《热爱劳动》教案.docx

酷爱劳动教化教案一、教学目的（一）学问目的知道自己的事情应当自己做，知道做值日是爱劳动的表现。（二）实力目的初步养成良好的劳动习惯。（三）情感看法与价值观目的激发学生酷爱劳动的情感，培育学生料理自己生活的实力。二、教学重点使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。三、教学难点激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、荣耀感。四、 教学素材 PPT 五、教学形式 师生研讨六、教学过程： （一）导入教师：同学们，教师看教师这里。（出示多媒体前三张图片，边播放边让学生各抒己见。）教师：你们情愿生活在这样的环境中吗？（学生举手答复，其他学生点评。）（二）新授：1、视察我们的教室教师：小组合作，共同商议如何才能让班里干净整齐起来。板书：酷爱劳动教师：这是我们昨天下午清扫完后的教室，你觉得怎么样？（允许学生小声探讨，点名说）视察教室，依据状况，点评教室卫生。状况一：干净的教室，这是谁的奉献呢？这多亏了值日生仔细做值日，同时同学们可以共同维持我们这个大家庭的卫生教师真兴奋！状况二：教室卫生不太好，值日生辛苦清扫，也要靠大家维持好。我们仔细看看图中同学们的教室，整齐吗？它们的值日生做的真不错！2、仔细做值日（板书）（1）为什么要做值日师：我们为什么要那么仔细地做值日呢？同学们探讨一下，然后说一说。（值日既是为集体效劳，为大家创建一个整齐的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整齐的教室里学习、生活会感到很舒适、很兴奋。大家能更好地学习，所以须要大家仔细地值日。）（2）怎样做值日大家翻开课本第54页，我们看看图中的同学是怎样做值日的。师：在值日时要进展合理的分工，然后分次序（先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，整理值日工具，然后关窗。）来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”。师：下面请今日的值日生说一说，你们是怎么做得？怎样使我们的教室整齐呢？ 全班夸一夸今日的值日生。采访值日生，听了大家的表扬，有什么感受呢？（同学们各抒己见，教师点评。）师：如今，大家都知道了劳动的意义，你们今后准备怎么做呢？ （可先请明天值日的同学说一说，再举手发言。）师：看来，大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学，这很好，如今大家来完成55页下方的评一评栏目吧！看看你哪一项做的好，哪一项须要改良。3、酷爱劳动（板书）师：我们不仅要在学校值日劳动好，还要在生活中从小养成爱劳动的习惯，在家里也要做个爱劳动的好孩子。（多媒体图片）图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动，我们不仅要在学校酷爱劳动，在家里或其它场合也要酷爱劳动，从小做个酷爱劳动的好孩子。同学们一起说说，今后准备怎么做。小结：盼望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动，主动主动做家务活，都能成为爱劳动的好孩子。七、板书设计 酷爱劳动 仔细做值日 酷爱劳动