法在我身边小学生法制知识讲座稿1.docx

“法在我身边”小学生法制学问讲座稿各位教师、同学们：大家好！今日很荣幸能有时机来这里，及大家共同学习和讨论小学生应当理解的法律常识。我今日打算的内容主要有以下三个方面：第一，要明白法律是什么？第二，要理解法律及我们有什么关系？第三，告知大家不但要遵纪遵守法律，还要防止发生在我们身边的不法损害，学会用法律武器来爱护自己。一、法律是什么俗话说：“没有规则，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。情愿是没有“规”和“矩”，就无法做成方形或圆形的东西，后比方做事要遵循肯定的法则。这句话旨在教化人们，做人要遵纪遵守法律。就象小挚友们玩嬉戏的时候，得有一个嬉戏规则；进展体育竞赛，就得有竞赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守小学生行为守则。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人针对特定的事而定的。嬉戏规则是由玩嬉戏的人自己制定的；竞赛规则是由竞赛组织方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律事实上也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有特地的国家机关制定和施行的，有关我们权利和义务的行为标准。权利是我们可以做什么，义务是我们不行以做什么，不应当做什么。法律对我们的行为做了明确的规定，规定了我们行为的限度。它是对全社会全部人都具有普遍约束力的一种社会标准。不管你的身份如何，是工人、农夫、教师、学生、医生、警察还是商人，只要你是这个国家的一个独立的人，就得遵守这个国家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法及民同罪”，只要触犯了法律的人，不管你是谁，都要受到惩处。二、法律及我们有什么关系在我国，法律有很多，宪法（是我们国家的根本大法，它具有最高的法律效力，是母法）；民法（同学们去学校门口的商店里买东西就是受到民法爱护的）；刑法（比方偷东西，抢东西等等都是刑法要制裁的）；婚姻法（比方父母对子女有抚养教化的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。）道路交通平安法：是保证行人和车辆出行平安的法律。同学们，你们都是爸爸妈妈的珍宝，同时你们也是祖国的将来和盼望，你们的安康成长，关系着我们宏大祖国的旺盛兴盛，关系着整个中华民族的振兴。因为你们还没有长大，你们身体、智力还没有完全发育成熟，自我爱护意识和自我爱护实力还比拟弱，属于弱势群体。用法律术语来讲，你们还属于未成年人我们国家特别重视对未成年人的爱护工作，出台了很多及你们有关的法律，你遵守它，它就会爱护你。同学们知道怎么推断一个人是未成年人吗？（可以请同学答复）从法律上说它是以年龄为划分标准的，依据未成年人爱护法第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，今日在坐的各位同学都是未成年人。还有和同学们关系最亲密的义务教化法（我们国家实行9年制的义务教化。凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，都应当入学承受规定年限的义务教化）。未成年人爱护法：是国家特地为未成年人制定的，对未成年人的各项合法权利进展特地爱护的法律。规定:父母不得施行家庭暴力，虐待或遗弃子女;教师不得打骂体罚学生、不许学生上课，学校不得随意开除学生等；任何组织和个人不得招用童工；营业性舞厅、嬉戏厅等场所则不得允许未成年人进入等等。预防未成年人犯罪法：规定了要预防未成年人的不良行为（如旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂别人；强行向别人索要财物；偷窃、有意毁坏公共财物；参及赌博或者变相赌博；进入法律、法规规定的未成年人不相宜进入的场所等），假设未成年人有了这些不良行为，就得进展矫治，如进工读学校、或治安惩罚（拘留、罚款），或劳动教养。三、我们要遵纪遵守法律，并学会运用法律武器来爱护自己国家制定了这么多法律来爱护我们，那我们应当怎么做呢？我国刑法第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。其中第1款规定：已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任，意思就是凡年满十六周岁的人施行了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，这样规定是从我国的实际状况动身的，在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当开展，并有肯定的社会学问，已具有辨别是非善恶的实力，因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。那么，有些同学们会说我如今还不到十四周岁呢？在这里我要告知你们，刑法17条2款又规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”假设你施行了犯罪行为时年龄虽未到达能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩处的措施的，比方作治安惩罚、送劳动教养、送工读学校进展矫治等等。（这里和同学们补充一个历史小学问，在我们古代的秦朝，就是秦始皇的时代，同学们知道那个时代是用什么来推断一个人是否成年呢？不是用年龄来划分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝规定，人高在6尺以下，折合如今就是1.39米以下就是未成年人，而且规定假设犯罪可以减轻惩罚。所以啊，如今我们这个时代的同学，有的个子高些的，放到秦朝就是成年人了。）首先，我们要遵遵守法律律法规，做一个遵纪遵守法律的好学生。要知道，法律是用来爱护好人，惩处坏人的，假设我们不去遵遵守法律律，而是有意违背它，那我们受到的就不是爱护，而是惩处了。下面我讲个小案例，同学们要细致听，听完以后要自己说一说，他们做的对不对，错在哪里。案例一：小丽是某小学三年级学生，有一天放学回到家后，她爸爸发觉小丽好象是哭过，就问她是怎么回事，小丽说同班一个叫小强的男生打她。于是，小丽的爸爸就带她回班里找小强要个说法。一见小强，小丽的爸爸就抓过他的衣领问：“你凭什么打小丽？”小强没反响过来，便竭力挣扎，小丽爸爸就打了小强一个耳光，小强就往小丽爸爸身上吐口水。小丽爸爸又打了小强两个耳光，并将小强推倒在地，才带小丽回了家。这时，小强的家长也来接小强，见小强被打得鼻青脸肿，就带小强到医院检查。经医生诊断，小强右耳膜穿孔，听力下降。小强的家长便把小丽的家长告上法庭，要求赔偿各种损失五万元。最终，法院判决小丽的爸爸赔偿小强医药费等各项损失共计三万多元。提问：上面的案例中，谁做得不对？错在什么地方？他们应当怎样做才对？点评：首先是小强做得不对，他不该恃强凌弱，欺压比自己更弱小的女孩子；其次小丽也不对，遇到这种事情应当最先告知教师，恳求教师对小强进展指责教化，不该跟上爸爸去找小强算帐；第三小丽的爸爸更不对，小强还是个孩子，他犯了错误，应当给他一个改正自新的时机，家长应当找学校或教师扶植解决问题，或者口头警告小强，让他给小丽致歉并保证以后再不欺压小丽，不该报复性地把小强打伤。他们错误的行为导致小强的身体受到了肯定损伤，小丽的心灵深处有了阴影，而小丽的爸爸则受到了经济和道德上的惩处。讨论及思索：校园违法违纪问题如今校园里有这样一些同学，他们很聪慧，但他们的聪慧不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜爱逞强好胜，有事没事招惹一下其他同学，比方别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜爱打架，将别的同学打伤；有些同学不爱惜公物，有意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，常常乱花钱又不敢跟大人要，就强行向弱小同学索要钱财等等。他们这些行为都是法律所不允许的，假设情节严峻的话就要受到法律的制裁，也就是说，这样的话就有可能将自己送进监狱。（互动：孩子们你们知道监狱是什么地方吗？进了监狱的人失去的主要是什么？）所以在这里要告知同学们：平常肯定要听教师和家长的话，要遵纪遵守法律，不要做违背法律和违背学校规定的事情。强调：千万不能报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严峻的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。其次，要加强对坏人的自我防范、爱护和应对意识。我再讲一个小案例。要细致听哦，我要提问。案例二：有一天，某小学三年级的女生小梅从家里到学校上学，快到学校时，一个男青年（李某）挡住她，对她说：“小妹妹，你们班主任教师生病住院了，别的同学都去看了，你要不要去？”小梅马上惊惶地问：“是我们王教师吗？”李某说：“是，是。”小梅马上点头同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包车，车上还有另外一个人张某，把小梅限制起来。边走边问小梅她爸爸妈妈的 是多少，小梅告知他后，他立刻向小梅父母打 讹诈5万元钱，说假设不按要求送钱来，就会杀了小梅。后来，小梅的父母报了警，经过警察的不懈努力，李某和张某被公安机关抓获，小梅胜利被救。经法院审理，李某以绑架罪被法院判处有期徒刑10年。提问：在以上的案例中，小梅哪里做错了？她应当怎样做才对？ 点评：小梅不应当轻信生疏人的话，也不该透露自己的有关信息，更不应当上生疏人的车。假设以上两名罪犯特殊狡猾的话，被绑架是很危急的，有的甚至会失去生命。小梅应当躲避跟自己搭讪的生疏人，到学校去求证这件事情的真伪。我们每个人的生命都是无比宝贵、不能侵扰的。个人的合法财产也受法律爱护，不能随意侵扰。在这件绑架案中，李某和张某既侵扰了小梅的生命平安，又侵扰了小梅家的合法财产全部权，被判刑是罪有应得。情景假设：假设在遭到绑架或不法损害时，肯定要保持冷静，在不同的状况下应当实行不同的处理方式：1、要分析、衡量自己是否有实力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用脚踢等方法防卫；假设正处在偏僻的地方，那么就要以静制动，要保存体力，可以表现出很胆怯他样子，求他不要损害自己，或假意讨好他，让坏人放松警觉，从而伺机逃跑。2、假设已遭劫持，不要惊惶，肯定要冷静，切记不行辱骂对方，以免激怒歹徒，做出过激行为。3、当歹徒问起家中状况，无须刻意欺瞒，因为根本上他已对你的家庭有初步相识，所以可以适当告知父母姓名、 等，若问到家庭经济状况，则以不知道，没听说搪塞。4、耐性等待时机，设法逃至人多的地方，想方法以 向警方或父母求助。5、记住歹徒的特征、容貌、穿着等，作为警方办案参考。有一件案例中的做法，或许对同学们很有借鉴作用。案例三：有一小女孩叫娟娟，放学后背着书包单独一人往家里赶，男青年王某看到了娟娟颈项上挂着一把钥匙往家赶的样子，他心想：这个小女孩家可能大人没有在家，我就跟着她待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就始终跟着娟娟，走了一段路后娟娟发觉后面有个男青年始终跟着她，心里很胆怯，在走到自家房子门口时，她心想：假设我如今开门进房间的话，这个坏蛋肯定会冲进我家干坏事的，我不能开门。娟娟始终在家门前路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在公路旁边等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就马上凑着张阿姨的耳朵把她遇到的状况告知了张阿姨，张阿姨就把娟娟带回了自己家。娟娟胜利地避开了一次不法损害。总结：同学们在成长的过程中，有时会遇到各种各样的不法损害，比方说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦遇到了，怎么办呢？我们要增加辨别实力，学会自我爱护。也就是说，面临危急的时候，同学们要机灵英勇地同犯罪分子作斗争。要镇静冷静，不要胆怯，其实这个时候犯罪分子心里也很胆怯，因为是他们在做坏事；假设犯罪分子比拟强，也不要逞英雄，如可以适当示弱，就是可以表现出自己很胆怯，但头脑肯定要醒悟，要找时机报警或伺机逃跑。关于小学生如何预防被损害，我们的专家已经讨论出了六条法宝，同学们只要照做，就可以保证自己的平安了。第一，上下学途中留意交通平安，放学早回家。公路上车多人多，不要猛跑，不要翻越公路护栏或者是横穿公路，要留意公路边工地上的杂物掉落、留意公路上丧失的井盖等。放学后不要在公路上逗留，也不要偷偷跑去嬉戏厅玩，去河边玩，就在这些地方最简单出事。大家记住，以后假设要去外面玩，要等节假日由爸爸妈妈或者家里的大人带去玩，不要自己偷偷去。第二，不和生疏人说话。生疏人指的是不相识和不熟识的人。这个法宝的口诀是这样的：小白兔，上学校；见生人，有礼貌；不说话，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同学们在遇到生疏人和你搭讪的时候，不要理他，并且尽快分开那个生疏人。第三，不跟生疏人出去。同学们无论在什么地方，在学校，还是在学校外面，遇到生疏人叫你出去，无论是说带你去买东西吃，还是带你去玩，或者说带你去找你爸爸妈妈，你都不要跟他去。假设是在学校，就肯定要通过教师同意，才能出校门。第四，不给生疏人开门。假设爸爸妈妈把你们单独留在家里。这个时候，遇到有生疏人来家里敲门，肯定不要轻易开门，假设发觉有可能有危急，你要立刻打 告知大人。第五，牢记生命第一，财产第二。同学们在上学途中或校园里遇到坏孩子拦路索要财物，或抢夺你们的个人用品时，怎么办？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要过度抗拒，要留意爱护自己的身体不受损害；实在躲不过，财物可以给他，但要刚好向教师、学校、家长或者其他监护人报告，由家长、教师或学校出面制止。在这种状况下，你放弃了财物，父母也不会指责你的。在可能的状况下，还要尽量记住坏人的特征，过后再和教师、父母说，便于警方尽快抓住坏人。在这一条中，大家肯定要记住，最重要的是爱护生命。找时机就报警（互动：几个报警 ：匪警110，火警119 ，交通事故122 ，急救中心120）。第六，遇到困难挫折要刚好向父母和教师求助。要常常跟教师或家长聊闲聊，说说自己的心里话，他们肯定能扶植你解决困难的。最终祝福全部同学们都可以学法、懂法、遵守法律，奋勉向上、安康成长！ 宁江区长宁小学 2014.11.2