部编版小学语文一年级上册ieueer名师教案2018年.docx

ie üe er教学设计教学目的： 1、学会复韵母ie、üe 和特殊韵母er与其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节ye、yue。学习声母和复韵母组成的音节，能精确拼读。 3、相识8个生字，正确朗读句子，儿歌。 4、培育视察和表达的爱好与实力；体会课余生活的丰富多彩，感受生活的欢乐。教学重点难点： 重点：ie、üe、er的发音、声母与üe组成音节的拼读以与认字。 难点：er的发音。课时支配：2课时第一课时教学过程：一、创设情境，复习旧知小挚友们，我们在拼音王国里已经玩耍了1个多月。今日的拼音王国里特殊喧闹，发生什么事情啦？原来啊，是老国王确定带着大家去美丽的海岛旅游。你们想跟字母宝宝们一起去旅游吗？可是，老国王提出了难题来考大家，你们有没有信念通过考验？难题一：出示：i-yi； ü-yu会读吗？小挚友们读的很好，老国王的第一关难题出来了：它们两对啊，名字是一样的，能说说它们分别代表什么家族吗？闯过了第一关，看看老国王的第二关是什么难题难题二：出示：jüju；qüqu；xüxu老国王要考考你们拼读的本事？1、请小老师带读2、说说ü上两点省略的秘诀是什么？小ü见到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。难题三：出示：ai ei ui ao ou iu第二关也闯过去了，如今，老国王叫出了6个复韵母家族的挚友，考考小挚友们的记性！1、开火车认读、打招呼2、说说发复韵母的时候，口形是怎样的？口形有改变，要快速滑动。以ai为例二、学习复韵母ie，练习拼读过渡：小挚友们胜利地通过了考验，最终可以跟字母宝宝们一起乘飞机去旅游了。恩，打算好了吗？好，我们飞机起飞了。飞机飞呀飞，飞过了高山，飞过了大海，来到了美丽的海岛。瞧，我们一下飞机，就看到了什么？出示：椰子树这椰子树里面就藏着我们今日要相识的新挚友ie卡片一个字母宝宝很顽皮，看到椰子树就忍不住了，跑过去爬树。老国王看见了，急得大叫“小ei，小ei，快下来，爬树很危急。可是，字母宝宝却没有理它，接着往上爬，为什么呀？原来呀，是老国王认错了，爬树的是我们今日要相识的新挚友ie板书：ie1、怎么读准ie的名字呢？由老师来做介绍人，介绍一下好不好？那你们要竖起耳朵细致听，睁大眼睛看看老师的嘴巴。范读讲解：老师先发i，你们也把口形摆出来，老师来看看谁的小嘴巴最敏捷然后快速的滑到ê，留意这里的字母e念ê，一口气读出ie开火车跟新挚友打招呼；齐读2、我们小挚友已经跟新挚友ie打过招呼了，它跟我们以前相识的ei像不像？出示ie-ei难怪连老国王都认错了。你们有没有什么方法，来帮老国王记清这两个挚友的名字？老师想出了一个方法来记住它们，要听听吗？i在前，e在后，ie ie ie；e在前，i在后，ei ei ei。3、如今，给ie戴上帽子，还相识吗？先说说帽子要戴在谁的头上？出示：有a在，给a戴；a要不在，o e戴； i u都有，后面戴出示：i ié i iè开火车、指名读4、摘椰子嬉戏声母d、t、n、l跟复韵母ie拼读我们小挚友已经相识了新挚友ie，几个声母宝宝也跑过来，跟ie打招呼，组成了新的挚友。如今我们去打个招呼吧！出示：die tie nie lie指名读小组赛读三、学习复韵母üe，练习拼读过渡：字母宝宝们在美丽的海岛上玩的可快乐了，不知不觉中就已经到了晚上。瞧，什么出来了？出示：月亮这里面也藏着一位新挚友板书：üe。1、范读，学生说说口形改变，先发什么，再滑向什么？2、开火车打招呼、男女赛读3、戴上帽子还相识吗？出示四声开火车读、指名读4、晚上，柔软的月光、星光洒在岛面上，比白天还要美丽。声母宝宝跑到阳台上，跟新挚友一起玩耍。它们还邀请我们小挚友一起玩“摘星星、摘月亮的嬉戏呢。出示拼读音节：nüe lüe jue que xue指名读，范读跟读，小组赛读哪位小挚友的眼睛最亮，发觉这5个音节有什么不同的地方？üe小ü见到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。üe见到j q x，ü上的帽子也要摘掉。四、学习整体认读音节ye、yue过渡：晚上的沙滩，比白天还要喧闹，ie和üe忍不住想去沙滩玩，但是老国王却不允许，他说：沙滩太危急了，没有大人的陪伴，不准去！1、ie想了一会，想出了好方法，它摇身一变，变出一副新的样子来板书ye2、谁会读？讲解：发音与复韵母ie一样，它属于整体认读音节家族里的成员。齐读3、戴上帽子还相识吗？出示四声开火车横、齐读、指名组词椰子的 爷爷的yé 田野的y 树叶的yè4、ie开快乐心的走了，留下üe，它难过地哭了。这个时候，大y听到了哭声，走了过来说，“快别哭了，我来带你去玩。 üe一听，笑了起来，拉起大y的手，抓紧把眼泪擦掉，开快乐心的走了。板书yue说说üe拉起大y的手，做了什么事情啊5、你还相识吗？谁会读？指名读、男女赛读6、戴上帽子还相识吗？(出示四声)再来开一组横火车、指名组词五、小结，指导书写1、说说我们今日刚相识的两个复韵母挚友的组成？有时间抽读卡片2、老国王带我们小挚友去美丽的海岛旅游，我们把这几个新挚友的名字写下来，送给它好不好？我们可别小看了这几个字，想要写好挺难的。细致看老师写：在四线格中住几楼？写的时候留意什么？3、范写，学生在抄写本里练写。  第二课时一复习检查。1、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi 谢xiè 雪xu 学xué 耳r2、找整体认读音节。把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。二拼读üe构成的音节，使学生驾驭ü上去点的规那么。1、nüenüe jüejue lüelüe qüeque xüexue 复习j q x碰上ü，两点省略规那么。2、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。lüè掠起lüè简洁nüè虐待ju撅起jué感觉qué瘸子juè倔强三教学特殊韵母er。1、出示插图，这是什么？这是耳朵。2、老师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。3、读er，练习er的四声。ér儿童r耳朵èr第二小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特殊，所以叫它“特殊韵母。四稳固练习。1、比一比，读一读。ie-ei ei-er iu-ui ie-üe2、读一读，用音节口头组词。y椰子yé爷爷y田野yè树叶ér儿童r耳朵èr一二三四3、嬉戏：“看谁听得清，找得快。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。五看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3、拼拼读读图下面的音节，自由读、指名读、齐读连成句子读一读，留意标点符号的停顿。六拼读儿歌。1、出示儿歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、老师带读红色的音节。范读、指名读、开小火车、齐读4、在老师的指导下试读儿歌。以词语为单位，做到词语连读5、有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？什么弯弯怎么样。6、课后可以背诵儿歌。七认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你相识吗？你是怎么知道的？不相识的，你有什么好方法能把它们记住？3、扩词练习，谁能给这些生字找找挚友？