Unit2-A-Let's-learn-Ways-to-go-to-school教案.docx

Unit2 A lets learn Ways to go to school 一、 教学目的与要求 1  可以听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2  可以听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。二、 用“How d0 you go to school How do you go to Canada”来交换 询问别人的出行方式；并可以用句子“I go by”进展答复。 4  听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。 5 扶植学生理解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析     本课时的教学重点与难点是驾驭四会短语与A Let's learn局部中运用某种交通工具去某地的表达法，并能交换关键词进展问答。 三、课前打算 1  老师打算Let's start局部与主情景图的教学挂图。 2  老师打算录音机与本课时的录音带。 3  老师打算A Let's learn局部的单词卡片。 四、教学步骤 1热身(Warm-up) (1)复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。 T: When do you get up/ When do you go to school.(引导学生用always，usually，often，sometimes答复) (2)T：Today I go to school on bus. I usually go to school on foot. 老师利用肢体动作扶植学生理解句子意思。T：What about you Do you go by bike or by bus Do you go on foot Or by car 师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导学生看本课Lets start局部的标图并答复问题。 2预习(Preview) (1)Let's chant   老师放本课Let's chant局部的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚；唱到by Carbikebusplanetrain的时候，学生做出相应的动作。然后老师依据歌谣内容随机出示Let's learn局部的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。 3  新课呈现(Presentation) Let's learn (1)老师做动作，自问自答：“How do I go to school I go to school  by bike”并在黑板上写下：by bike。老师再重复刚刚的句子并问某一学生： What about you How do you go to school 老师扶植学生说出完好的句子：“I go to school by”并将相应的短语写在黑板上。 (2)看短语贴卡片嬉戏     老师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生快速地贴在黑板上的“by”短语旁边，老师领读短语与句子“l go to school by.” (3)“快速反响”嬉戏     老师说出某个短语，如：by bike，让学生做相应的动作并说出句子，如：I go to school by bike (4)老师拿出刚刚学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by planesubway/ shipboat等，呈现与练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“What can you see in the pictures”留意引导学生理解“地铁”的含义：“It's an underground railway in a cityIt travels very fast”老师领读新学短语。 (5)学生听录音，跟读Let's learn局部的内容。老师留意订正学生的语音、语调 (6)老师引导学生进展单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让学生填写,也可打乱组成单词的字母的依次，让学生重新排序，组成单词。 (7)Let's play 老师请学生说一些地点，比方：school，Beijing，the US，the moon等；老师激励学生大胆想象出行方式与所去地点。然后学生两人结对进展句型操练，一人问“How do you go to Beijingthe USAthe moon”另一学生给出答案：“I go by train/planespaceship”  4稳固与延长(Consolidation and extension) (1)Main scene     老师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：on foot  by bike，by subway。如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车老师可补充说明那分别是unicycle与tricycle；而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。 (2)学生做Let's learn局部的活动手册配套练习；老师指导学生标准书写。新学伊始，老师特别有必要对学生重申一下书写的要求。 (3)学生背诵并抄写四会单词；  (4)学生预习c Let's sing局部的歌曲。5.板书设计 Unit2 A Lets learnHow do you get to schoolby bus, by plane, by taxi, by ship, by subway, by train, on foot