作一般有：窗口挪动、窗口最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？3 有无方法变更窗口大小？第七课 键盘与指法教案教学目：通过学习使学生相识键盘，理解操作键盘指法。教学内容：键盘与指法教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：我们前面讲都是用鼠标操作，除了鼠标外，还有别输入设备吗？生：有。师：那是什么设备？生：是键盘。师：鼠标与键盘都是计算机常用输入设备。如图是一种常见键盘。生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？生：好。二、新授1请看屏幕。2指法。击键时要运用十个手指，各手指分工如下图。3击键时要留意击键要领，以进步击键速度且不会导致手指疲惫。（一） 手指自然弯曲，轻轻放在根本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要马上回到根本键上；（四） 击键速度要平均，节奏匀称；（五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。三、练习请同学翻开“金山打字精灵，选择第一课，开始练习。老师个别辅导四、想一想你认为将来计算机键盘会不会发生变更？能否为将来计算机设计一个键盘？第八课 键盘根本键盘操作教案教学目：通过练习使学生娴熟驾驭根本键标准指法操作。教学内容：根本键操作练习教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课我们学习键盘上分区。那有谁能来告知其他同学，该怎么分呢？生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看根本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。略三、请跟我练略四、兴趣训练1 选择一种打字练习软件进展训练，如：金山打字精灵。2 利用配套光盘中“10键射门软件进展练习。五、 想一想10键根本指法，按键自如了吗？第九课 数字键操作教案教学目：通过练习使学生娴熟驾驭数字键键盘指法操作。教学内容：数字键操作练习教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：前几节课我们学习键盘上分区。那有谁能来告知其他同学，该怎么分呢？生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看数字键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。二、新授老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。略三、请跟我练略四、兴趣训练3 选择一种打字练习软件进展训练，如：金山打字精灵。4 利用配套光盘中“数字碰碰车软件进展练习。六、 想一想1 你熟识了主键区上字母与数字键了吗？2 你按键时，是否按键盘指法操作？第十课 奇异七巧板教案教学目：娴熟鼠标单击、双击、拖动操作，利用计算机进展益智训练。还培育同学们组合图形和形象思维实力。教学内容：拼图教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上分区。那有谁能来告知其他同学，该怎么分呢？生：我来答复。师：好，你来答复。生：略师：这位同学分得不错，让我们在来看看根本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看。师：看完这部影片后，同学有什么想问吗？二、新授师：“七巧板又叫“数学魔板，是闻名中外儿童玩具，闻名学者童年时期都玩过“七巧板呢！同学们有没有爱好去玩玩呢？生：有。师：请同学看一部影片。老师启动光盘进入“世纪博士。让同学们观看“奇妙七巧板。三、请跟我练略四、兴趣训练动手操作，再把正确内容填写到括号内。1、翻开“奇异七巧板嬉戏窗口，操作方法是 。2、“单击拼图“演示，看到 。3、进入“看图拼板，每块七巧板上均有编号，按下数字键“1，看到 ，不断按下数字键“1，看到 。按下数字键“2，看到 ，不断按下数字“2，看到 。试试按下数字键“3、“4、“5、“6、“7，实现 操作。要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是 。用鼠标单击目的区中彩色圆球，看到 。“看图拼板共有7级，试试你能“拼过几级。4、进入创意拼板，操作方法是 。进入后，请你大胆创作吧！5、你创作 幅。请画下其中两面。五、想一想1、 你娴熟了鼠标双击操作吗？2、 你是如何利用七巧板创作图形？给你一个新嬉戏你能翻开它进去玩一玩吗？第十一课 Caps lock键运用教 案教学目：通过学习使学生驾驭Caps lock键运用。逐步驾驭功能键作用。教学内容：Caps lock键运用及键盘操作综合训练 教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、 复习师：上节课，我们练习了鼠标操作。同学们学得怎么样呢？生：还可以。师：那我们这节课来学习一下键盘上功能键运用。好吗？生：好。二、新授师：这节课，我们来相识一个功能键，它是Caps lock键。英文26个字母有大小写之分，Caps lock键作用就是限制键入字母，是大写还是小写。师：我们还是先去问问世纪博士，好吗？生：好。老师启动光碟，进入世纪博士“Caps lock键运用。师：看完这部影片后，如今，请大家视察键盘，动动手，填一填。1Caps lock键位于键盘 位置。2按一下Caps lock键时，指示灯区Caps lock灯亮时，键入字母那么为 字母，再按一下Caps lock键，该灯灭，键入字母那么为 字母。三、请跟我练略四、兴趣训练1 选择一种打字练习软件进展训练。2 利用配套光盘中“键上行软件进展训练。五、 想一想1 Caps lock键起何作用？请把上课内容重复一遍。2 各键指法娴熟了吗？第十二课 制作图文并茂卡片教 案教学目：通过学习使学生更充分地相识“WORD97软件功能。并能娴熟运用WORD97根本功能。教学内容：如何插入图片及文档教学打算：1、调试每台计算机 2、翻开计算机并由老师机限制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：前面两课，大家学习了利用画图工具来写字、画画，这些都是WINDOWS98里比较简洁应用程序。假如要处理比较困难文字图片，我们可以利用“WORD97自带写字板程序和强大功能。下面我们以“WORD97为例来看一下怎样处理比较困难文字，并制作一个精致贺年卡。好吗？生：好！师：首先，启动“WORD97。在WINDOWS98系统中，启动WORD97方法是什么呢？让学生来说，老师启动接下来，我们来共同相识一下WORD97窗口：师问：标题栏在哪儿？生答：WORD97窗口最上面蓝色那一条。师问：菜单栏呢？生答：标题栏下面。共有九项：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、扶植。师：同学们，都答复不错。每一个菜单栏中又有好几个菜单项。菜单栏下面是工具栏，还有一块白色工作区。是吗？生：是。二、新授师：下面让我们一起来制作一份精致贺卡，好吗？生：好。师：1、首先单击“插入菜单，选取其中“图片中“剪贴画。2、选择一幅自己满足图片，单击“插入把它调进来。3、单击调进来图片，这时图片四周出现八个小正方形，对准四角上其中一个小正方形，使光标变成双箭号，按住左键不放，向内或向外托动光标，即可把它放大或缩小到自己满足大小，然后松开左键。4、为了在图片上写字，先单击屏幕底部“绘图工具上“文本框按钮，光标变成“十字形，在图片上拉出一个区域。5、在里面输入文字贺词，然后用鼠标把文字拖黑，在格式栏中选取字体、字形、字号。6、单击“填充颜色按钮，设置一种颜色作为该文本框底色，比方蓝色。这样贺卡上半部分就做好了。7、再单击“文本框在图片下边拉出一个与上半部分同样大小区域，单击“填充颜色为它设置一种颜色作为底色，然后调整它位置，与上半部分对齐。8、单击“文本框在上半部分拉出一个长方形区域，输入“Best wishes to you! 最良好祝福！然后与第五步一样设置它字型、字号。9、单击“文本框在下半部分拉出一个比较小区域，再调进一个图片，比方“圣诞老人，把它缩小到右下角位置。10、单击“直线工具，在贺卡下半部分左侧拉出三条横线，并在上面输入艺术字即可。这样一张贺卡就做成了。怎么样，美丽吗？如以下图： 贺 年 片自制贺卡 三、练习让同学自已制作一张贺卡。老师进展个别辅导 四、关机引导学生关机并放置好椅子，由各组组长组织排队，有秩序地回教室。第十三课 Shift键运用教 案5 教学目：通过学习使学生驾驭Shift健运用