部编本七年级下册期末语文测试卷含答案1.docx

部编本七年级下语文期末测试卷七年级 语文 满分150分 考试时间120分钟 温馨提示：请同学们细致、细致答题，答案肯定要写在答题纸上，留意位置对应！教师期盼与你一起共享你的学习成果！一、积累与运用（30分） 1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分） （ ）A、怂恿（yng） 阔绰（chuò） 贮藏（zhù） 锲而不舍（qiè）B、畸形（q í） 窘迫（jing） 蓦然（mò ） 毛骨悚然（shng）C、凛冽（lng） 参差（cn） 告罄（xìn） 忧心忡忡(zhng)D、悲怆(chàng) 羸弱（léi） 躯壳（ ké ） 怏怏不乐（yàng）2、下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ）A、当之无愧 慷概淋漓 锋芒毕露 相得益张B、妇孺皆知 养精蓄锐 来势汹汹 肆无忌惮C、荒草凄凄 当心翼翼 珊珊来迟 嘎然而止D、孜孜不倦 人迹罕至 迫不急待 气概磅薄3下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )A志向的教化应当培育学生擅长发觉、擅长探究的程度。B通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文程度进步很快。C继承和发扬艰辛朴实的优良传统,是我们义不容辞的责任。D同学们写作文，要细心视察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。4下列语句中加点的词语运用有误的一项是（3分）（ ）A、父亲醇厚厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B、 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。D、每到夜幕驾临，小吃街便人声鼎沸，那场面特别壮丽。5.下列各句运用了什么修辞手法（3分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青 （ ）（2）香气好像也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地覆盖着我。（ ）（3）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。（ ）6、名著阅读 （3分）海底两万里是法国生物学家      的三部曲之一（第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神奇岛），主要讲解并描绘        号潜艇的故事。潜艇是船长       在大洋中的一座荒岛上隐私建立的，船身坚实，利用利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。 7、综合性学习专题 孝亲敬老，从我做起（5分）感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你主动参与，完成下列任务。(1) 知孝道：请搜集有关孝亲的经典名句，写出你最喜爱的一句。（1分） (2)明孝义：请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的华蜜。（2分）仿句：_，_。 (3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。 （3） 8、 古诗文默写（7分）（1）   ，弹琴复长啸。 (王维竹里馆) （2）念天地之悠悠， 。(陈子昂登幽州台歌) （3） ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)  （4）草树知春不久归, 。(韩愈晚春) （5）山重水复疑无路 , 。（陆游游山西村）（6）杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ， ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石登飞来峰 中连续的两句诗。）二、古诗文阅读（25分）(一)阅读下面一首诗，完成9 11题。(共9分)约 客 （宋）赵师秀黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。9全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？(2分) 10第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？ (3分) 11、请用自己的话生动地描绘这首诗美丽的意境。 (4分) (二)阅读文言文，完成1215 题。（16 分）【甲】水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植,可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ (爱莲说)【乙】君（周敦頤）奉养至廉，所得俸禄，分给宗族，其余以待来宾。不知者以为好名，君处之裕如（形容沉着自如）也。在南昌时，得疾暴卒，更一日一夜始苏。视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满百，人莫不叹服。此予之亲见也。 (濂溪先生墓志铭)12、甲文中,周敦颐以莲自况,表达了 的生活看法；乙文中写人们佩服周敦颐的句子是“ 。”(2 分）13、说明下列加点词语在句中的意思。（4 分(1)得意者甚蕃 蕃： （2)亭亭净植 植：(3)止一敝箧 箧: (4)此予之亲见也 予:来源:Z。xx。14、用现代汉语说说下面句子的意思。（6 分）（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）不知者以为好名，君处之裕如也。 15、请从乙文中找出两处能表达周敦颐具有君子高尚品德的语句，并作简要分析。（4 分) 三、现代文阅读。（35分）(一)阅读下文，完成1619题。(16分)远方寄来的干花单位里新来了一批清洁工，其中有一个是从四川来的中年妇女，手脚敏捷，做事细致，每次都会把走廊清扫得干干净净。有时还会从外面采摘几朵小花，放在我们走廊里，或利用一些废品，做成一些好玩的装饰物挂起来，办公楼里总是有一种光明的感觉。 渐渐地和她熟识了，她姓李，来自四川农村，有两个孩子，家庭生活特别困难，通过一个远房亲戚介绍到这里打工。我亲切地称呼她李姐。 有一天，一大早，李姐突然找到我，面色苍白，一看就知道没有休息好。她在我面前吞吞吐吐的，很焦急的样子。我揣测她可能有难处了，便让她有话直说，不要把我当外人。李姐告知我，她在家乡的小女儿得了心脏病，要动手术，得须要近十万元，家里卖了全部能卖的，到处借钱，还差二万多，实在没有任何方法了说到这里，李姐低下头，我看到她的泪水不断地涌出。 看着李姐恳求的眼神，我没有多想，从抽屉里拿出刚取的一万元钱，这是我打算交保险的钱，先借给李姐用吧，因为她如今更须要这笔钱。看到手里的钱，李姐突然给我跪下，哽咽着说：“等我们攒够了钱，肯定会还的。”我赶忙扶起李姐，告知她，赶快把钱凑齐，孩子的安康才是最重要的。 我借给李姐钱的第二天，李姐便消逝了，没有给单位打任何招呼。同事们纷纷争论，有的说我让李姐骗了，不应当借给她钱。面对这些闲言，我只是笑笑，假如李姐没有说谎，就算这一万元，让她骗了，还是值得的，孩子的命更值钱。 这件事，我渐渐忘了。一年后，我收到了一张来自四川的汇款单，金额是一万元，我看了一下附言：“感谢恩人，借款还上。”是李姐的名字。看着手里的汇款单，我心里突然多了一份莫名的感动，上面没有留 ，我无法联络到李姐，我想她的孩子肯定康复了。 收到汇款的第二天，我又收到了李姐寄来的一封信，她说当时急着给孩子治病，走得匆忙，没有给大家辞行，向我们表示致歉。信里夹了一朵特别漂亮的干花，并附有她女儿写的一页信，字迹虽然稚嫩，但写得很工整，女孩儿说，花儿是她从山上采的，感谢未曾谋面的这些叔叔阿姨，她如今已经出院，复原了安康。 看着孩子的信，我又想起了李姐，那来自远方的漂亮的干花，渐渐在眼前绽放。 16.选文第段接受了 写作依次，有什么作用？（3分） 17.结合选文内容，说说李姐是一个怎样的人？（4分） 18.选文第段画线的句子运用了什么描写？分析其在文中的作用。（5分）看到手里的钱，李姐突然给我跪下，哽咽着说：“等我们攒够了钱，肯定会还的。” 19.选文的结尾有什么作用？表达了作者怎样情感？（4分） （二）阅读下文，完成20-23题。（ 19分）门前三五步 吴金良 门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用凳子走路。 十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满意了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。 看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，经常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着凳子，想站起来，去跑、去跳，去追逐生活的节奏。但是，实力赶不上欲望的悲伤，每一次都那么深深地刺痛着他的心。 修鞋的摊子摆在门口，他静默地守着它。垂着眼皮，静静地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，强健，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。 “师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得密密层层的。 呼啦啦，一群青年围了上来。是旁边工厂的工人们。他相识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他惊慌地抓住身边的凳子，要是来寻快乐的，他打算干一场。 “喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住凳子的手松开了，他看见的是微笑。 三个小时，他做了平常一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微颤抖了。 最终一只鞋修好，青年们一涌而上。全部家什，挤眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今日我们过团日。”答非所问。  他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。  今日他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。 20、小说写了旁边工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关切残疾人的？（4分）答：_ 21、文中有一处环境描写，请将它找出来，并说说它在文中的作用。（5分）答：_ _ 22、联络上下文，按要求答复问题。（1）“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？这么想着，他用围裙把双腿盖得密密层层的”一句中“盖”字，有什么作用？（3分）答：_（2）“偷偷地，他用力撑着凳子，想站起来，去跑、去跳，去追逐生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么作用？（3分）答：_ 23、小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“静静地看”，后面是“深情地望”？ （4分）答：_ _ _ _ _四、作文（60分）（其中卷面书写5分）24、人生路上，有太多值得珍惜的东西，它是我们心底恒久难忘的记忆，如友谊、华蜜、感动、和善-，敬爱的同学们，在你的生命里，有哪些曾辉映了你的记忆、丰富了你的生命宝藏呢？请以“让在心底永驻”为题，写一篇文章。 提示和要求： （1）先将题目补充完好。 （2）自定文体，可以写你最熟识的内容，表达你的真情实感。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 （4）不得抄袭。 （5）不少于600字。600参考答案：1、 A，2、B ,3、C(解析：A项将“程度”改为“实力”；B项将“那怎么可能”改为“就不行能”；D项成分负担，应删除“不要”。)4、C，5、对偶 通感 设问6、凡尔纳，“鹦鹉螺号”（ “诺第留斯号”）， 船长尼摩 ， 7、（1）示例：百善孝为先。谁言寸草心，报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。不孝的人是世界上最可恶的人。（2）示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。(字数一样，意思相近，言之有理即可)（3）示例：敬重父母及长辈，倾听他们的训诲，接受他们的合理化建议，努力学习，安康成长。学会与父母及长辈沟通沟通，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关切。尽自己所能，不给父母及长辈添费事，为他们做力所能及的事情。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可) 8、古诗文默写（8分）9雨夜等候客人10不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。11在一个烟雨迷漫的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的挚友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。说明：本题答案只要语言生动，抓住“闲敲”一词即可。12、不慕名利，明哲保身 人莫不叹服13、（1）多 （2）树立 （3）小箱子 （4）我14、（1）（莲花）从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但不显得妖媚。（2）不理解你的人认为你是贪图名气，你面对这些话却沉着自如。15、从“奉养至廉，所得俸禄，分给宗族，其余以待来宾”和“视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满百”这两个句子中可以看出周敦颐把薪俸分人，自己生活至简，不慕名利的品性，是一个像莲花一样的君子。三、现代文阅读（一）、16分16.插叙1分， 交代了李姐的家境1分， 为下文写李姐不得不向我借钱做铺垫1分。 17.做事细致、勤劳能干、讲信誉、爱女儿的宏大母亲。（ 只要能答出其中三点即可得满分。）18.运用动作描写、语言描写， 写出了李姐对“我”的感谢和当时的那份感动； 推动了情节的开展；示意了李姐肯定会还钱的诚信品质（写出其中两点即可）。 19.结尾点题，也道出了作者渴望更多的诚信之花可以开放。（二）、参考答案 20、青年工人请他修鞋，邀请他参与团日活动; 表现了青年工人对他生活和精神方面的关切。 21、句子：天，地，万物，这世界可真大，真美！2分   作用：表达出他在青年工人的扶植、关切下得到的欢乐与华蜜。3分 22、（1）担忧与自卑。（2）真实地表现了他渴望自己可以像正常人一般地生活。 23、要点：（1）他渴望有一双强健的脚。（2）为自己的残疾感到苦痛（或“凄楚”“悲伤”）。（3）他得到社会的关切、扶植。（4）他感到华蜜。