编版二年级语文下名师教案语文园地四.docx

语文园地四【学习目标】“识字加油站相识10个生字，激发学生自主识字的爱好，培育识字实力。2.积累词汇，驾驭常见表达感情的词语。“一会儿一会儿一会儿造句。4.学习看图写话，结合图片内容，“想一想，小虫子，蚂蚁，和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事？它们有什么好玩的经验？。写的时候可以依据时间的先后依次，组织好语言，思路清晰，表达清晰。5.学唱。阅读“手影戏。【学习重点】1.培育学生良好的倾听习惯，训练倾听的留意力，能听清晰别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。 2.相识10个生字，正确认读词语。3.扶植学生积累词汇并学会在句子中正确的运用。4.培育学生组织语言，表达事物的实力。5.引导学生发觉汉字的构造特点，学会正确书写汉字。6.教化学生讲承诺，守信用。【学前打算】1.制作课件，生字词卡片老师2.收集有关诚信的名言名句或故事。学生【课时支配】2课时【教学过程】第一课时识字加油站、字词句运用、写话、书写提示一、识字加油站1.谈话引入：我玩过哪些玩具？2.出示生字词卡片，老师带读。3.老师引导：大致理解词义。4.学生自由认读，同桌相互指读，开火车读。5.老师指名读，检查认字状况。6.依据主题扩展词语，比比谁的词汇多。二、字词句运用1.理解词语的根底上，收集表达心情的词语。形容生气：生气、愤怒、怒发冲冠、勃然大怒。形容欢乐：兴致勃勃、欢欣鼓舞、喜气洋洋、喜笑颜开形容难受：哀痛、哀痛欲绝、心如刀绞、愁眉苦脸2.字词说句子。1依据例句，学习用“一会儿一会儿一会儿写句子，比方生活中“妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿做饭，一会儿又来检查小明的作业有没有做完。2小组竞赛用加点字组新词。三、看图写话1.师指导生视察每幅图片，让学生口头表达每幅图的情景2.生大致了解每幅图情景，用早上，过了一会儿，到了下午，天黑了等词语将这些图片连续起来写一段话。3.留意时间的先后依次且要语言通顺，逻辑清晰。四、书写提示1.学生视察生字。1视察生字的字形构造，找出这些字的特点。2视察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。2.指导学生保持良好的书写习惯。1写字时正确的坐姿是怎样的？2写字时正确的执笔姿态是怎样的？3.老师范写，学生描红、临写。留意：全包围的字，书写时要把国字框写得方整，框内局部的大小要相宜。三包围的字，包围局部及被包围局部的大小要写得协调。第二课时日积月累、我爱阅读一、日积月累1.让学生将自己提前收集的有关诚信的名人名言，或是故事相互沟通，相互说说。2.然后出示小黑板或投影。轻诺必寡信。老子失信不立。左传小信成那么大信立。韩非子带着学生朗读，不懂的字借助拼音读懂。3.小组探讨每句话的意思，看谁说得最精确。轻诺必寡信：轻易得到的许诺总是缺少信用，常常把事情看得太简单，做起来肯定有许多困难；轻易向别人许诺的人，不会守信用。失信不立：不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。小信成那么大信立:做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。4.收集整理同学们有关诚信的名人名言，整理好之后给学生罗列出来，让学生增加诚信方面的知识，今后的写作可能会用到。如：人而无信，不知其可也孔子言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，假设是那么可谓小人矣。荀子信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹假设有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。卢照龄你必需以诚待人，别人才会以诚相报。李嘉诚一个企业要永续经营，首先要得到社会的成认、用户的成认。企业对用户真诚到恒久，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前开展。张瑞敏真诚到恒久。海尔闻名广告语一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。林达生品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。英国商人二、我爱阅读1.老师指导学生观赏手影戏，自主积累词语。2.通过读课文，体会和小挚友一起做手影嬉戏时的开心心情。