一年级上册手工教案.docx

一年级上册手工教案沙海中心学校2021年9月第一课 好玩的手工课 备课老师：孙智嫄教学要求：1、要求学生正确学习运用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边 2、知道运用剪刀是一种最根本的手工操作技能材料：胶水，剪刀，底板教学过程：1、向学生讲解运用剪刀是方法。让学生明白运用剪刀是一种最根本的手工操作技能。2、强调在运用剪刀时的留意的平安事项。 3、把现成材料的图案用剪刀剪下来。 4、把剪好的图案粘在底上。5、展示底板好的图片。6、相识各种手工材料 第二课 捏塑水果备课老师：孙智嫄教学要求：1. 驾驭泥塑的根本技法，进步理论与创新实力。2. 学习运用小物体对泥工作品的塑造3. 培育学生酷爱自然的情感。材料：橡皮泥 竹签教学过程 ：1. 装泥揉成团2. 一头搓尖3. 搓好组合4. 给自己的水果起一个好听的名字5. 讲一个关于水果的小故事 。6. 展示学生的作品。第四课 神舟五号飞船备课老师：孙智嫄教学目的：1、能在老师的指引下完成神舟五号飞船的制作；2、熬炼幼儿手指的敏捷性，进步动手实力。教学重点：制作出神舟五号飞船教学难点：各部分的组合、固定教学打算：手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个教学课时：1课时教学过程：1、以提问方式导入。老师：小挚友们见过神舟五号飞船吗？它是用来干嘛的？你们想不想也做出一辆神舟五号飞船呢？2、老师发给学生一人一本手工书。3、回忆各种标识。4、老师示范，请幼儿细致视察并跟着做，老师示范时要将要点说清晰。第一， 把全部图案取下来；第二， 折好，依次向下粘贴；第三， 沿虚线折好粘上。5、老师要巡回指导，对需留意的地方要多加讲解。在取图案时，提示幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。6、请幼儿展示自己的作品。老师进展简评、小结。激励幼儿多动手。第五课 转动眼睛的猫头鹰备课老师：孙智嫄教学目的：1、能在老师的指引下完成转动眼睛的猫头鹰的制作；2、熬炼幼儿手指的敏捷性，进步动手实力。教学重点：制作出转动眼睛的猫头鹰教学难点：各部分的固定教学打算：立体手工书师生一人一本，转动眼睛的猫头鹰成品一个教学课时：1课时教学过程：1、出示成品，引发幼儿学习爱好。师：今日，老师又给小挚友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的转动眼睛的猫头鹰，它可以自由活动。想不想也做出一条转动眼睛的猫头鹰呢？2、老师发给幼儿一人一本手工书。3、回忆各种标识。老师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。4、老师示范，请幼儿细致视察，老师示范时要将要点说清晰。第一， 先取下转动眼睛的猫头鹰的各部分图案，并将身体部分对折；第二， 折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定；第三， 用牙签穿过手臂和身体，转动眼睛的猫头鹰就可以自由活动了。1、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，老师要巡回指导，对需留意的地方要多加讲解。在取图案时，提示幼儿要轻一些，以免撕坏图案。运用牙签时，要留意平安。2、请幼儿展示自己的作品。老师进展简评、小结。激励幼儿多动手。第六课 我的小马驹备课老师：孙智嫄教学目的：1、能按要求折出小马驹的形态；2、培育幼儿手指的敏捷性与依据图示折纸的实力。教学重点：能按要求折出小马驹的形态教学难点：培育依据图示折纸的实力教学打算：折纸示意图一张，折好的小马驹一只。教学课时：1课时教学过程：一、出示范例作品，引起幼儿爱好。1、小挚友们，你们见过小马驹吗？喜爱小马驹吗？你们见到的小马驹是什么样子的？2、今日老师带来了一只小马驹，你们想看吗？3、出示范例作品，请幼儿视察。引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？如今请小挚友先看老师折小马驹。二、依据图示折纸。1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿细致视察示意图并进展相应的讲解。2、依据示意图，老师示范折小马驹。要求幼儿细致视察。3、首先沿对角线对折，要折痕。4、再对折，这时候是一个长长的矩形。5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。6、两边再对折一次，为的是压住刚刚的四个角。7、拿住两端，从里往外翻，拉起来。小马驹就做好了。三、小挚友们来折小马驹。老师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿依据示意图折纸。在这个过程中，老师要巡回指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿留意折叠方向。四、老师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。第七课 高大的骆驼备课老师：孙智嫄教学目的：1、能按要求折出骆驼的形态；2、培育幼儿手指的敏捷性与依据图示折纸的实力。教学重点：能按要求折出骆驼的形态教学难点：培育依据图示折纸的实力教学打算：折纸示意图一张，折好的骆驼一只。教学课时：1课时教学过程：一、出示范例作品，引起幼儿爱好。1、小挚友们，你们见过骆驼吗？喜爱骆驼吗？你们见到的骆驼是什么样子的？2、今日老师带来了一只骆驼，你们想看吗？3、出示范例作品，请幼儿视察。引导幼儿思索：它是怎么折出来的呢？如今请小挚友先看老师折骆驼。二、依据图示折纸。1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿细致视察示意图并进展相应的讲解。2、依据示意图，老师示范折骆驼。要求幼儿细致视察。3、首先沿对角线对折，要折痕。4、再对折，这时候是一个长长的矩形。5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。6、两边再对折一次，为的是压住刚刚的四个角。7、拿住两端，从里往外翻，拉起来。骆驼就做好了。三、小挚友们来折小马驹。老师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿依据示意图折纸。在这个过程中，老师要巡回指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿留意折叠方向。四、老师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。第九课 旋转着陆备课老师 孙智嫄教学目的：1、能在老师的指引下完成旋转着陆的制作；2、熬炼幼儿手指的敏捷性，进步动手实力。教学重点：完成旋转着陆的操作教学难点：作品粘接教学打算：立体手工书师生一人一本，双面胶，旋转着陆成品一个教学课时：1课时教学过程：1、 出示成品，引发幼儿学习爱好。师：今日，老师给小挚友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的旋转着陆，它还会不停的转动呢。想不想也做出一个旋转着陆呢？2、老师发给幼儿一人一本手工书。3、翻开第一页，引导幼儿相识各种标识。老师在白板上画出各种标识线，请幼儿视察、记忆。4、老师示范，请幼儿细致视察，老师示范时要将要点说清晰。第一， 取下须要的图案；第二， 将纸条外折。第三， 用曲别针卡紧。第四， 抛出纸条，纸条就会旋转着陆。1、请幼儿自己动手制作旋转着陆。在这个过程中，老师要巡回指导，对需留意的地方要多加讲解。在取图案时，提示幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在用双面胶粘贴时，提示幼儿要粘牢2、激励孩子们的进步，树立他们的信念。