大学第十章微生物生态学题库.docx

第十章 微生物生态学单项选择题1. 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：识记地球被科学家划分为4个圈，不包括以下哪一项( )。选项A土壤圈选项B大气圈选项C水圈选项D岩石圈答案：A2. 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：识记生态圈中，起着主导作用的是 ( )。选项A大气圈选项B生物圈选项C水圈选项D岩石圈答案：B3. 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：识记生物循环的特点是 ( )。选项A运转较缓慢选项B可循环性选项C运转快速选项D以上均是答案：C11. 学问点：1(生态系统) 难易度：适中 认知度：理解生态系统构造不包括下面哪一个方面( )。选项A外源能选项B生物关系选项C养分循环选项D能量代谢答案：D12. 学问点：1(生态系统) 难易度：适中 认知度：认知生物在生态系统物质循环中扮演着重要作用，但不包括 ( )。选项A消费者选项B消费者选项C分解者选项D固定者答案：D13. 学问点：1(生态系统) 难易度：较难 认知度：认知微生物生态系统自身的特点不包括 ( )。选项A微环境选项B稳定性选项C协调性选项D适应性答案：C14. 学问点：1(生态系统) 难易度：较难 认知度：理解成熟的生态系统的平衡特点是 ( )。选项A消费者、消费者、分解者比例一样选项B物质循环及能量循环协调畅通选项C系统的输入和输出在比例上合理选项D物质循环及能量循环大致相等答案：B15. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：理解土壤中三大类群体微生物以数量排序为( )。选项A细菌放线菌真菌选项B细菌真菌放线菌选项C放线菌细菌真菌选项D真菌细菌放线菌答案：A16. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：理解微生物的种质资源库存在于( )。选项A水体选项B土壤选项C植物选项D动物答案：B17. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：理解土壤微生物的季节分布特征一般是( )。选项A春季夏季秋季冬季选项B夏季春季秋季冬季选项C春季秋季夏季冬季选项D夏季秋季春季冬季答案：C18. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：理解大多数土壤的酸碱度( )。选项A选项B选项C选项D答案：A19.学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记土壤放线菌的主要优势种群为 ( )。选项A链霉菌属选项B小单孢菌属选项C放线菌属选项D节杆菌属答案：A20. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记土壤中的土腥味主要来源于 ( )。选项A细菌选项B放线菌选项C霉菌选项D酵母菌答案：B21. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记以下微生物中比较相宜于枯燥环境存在的是 ( )。选项A细菌选项B食用菌选项C放线菌选项D酵母菌答案：C22. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记土壤中的主要真菌种群是 ( )。选项A半知菌选项B担子菌选项C子囊菌选项D接合菌答案：A23. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记确定土壤藻类类群的主要因子是 ( )。选项A温度选项B湿度选项C酸碱度选项D氧化复原电位答案：C24. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记土壤中的优势原生动物是 ( )。选项A鞭毛虫选项B钟虫选项C线虫选项D纤足虫答案：A25. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难 认知度：应用将土壤接种在含放射性14C的葡萄糖培育基中，5天后检查，以下哪种状况证明土壤中有生命存在 ( )。选项A放射性土壤选项B放射性葡萄糖选项C放射性CO2选项D无放射性答案：A26. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难 认知度：应用根际环境是 ( )。选项A根际外表几厘米的土壤区域选项B整个根系生长的土壤范围选项C根际外表至几毫米范围选项D根际内部环境答案：C34. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：难 认知度：应用适用于生物冶金的微生物类群主要是 ( )。选项A嗜热微生物选项B嗜冷微生物选项C嗜酸微生物选项D嗜压微生物答案：C35. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记超嗜热细菌主要是 ( )。选项A古生菌选项B真细菌选项C真菌选项D霉菌答案：A36. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记产甲烷细菌属于是 ( )。选项A真细菌选项B古生菌选项C真菌选项D霉菌答案：B37. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解反刍动物牛的瘤胃中的优势微生物种群是 ( )选项A纤维素降解菌选项B细菌选项C真菌选项D霉菌答案：A 38. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解白蚁的消化道中的细菌和原生动物的关系是 ( )选项A寄生选项B共生选项C捕食选项D互生答案：B 39. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解羊肚菌子实体组织中存在的细菌和羊肚菌之间的关系是 ( )选项A寄生选项B共生选项C捕食选项D互生答案：D 40. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解反刍动物瘤胃中存在的微生物的主要功能是 ( )选项A分解纤维素等多糖选项B分解蛋白质选项C合成氨基酸选项D合成维生素答案：A 41. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解反刍动物瘤胃中存在的微生物的主要功能是 ( )选项A分解纤维素等多糖选项B分解蛋白质选项C合成氨基酸选项D合成维生素答案：A 42. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解生活中，人们常自己用自己栽培的葡萄酿造葡萄酒，该酿造过程所利用的主要微生物是 ( )选项A葡萄外表的细菌选项B葡萄外表的乳酸菌选项C葡萄外表的酵母菌选项D葡萄外表的霉菌答案：C 43. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解青贮饲料制作过程中所利用的主要微生物是 ( )选项A叶面细菌选项B叶面乳酸菌选项C叶面酵母菌选项D叶面霉菌答案：B44. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解自然界中能形成菌根的菌根真菌主要是 ( )选项A子囊菌纲选项B担子菌纲选项C半知菌纲选项D壶菌纲答案：B45. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解以下属于外生菌根真菌的是 ( )选项A牛肝菌选项B香菇选项C银耳选项D双孢蘑菇答案：A52. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解以下不是共生关系的是( )选项A根瘤菌和豆科植物选项B菌根和植物选项C嗜热菌和温泉选项D地衣中的藻类和真菌答案：C53. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解以下是共生关系的是 ( )选项A冬虫夏草选项B病毒及宿主选项C嗜热菌和温泉选项D地衣中的藻类和真菌答案：D54. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：理解可以及非豆科植物的根系形成共生体构造的微生物是 ( )选项A根瘤菌选项B弗兰克氏菌选项C蓝细菌选项D鱼腥藻答案：B55. 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记可以及植物的根系形成共生体构造菌根的微生物是 ( )选项A根瘤菌选项B弗兰克氏菌选项C菌根真菌选项D鱼腥藻答案：C56. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：简洁 认知度：理解亚硝化细菌和硝化细菌的关系可称为 ( )选项A协同共栖选项B偏利共栖选项C共生选项D中立答案：A57. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：较难 认知度：应用泡菜制作过程中，乳酸菌及一般好氧细菌的关系可称为 ( )选项A协同共栖选项B偏利共栖选项C拮抗选项D中立答案：C58. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：简洁 认知度：理解地衣中的藻类或蓝细菌为真菌供应碳源、能源和氧气，而真菌那么为藻类供应矿物质养分、CO2和水，它们之间的关系是 ( )选项A互利共生关系选项B共生关系选项C偏利关系选项D竞争关系答案：B59. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：应用土壤中原生动物和其他微生物之间的关系是 ( )选项A偏利共栖关系选项B拮抗关系选项C竞争关系选项D捕食关系答案：D60. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解以下哪种作用的结果是A种群增加，B种群削减 ( )选项A捕食关系选项B中性关系选项C协同作用选项D互生关系答案：A61. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：简洁 认知度：识记加大接种量可限制少量污染菌的繁殖，是利用微生物间的 ( )选项A互生关系选项B共生关系选项C竞争关系选项D拮抗关系答案：C62. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：较难 认知度：认知土壤中固N菌和纤维素分解菌之间属于 ( )选项A互生关系选项B共生关系选项C竞争关系选项D拮抗关系答案：A63. 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：简洁 认知度：认知蝙蝠蛾的幼虫及冬虫夏草菌之间的关系为 ( )选项A互生关系选项B寄生关系选项C捕食关系选项D拮抗关系答案：B64. 学问点：4(微生物生态学探讨方法) 难易度：适中 认知度：理解微生物的生物多样性不包括 ( )选项A表型选项B遗传选项C代谢选项D生态环境答案：C65. 学问点：4(微生物生态学探讨方法) 难易度：难 认知度：综合以下方法中，属于从分子生物学角度探讨微生物生态学的是 ( )选项A生物量碳选项BBiolog平板选项C磷脂脂肪酸成份分析选项D变性梯度凝胶电泳答案：D推断题1 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生物圈是地球外表进展生命活动的有机圈层。答案：正确2 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态系统中的消费者包括自然界中全部的绿色植物和光合微生物。答案：正确3 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知微生物在生态系统中扮演角色包括消费者、消费者和分解者，但主要是分解者。答案：正确4 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态系统中的主要分解者是光能异养微生物。答案：错误5 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态平衡包括三个方面的平衡：一是消费者、消费者、分解者按比例结合；二是物质能量循环协调；三是系统输入和输出数量相等。答案：正确6 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态系统中的微环境其实就是根际微环境。答案：错误7 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态系统中物质流和能量流的主要作用者是生态系统中优势种群。答案：正确8 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知生态系统中微生物多样性越高，生态系统越稳定。答案：正确9 学问点：1(生态系统) 难易度：简洁 认知度：认知微生物可以在变更多端环境得以生存的主要缘由是高度的多样性而不是其生态适应性。答案：错误10 学问点：1(生态系统) 难易度：适中 认知度：理解生态系统是生物群落及其四周生物环境互相作用的自然系统。答案：错误11 学问点：1(生态系统) 难易度：较难 认知度：识记生物循环的主要特点运转平衡。答案：错误12 学问点：1(生态系统) 难易度：适中 认知度：认知微生物生态系统的组成是由微生物，环境里的生物因子和非生物因子共同构成。答案：正确13 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知一般状况下土壤表层的微生物数量高于土壤下层。答案：正确14 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知土壤微生物在土壤中的分布受到土壤团粒构造的明显影响。答案：正确15 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知碱性土壤环境比较相宜于放线菌的生长。答案：正确16 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知梅雨季节，家里的衣服柜子往往会有明显的霉味，是由霉菌产生的。答案：正确17 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知蓝细菌不会存在于的土壤深层次。答案：错误18 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知光合细菌是土壤生物的先锋种类。答案：错误19 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知蓝细菌中往往存在许多的异形细胞，主要功能是抗逆。答案：错误20 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知蓝细菌中往往存在许多的异形细胞，主要功能是抗逆。答案：错误21 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知土壤真菌生长繁衍宠爱的酸碱度是中性偏碱性。答案：错误22 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知根际环境是土壤、植物和微生物频繁联络的重要环境，是探讨三者互相作用关系的志向环境。答案：正确23 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知导致根际微生物数量多、种类少的主要缘由是根际土壤养分物质含量更丰富。答案：错误24 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知PGPR可以促进植物生长的主要缘由是产生比较多的生长激素。答案：错误25 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知古语“流水不腐，户枢不蠹是因为微生物少才出现的现象。答案：正确26 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：认知湖水中的微生物种群以蓝细菌为主。答案：正确27 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：较难 认知度：识记嗜冷微生物适应环境生化机制之一是其细胞膜组成中有大量的不饱和、低熔点脂肪酸。答案：正确28 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：识记嗜酸微生物之所以具有在碱性条件下生长的实力是因为其胞内物质及酶是嗜酸的。答案：错误29 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：识记嗜碱微生物具有在碱性条件下生长实力的根本缘由是其胞内物质及酶也是偏碱的。答案：错误30 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：适中 认知度：综合流水不腐的一个重要缘由是水中的腐败性细菌含量极少。答案：正确31 学问点：2(微生物在自然界中的分布) 难易度：简洁 认知度：识记大气中的微生物主要来源于土壤和水体。答案：正确32 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解协同共栖的两个物种生活在一起时彼此收益，互相得利，是一种互生关系。答案：正确33 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解一种微生物寄生于其他生物时没有选择性。答案：错误34 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解硝化作用中的亚硝酸细菌和硝酸细菌的关系是偏利共栖的关系。答案：错误35 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解人体及肠道正常菌群之间关系是典型的协同共栖关系。答案：正确36 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：认知细菌不能寄生于细菌，真菌不能寄生于真菌。答案：错误37 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解地衣是藻类和真菌的共生体，是微生物间典型的互惠共生关系答案：错误38 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解微生物间的竞争仅仅是养分元素。答案：错误39 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：认知在菌根中不仅是菌根菌对植物有利，而且植物对菌根也有扶植，因为二者之间是一种共生关系。答案：正确40 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：较难 认知度：识记叶面附生微生物以放线菌为主，细菌是很少的。答案：错误41 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：应用乳酸发酵后的牛奶的保存期延长，乳酸菌及牛奶腐败细菌之间构成了拮抗关系。答案：正确42 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解原生动物和细菌之间的关系是拮抗关系。答案：错误43 学问点：4(微生物生态学探讨方法) 难易度：难 认知度：综合生物化学方法是测定微生物生物量的主要方法。答案：错误44 学问点：4(微生物生态学探讨方法) 难易度：适中 认知度：理解探讨土壤微生物多样性的方法总体包括培育方法和免培育方法。答案：正确45 学问点：3(微生物及生物环境之间的关系) 难易度：适中 认知度：理解MPN法测定微生物数量适用于全部微生物。答案：错误