pep人教版六年级英语下册各单元知识点及测试题2.docx

Unit1 How tall are you四会词汇：talltaller更高的    shortshorter 更矮的  strongstronger更强壮的  oldolder 年龄更大的  youngyounger 更年轻的  bigbigger更大的heavyheavier 更重的  longlonger 更长的  thinthinner 更瘦的  smallsmaller （体型）更小的      四会句型: How tall are you 你有多高？   Im 164 cm tall.   我164 厘米高。Youre shorter than me. 你比我矮。Youre 4 cm taller than me.你比我高4厘米。How heavy are you 你有多重？  Im 48 kg.  我48千克。应当驾驭的学问点： 1、表示两者之间有所比拟时，句子中的形容词要用比拟级形式。形容词变为比拟级的变更规则：（1）一般状况下，在形容词的词尾干脆加er。如: talltaller   shortshorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾干脆加r，如：nicenicer.  latelater (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：bigbigger    thinthinner    fatfatter  (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easyeasier   heavyheavier   funnyfunnier.形容词比拟级的变更口诀：原级变为比拟级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i 是必需。原级若以e结尾，干脆加r不懊悔。2、局部形容词比拟级的不规则变更goodbetter wellbetter badworse   badlyworse   manymore    muchmore    littleless   farfarther3、同义句：How tall are you=Whats your height How heavy are you=Whats your weight4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：How are you  问身体状况。How old   问年龄How tall   问身高How long   问长度How big    问大小（指外型、形体的大小）How heavy  问体重、重量How many  问多少，物体的数量How much  问价格5、its 及its： 这两个词发音一样但意义不同。its是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：its a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。6、My schoolbag is bigger than _.A. you      B. your        C yours这里的正确答案应当是选项C. yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里确定要用名词性物主代词。及形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my-mine    your-yours   hishis     herhers    itits    their-theirs 六年级下册第一单元练习题 Name:_一、 比拟各题的两幅图片和提示，填上适宜的单词，使句子完好。TomI1) I am _ than Tom. Tom is _ than me. 2) My grandpa is _ than your brother.20岁70岁Your brother is _ than my grandpa.3) This dog is _ than that dog. 20kg50kgThat dog is _ than this dog.4) My dog is _ than your dog.50cm100cmYour dog is _ than my dog.Sarahs bag5) Mikes bag is _ than Sarahs bag.Mikes bagSarahs bag is _ than Mikes bag.二、看答句写问句。 1. A: _ B: Im 150cm tall. 2. A:_ B: Lucy is 15 years old. 3. A: _ B: No, my father is 60 kg. 4. A: _ B: Tom is taller than you . 5. A: _ B: I wear size 33. 6. A: _ _ B: No, my legs are 74cm long.7. A: _ B: Amys hair is 20cm long.8. A: _ B: The tree is 36 meters tall.9. A: _ B: Hes swimming now.10. A: _ B: I like winter best.四依据上下文，补充句子。 A: Hi! _ B: Im 55kg . _ A: Im 50kg. _ B: Yes, Im 5kg heavier than you. _ A : My legs are 70cm long. Your legs are 76cm. B: Yes, _.五选词补充短文。 (older, younger, are, is, playing, old, going, climbing, reading, listening, one, two, three, longer, shorter) John is 12. He has three friends. They are Sarah, Amy and Mike. Sarah is 12 years _. She has long hair. Sarah likes _ the piano very much. Amy is 13. She is _ year _ than John. Her hair is not long, it is _ than Sarahs hair. Amy likes _ books. Mike is 10. He is_ years _than John. Mike and John like _mountains. They _ good friends.七、小练笔，依据给出的图表，用比拟级写几句话，不少于五句话。NameAgeHeightWeightHobbyChen Jie11150cm42kg游泳Sarah13162cm45kg跳水_ Unit2 Whats the matter ,Mike四会词汇have a fever 发烧    have a sore throat喉咙疼   have a cold感冒 have a toothache 牙疼    have a headache 头疼  matter事情，费事      sore 疼的    hurt难受   nose 鼻子 tired疲惫的，累的  excited兴奋的 angry生气的  happy兴奋的 bored无聊的，烦人的 sad  悲伤的，哀痛的 四会句型： Whats the matter 怎么了？   My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。我鼻子疼。How are you, Liu Yun You look happy. 你好吗，刘云。你看起来很兴奋。How are you, Sarah You look sad today. 你好吗，Sarah？今日，你看起来很难受 应当驾驭的学问点：1、ache是名词，它表示连续固定的难受，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不当心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病2、sore , ache 及hurtsore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼    My nose is sore. 我的鼻子疼。ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的难受，如：headache 头疼  stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达一样的含义，如：I have a sore back=I have a backache=My back hurts.但是要留意的是，并不是全部的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能变更的。3、Whats the matter matter做名词时意思是“要紧事，费事事，问题”，在此用法中确定要加定冠词the。其同义句为：Whats wrong Whats the trouble Whats up  Whats the problem  作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。4、might 及 may: might 及may 都可以表示可能性。might 在表示推想时，把握比拟小，表示特殊敬重对方，心里没底，更带有摸索性。may表示一件事或许会发生（或是某种状况可能会发生）。5、hear 及 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldnt hear anything.我留意听，但什么也没听到。listen 表示“听，留意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听播送。6、关于一般如今时：一般如今时的用法: 表示常常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示如今存在的一种状态.。如：我姐姐是一位教师。My sister is a teacher.一般如今时态常常及 often（常常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也常常及 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。（）一般如今时态分为 be 动词的一般如今时和实义动词的一般如今时。1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变更而变更。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是特地来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。2）一般疑问句和否认句I am a teacher. (我是一位教师) You are his friend.（你是他的挚友）She is a nurse.（她是一名护士） 以上三个句子都是确定句。此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序和汉语不同，需特殊留意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，答复时也要运用 be 动词；变为否认句时，把表示否认的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：is not - isn't        are not - aren't am not 没有简写形式。如：Am I a teacher Yes, I am. (No, I am not)Are you his friend Yes, you are. (No, you are not.)Is she a nurse Yes, she is. (No, she is not.)否认句：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.3）假如句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否认句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时运用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是扶植构成疑问句和否认句。一般疑问句读时必需用降调。“do”和“does”的运用要随着人称的变更而变更。请看下面两组句子，留意区分他们的共同点和不同点。  I go to school every day.        He goes to school every day.  I don't go to school every day.   He doesn't go to school every day.  Do you go to school every day   Does he go to school every day  Yes, I do. (No, I don't)          Yes, he does. (No, he doesn't) 这两组句子中，由于人称的不同，句子的构造也不同，详细如下：当主语是第三人称单数时，确定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语.否认句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语.疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语确定答复和否认答复也要运用助动词 does.注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。 动词的一般如今时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其别人称时，确定句为：主语+动词原形 + 宾语.否认句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语.疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语确定答复和否认答复也要运用助动词 do。变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否认句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.六年级下册第二单元练习题 Name:_一、 依据各题的图片，填上适宜的单词，使句子完好。1) A: _ the matter with youB : I a _.2) A: _ does Tom feel B: He is very _.3) A: How are you, LucyYou _ so _.4) Look, Zhang Peng _ _.5) A: Whats the _ LilyB: She a fever. Her leg _.二、看答句写问句。1. A:_B: I feel sick. Im sad.2. A:_B: Im 14 years old. Im older than you.3. A:_B: Zhang Peng is 160cm.4. A:_ B: Tom is tired today. He went to bed late yesterday.5. A:_B: Miss Li is a music teacher. Shes pretty.6. A:_B: John has a toothache.7. A: B: My brother is 62 kg.8. A: ？ B: My throat is sore. 三、依据上下文，补充句子。 A: Hi, Lily. _ B: Its sunny today.A: _ B: I feel well. _ A: I am sad. B: _ A: Because my parents will go to Hong Kong, but I cant go. B: _ A: Theyre going there by plane. B: _ A: They are going to go shopping in Hong Kong. B: Im sorry to hear that.四、依据课文内容填空Some people feel in winter. Many people the flu. Do you a sore throat your nose hurt you have a headache If you have a , you might have the flu.Dont worry. If you sick, the doctor. some medicine and hot drinks. in bed a few days. You will feel soon.五、看图作文: 请用英语描绘一下假如你得了流感有何病症，应当怎么办(不少于五句话) 六、看中文写英文。1.牙疼:_ 2.难受: 3.感冒:_4.兴奋的 5.生气的 6.哀痛的 7.兴奋的 8.疲惫的 9.无聊的 10.你怎么啦？我的腿疼。 11. Amy感觉怎样？她觉得很累。 Unit3 Last weekend 四会词汇：watchwatched 看  washwashed 洗 cleancleaned清扫 playplayed玩  visitvisited 探望 dodid  last weekend上一个周末  gowent去go to a parkwent to a park 去公园 go swimmingwent swimming去游泳go fishingwent fishing去钓鱼 readread 读   go hikingwent hiking 去郊游四会句型：What did you do last weekend  你上个周末干什么了？I played football.   我踢足球了。Did you read books 你读书了吗？ Yes, I did.是的，我读了。No, I didnt.  不，我没有。 应当驾驭的学问点： 1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。常常及yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。如： I was born in 1990. (我诞生在1990年)。When did you go to the park （你是什么时候去的公园）。I went to the park last week. （我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be 动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中运用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.构成：确定句：主语+was (were) +宾语.如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）否认句：主语+was (were) +not+宾语.如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)疑问句：Was (Were) +主语+宾语如： Were you ill yesterday （你昨天病了吗？）确定答复： Yes, I was. (是的，我病了。)否认句： No, I wasn't. (不，我没病。)特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语如：When were you born 你是什么时候诞生的？ （2）实义动词的一般过去时态确定句要运用动词的过去式，否认句和疑问句要运用助动词do和 does 的过去式 did.确定句为：主语+动词过去式+宾语.如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）否认句：主语+didn't +动词原形+宾语.如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)疑问句：Did +主语+动词原形+宾语如： Did you go home yesterday (你昨天回家了吗？)确定答复： Yes, I did. (是的，我回了。)否认答复：No, I didn't. (不，我没回家。)（3）助动词和情态动词过去式如下：shall should（将要）用于第一人称单数will would（将要）用于全部人称can - could（能，会） may might（可以） must must （必需）have to had to（不得不）助动词和情态动词的过去时态要运用他们的过去式，后面的动词还运用原形。如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。1） 一般状况下在词尾干脆加ed。 如：play played  work worked2） 以e结尾的动词只加d. 如：like- liked  love loved3） 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study studied carry carried4） 以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，要双写最终这个辅音字母，再加ed. 如：stop stopped（5）-ed的读音规则如下：1） 在清辅音后面读t.2） 在浊辅音或元音后读d.3） 在t 和d 后读id.（6）不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：确定句变为否认句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可干脆在其后面加not构成否认句。例如：I could get you a concert ticket. I could not / couldn't get you a concert ticket.【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可干脆在其后加not构成否认句。例如：I was on the Internet when you called me. I was not / wasn't on the Internet when you called me.【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词复原，构成否认句。例如：The famous singer sang some Chinese songs. The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】挪动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：He could pack his things himself. Could he pack his things himself【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词复原。例如：Mr Li looked very old. Did Mr Li look very old三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，缘由why，频率how often，长度how long，间隔 how far等等。例如：They gave the concert last night. When did they give the concert【技巧2】分辨构造形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+. 例如：The accident happened near the station. Where did the accident happen2、关于名词全部格：（仅限于小学阶段 's全部格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：Jim's bed  吉米的床the man's wife  那个男人的妻子children's toys  孩子们的玩具the fox's tail  狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：the students' books  学生们的书Teachers' Day  教师节my boss' office  我老板的办公室a girls' dormitory  女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只须要后一个名词加's(或')即可。假如表示两者各自的所属关系(各自全部)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：Joan and Jane's room(房间属二人共同全部) Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)（4）'s全部格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词全部格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。2)名词全部格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whose pen is this It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。3、them及their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想扶植他们。  their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。 六年级下册第三单元练习题 Name:_一、依据各题的图片，填上适宜的单词，使句子完好。1. A: What _ you do last Saturday B: I _ football with Mike.2. My family _ _ a park yesterday. 3. A: _Sarah wash clothes yesterday B: No, she _. She a book.4. A: Did you _ swimming yesterday afternoon B: Yes, I _. I swimming yesterday.5. I often _ football on the weekend.6. I am going to _ the flowers after school. 7. A: Your room is clean. B: Thanks. I _ it this morning.8. A: What is your father doing B: He is _ an e-mail.9. I _ my grandparents last weekend. We had a good time.二、看答句写问句。1. A: _ B: Im going to climb mountains tomorrow.2. A: _ B: I played football yesterday.3. A: _ B: I often go shopping on Sunday.4. A: _ B: Im reading a book now.5. A: _ B: I can cook the meals at home.6. A: