2016年北师版八下第五单元检测及答案.docx
北师版八年级语文下学期第五单元测试卷一、积累运用（20分）1下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.淤泥y 亵玩xiè 群葩b 效颦pínB.芙蕖qú 菡萏hàn 草菅jin 犯难knC.袅娜nó 枇杷pá 溽暑rù 醴酪làoD.旖旎q 旮旯g 睥睨pì 郑燮xiè2.下列每项各有一个错别字，划出来并在括号中改正。（2分）A.香远益清 亭亭净植 娇姿欲滴 互分齿颊 （ ）B.安家立命 草管其命 洋洋大观 时移事迁 （ ）C.快炙人口 绝无仅有 事与愿违 别出心裁 （ ）D.心中有数 接重而至 旮旮旯旯 蝉噪林静 （ ）3.下列加点词语说明欠妥的一组是（ ）（2分）A濯清涟而不妖。（濯：洗。 妖：妖媚。）B不至白露为霜而能事不已。（已：停顿。） C植数茎以塞责，又时病其漏。（病：疾病，这里用作动词，得病的意思。）D兰帐玉人睡觉，怪春衣，雪霑琼缀。（睡觉：睡醒。）4. 下列搭配不当的一组（ ）（2分）A爱莲说周敦颐唐朝文学家 B芙蕖李 渔明末清初文学家C清塘荷韵季羡林当代散文学家 D竹郑板桥清代书画家文学家5.默写诗文名句。（10分）“ ， 。”奇异地把采莲少女与四周的自然环境组成一个与谐统一的整体。 五月渔郎相忆否？小楫轻舟， 。是芙蕖也者，。叶如桂， ； 春荣；实如丹， 。细看来，不是杨花， 接天莲叶无穷碧， 。6.章回小说中的回目是对该回内容的概述。下面是水浒回目中的几个句子,请在括号中填上恰当的人名。（2分）景阳冈武松打虎 雪夜上梁山 拳打镇关西 二、阅读（50分）（一）阅读爱莲说一文。完成711题。（17分）水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣!7.下列各组加点词意思一样的一组是( )(2分)A.陶渊明独爱菊 无独有偶 B.香远益清 精益求精C.陶后鲜有闻 屡见不鲜 D.宜乎众矣 因地制宜8.说明加点词的意思。(4分)(1)出淤泥而不染 （ ） (2)予谓菊，花之隐逸者也 （ ） (3)陶后鲜有闻 （ ） (4)濯清涟而不妖（ ）9.翻译句子。(4分) 莲，花之君子者也。予独爱莲之出淤泥而不染。 10.理解填空。(4分)作者“独爱莲”的缘由是 。陶渊明独爱菊，说明他 生活看法；世人甚爱牡丹，说明世人 的生活看法；周敦颐独爱莲，说明他 的生活看法。11.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。假设让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。 (3分)（二）阅读下面课文选段，完成1216题。（17分）天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赐予一种极其惊人的求生存的力气与极其惊人的扩展扩散的力气，这种力气大到无法抗御。只要你肯费劲来视察一下，就必定会成认这一点。如今摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个英勇的叶片跃出水面以后，很多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且快速地扩散、扩散。不到十几天的工夫，荷叶已经扩散得遮挡了半个池塘。从我撒种的地方动身，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的间隔 ，才能形成眼前的这个场面。 光长荷叶，当然是不能满意的。荷花接踵而至，而且据理解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就别出心裁了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，好像在睥睨一切。幼时读旧诗：“终归西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖与欣赏一番。如今我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很好玩，又特别感谢。莫非我这个人将以荷而传吗？ 今年夏天，天气异样闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个宠爱荷花的邻居，每天爱好盎然地数荷花的朵数。今日告知我，有四五百朵；明天又告知我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不信任他真能数出的确的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。 连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然照旧是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花或许会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦确定可以圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”12. 依据语境，试说明文中加点词的意思。（2分）接踵而至： 大快人意： 13.“一种极其惊人的求生存的力气与极其惊人的扩展扩散的力气，这种力气大到无法抗御”你怎样理解？（3分）14.“它们的梦确定可以圆的”假设你是荷，你的梦会是什么？（3分）15.“既然冬天到了，春天还会远吗？”你说是吗？结合身边的人与事说说你的看法。（3分）16.最终一段表达作者怎样的思想感情？（3分）17.自己写一段话来描写荷花的形象，力求做到词句漂亮动人。（3分）（三）阅读下面文章，完成1821题。（16分）约会荷花早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想：霍金应当是来赴西湖的荷花之约的。当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想舍命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞美与美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的兴奋与沉醉呢？哪怕是装出来的。一切都是那么静静的，静静的，如同秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。风不吹，就静静地禅定着。那些照旧留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞美与它无关。它只属于大地。回来大地，是它的志向与志向。走向大地时的那份冷静与安静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才可以懂得！很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，颈项斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我揣测他看到的人与物也都是斜着的，只有他的心笔直地立在那里。全部的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝愿，也就是冲着他的那份直立着的心而去！大多时候缄默着的霍金，总让人误以为他是短暂地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都醒悟着。他在心中找寻美，一份简洁得令人难受的美。所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞美了：多美啊！美就是那么简洁！而美又不是那么简洁的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活微小环节就淡远了，曾经付出在多数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的才智。任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！在漂亮的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金莫非不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花，芳香随风飘过来，带给我们夏日里最终的一抹凉爽。(作者赵福莲，有删改)注霍金：英国闻名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上获得了宏大的成就。18揣摩文章题目，写出它的两重含义。（2分）(1) (2) 19品尝语言，答复问题。(4分)（1）第段说霍金“如同秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比方好在哪里。（2）“身子斜斜的，颈项斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我揣测他看到的人与物也都是斜着的，只有他的心笔直地立在那里。”详细说说“斜”与“笔直”放在一起的表达作用。20文章第段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请详细说说霍金原委读懂了什么。（4分）21文章说“美就是那么简洁”，又说美“不是那么简洁的”。请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。（不少于80字）（6分）爱莲说练习题水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣! 1、爱莲说选自 ，作者 ，是 时闻名的 家.2、爱莲说的构造，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 与 作为莲的旁衬与反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。3、爱莲说中用来比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。4、比方君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， ， .5、比方君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子是： , .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。7、文中最能概括莲的宝贵品质的一句话是： 。8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答： 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比方君子不与肮脏世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样对待这两种观点的呢？答： 10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为： 。11说明下列句中加粗词语的意思。(2分) 得意者甚蕃 ( ) 亭亭净植（ ）12下列句中加粗词意思一样的一项是（ ）（2分） A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清 清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻13用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣14说明“之”水陆草木之花 之： 予独爱莲之出淤泥而不染 之： 无丝竹之乱耳 之： 何陋之有 之： 15、爱莲说作者通过描写莲的形象，赐予莲以奇异的品质，进而以花喻人，提示作者_，_的品质16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _。比拟阅读答案翻译语文试题【甲】水陆草木之花，得意者甚蕃晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植可远观而不行亵玩焉 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣!(周敦颐爱莲说) 【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中坚实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已此皆言其可目者也 (李渔芙蕖)11下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分)（ ） A可远观而不行亵玩焉 B牡丹之爱，宜乎众矣 C群葩当令时 D不至白露为霜而能事不已12对下列句中加点词理解错误的一项是(2分) （ ） A可远观而不行亵玩焉(指近前把玩。（亵，亵渎，不敬重) B菊之爱，陶后鲜有闻(少) C及其茎叶既生，则又日高日上(上面) D后先相继，自夏徂秋(往，到)13下列句子中“之”的意义与用法与其他三项不同的一项是（ ）(2分) A予谓菊，花之隐逸者也 B前此后此皆属过而不问之秋矣 C无风亦呈袅娜之姿 D及花之既谢14、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖15、同是写莲花，两文在写法与内容上各不一样。【甲】文主要承受_、以花喻人的手法，赞扬了君子_的高尚品质：【乙】文主要承受_的表达方式，按时间的先后依次，重点写了芙蕖“_”的特点。（4分）三、写作（50分）21.阅读下面的材料，按要求作文。周敦颐的爱莲说，借莲喻己，以托物言志的手法，说明了自己的生活看法与志趣。其实，大自然中给人启示的事物比比皆是，如：沉甸甸的稻穗告知我们；做人要虚心；青青的翠竹告知我们：做人要有刚好总结自己；看到月缺月圆，我们会想到残缺其实也是一种美请驰骋你的想象，以“ 告知我”为题，写一篇不少于600字的作文，先将题目补充完好，除诗歌外文体不限。北师版八年级语文下学期第五单元测试题答案1.B 2.A.“分”改为“芬” B. “管”改为“菅” C.“快”改为“脍”D.“重”改为“踵” 3.C 4.A 5.何叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 梦入芙蓉浦 无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也 冬青，华如橘 夏熟 点点是离人泪 鸟鸣山更幽 6.林冲 鲁提辖（一）7B 8（1）污染，沾染 （2）我 听说 洗9（1）莲花是花中的君子。 （2）我只爱莲花从淤泥中长出，却不受污染的品德。10出淤泥而不染，濯清涟而不妖 孤高自傲 追逐名利 清高质朴11示例l：赞成兰花，兰花无论后于何处都是静默无闻的绽放，静默散发出芳香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的好用价值，自然让人联想到无私的奉献。12. 接踵而至：这里形容莲花接连不断地开放。大快人意：令人特别兴奋。13. 展示了荷花生长的茂密状况，赞美了荷花坚韧的生命力。 14略15. 作者从满池塘的荷中获得了人生的感悟，体会生命力的坚韧，坚信-既然冬天到了，春天还会远吗？从而鼓起生活的志气。16. 表达了对荷的赞美，对人生珍惜。17.略18（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金会面。19（1）这个比方生动（或形象）地写出了霍金面对荣誉时的冷静（或实现人生价值后的无悔）。（2）形成比照，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚毅乐观(或冷静高洁)的精神品质。20示例1：阅历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所呈现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例2：付出多数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的才智，拥有这个过程的生命是美的。21示例1：简洁即美。有一句歌词说“平平淡淡、从冷静容是最真”。花开花落是最安静的美；与谐相处是最质朴的美；笑看得失是最冷静的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简洁处感受真，于最平凡中体会美。示例2：美的创立往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞美永州八记的娟秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂茅屋为秋风所破歌的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有阅历岁月的沉淀与苦痛的磨砺，美才能绽放出永久的华彩。爱莲说参考答案1、爱莲说选自周元公集，作者周敦颐，是北宋时闻名的哲学家，“元公”是他的谥号。2、爱莲说的构造，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花与牡丹作为莲的旁衬与反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人钦佩的句子是：亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。7、文中最能概括莲的宝贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。8、答：作者用”菊”与”牡丹”来作正衬与反衬，表达自己明哲保身，不摹名利的生活看法，含蓄而突出地表达了文章的主旨。9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与肮脏世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样对待这两种观点的呢？答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守与正直的品德，即使身处肮脏的环境也能独立不移。10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。11、答：通过描写莲的形象，赐予莲以奇异的品质，进而以花喻人，提示作者不慕名利，明哲保身的品质。12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活看法？答：表现出他们遗世独立，决不同流合污的看法，同时又相对说明周敦頣不同于陶渊明的生活看法。13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的宝贵品质。答：正直、通达、庄重、明哲保身、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。11多(0.5分)树立或立（0.5分）12D(2分)13对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0.5 分)人该是很多了（0.5分） 1的 助词，起取消句子独立性作用，可不译 助词，取消句子独立性作用，可不译 助词，在这里是宾语提早的标记，无实义 15不慕名利、明哲保身16荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏 11.(2 分）D 12. (2 分）C 13.(2分) D 14、(2分）我单单爱莲花从污泥中生出却不受沾染，经过淸澈的水波的洗涤却不妖艳。（精确译出“独”“染”“溜”“妖 ”，语句通顺）15、 托物言志（咏物抒情、托物寓意） 不与世俗同流合污，明哲保身（胸怀磊落，行为端正） 说明 可目译文 ：种花正值时（惹人注目）的时候，只在花开的那几天，在此以前、以后都属于人们经过它也不过问的时候。芙蕖就不是这样：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎与叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻快漂亮的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告知主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝单独挺立，还像未开的花一样，与翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本事不会（呈献）完毕。以上都是说它适于欣赏的方面。 第 10 页
