绘本母鸡萝丝去散步教案.docx

绘本母鸡萝丝去漫步教案 活动目的： 1.通过细致视察，感知绘本中不同场景的转换，大胆猜测故事开展情节。 2.参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步理解故事中主人公的性 格特征，进一步激发阅读图书的爱好。 活动打算： 1.幼儿人手一本绘本 2.课件母鸡萝丝去漫步 3.不同场景的图片 4.幽默音乐一首 活动过程： 一开场局部 幼儿视察封面，猜测故事情节 师：（1）今日教师带来了一本很好看的图书，这是封面，视察一下封面上有什么？ （母鸡和狐狸） （2）这只母鸡有一个很奇妙的名字叫萝丝，母鸡萝丝和狐狸会发生什么事情呢？请小挚友首先自己来阅读图书。 二根本局部 1.幼儿自主阅读图书 师：请小挚友依据序号一页一页往后看，看一看母鸡萝丝经过哪些地方？一路上发生了哪些好玩的事情？ 2.师幼探讨：理解母鸡萝丝漫步的场景（粗读） 师：（1）母鸡萝丝在漫步的时候发生了许多奇妙好玩的事情，小挚友你觉得哪件事情最好玩？ （2）这么好玩的事情发生在了哪个地方？ （3）在第几页，让我们一起翻开图书来看看吧。 3.师幼探讨：每个场景发生了哪些好玩的事情？（精读） 4.幼儿完好观赏故事（配上幽默曲） 师：哇，多么好玩好玩的故事，让教师配上幽默的音乐，把这个故事完好说给你们听一听吧。 三完毕局部 教师提出问题，提升情感目的 师：（1）萝丝漫步的时候，狐狸始终跟在她的身后，萝丝知道吗？为什么你会这么觉得？ （2）最终狐狸有没有抓到母鸡萝丝？为什么？ （3）假如你是狐狸，最终会甘心这么灰溜溜的逃走吗？中班绘本教学活动：母鸡萝丝去漫步 一、活动目的： 1、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 2、激励幼儿依据图片，大胆想象故事情节。 3、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。 二、活动打算： 1、 PPT课件。 2、母鸡头饰。 三、活动过程： 1、出示头饰，设悬导入。 （1）（出示母鸡头饰）师：今日，教师要给小挚友们介绍一位新挚友，它有一个好听的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧！（“萝丝，你好！”） （2）（出示PPT1）师：这是母鸡萝丝生活的农场，瞧！母鸡萝丝迈着轻快的步伐，带着开心的心情去享受这漂亮的农场美景。 2、引导阅读，想象练说。 （1）（出示PPT2）师：在一个晴朗的午后，母鸡萝丝要去漫步了，我们陪着它一起去，好吗？ （2）师：它欢乐地走着，可在这欢乐的背后，却藏着危急。看！（出示有狐狸跟随的完好封面PPT3）母鸡萝丝知道背后的危急吗？猜猜它最终被狐狸吃掉了吗？（请幼儿大胆猜测） （3）（出示PPT4）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！猜猜：狐狸抓到母鸡了吗？假如没有，是什么让她逃离了危急呢？引导视察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？ （出示PPT5）狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。哎！真是虚惊一场！那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？（不知道） （4）（出示PPT6）它接着往前走，绕过池塘， 瞧，狐狸这次离它更近了，当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟） 把你自己当做它们，想想它们当时会怎么说？（提示幼儿大胆想象说） 可是，当时的场景太吓人，它们惊慌得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。 （出示PPT7）突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。 （5）接着，母鸡又到哪些地方漫步呢？又经验了哪些惊险的故事呢？我们看着图一起来说说，好吗？ （6）出示画面，引导幼儿讲解并描述画面背后的故事。 越过干草堆。（出示PPT8、9） 萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。 经过磨坊。（出示PPT10、11） 萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。 穿过篱笆。（出示PPT12、13） 萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到在栅栏这边的手推车里。 钻过蜜蜂房。（出示PPT14、15） 萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。 （6）（出示PPT16）师讲解并描述：母鸡按时回到家吃晚饭。 3、回味感悟，体会乐趣。 师：这个故事真好玩，那你们想知道这个故事的名字吗？让教师来告知你们吧！（出示PPT17）它叫母鸡萝丝去漫步。我们再一起来观赏一下这个故事吧！(出示PPT18播放)