术《太空里的植物》教学设计.docx

美术 学 科 教 学 设 计课 题11. 太空里的植物年级 一年备课老师王辉教 材人民教化出版社课时 1课时课 型造型表现教 学目 标(三维目标)1.学生能对太空里的植物进展想象、设计。2.学生能用各种材料制作太空里的植物。3.学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。教学重点初步驾驭想象的方法，能对太空里的植物进展想象创作。教学难点能用各种材料来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。教具学具课件、彩纸、剪刀、胶、绘画用具教 学 过 程教学程序 老师活动学生活动设计意图一、激趣导入二、讲授新课1、老师说：小挚友你们熟识植物王国吗？今日让我们伴随着音乐走进这个神奇的世界！2、老师播放“植物王国动画片段。1. 探究植物艺术变形的方法。1你们喜爱它们吗？为什么？2小结：这些是我们艺术大师依据自然界的植物变化用夸大变形的方法创建出来的依据老师的提问答复下列问题。学生观看动画片，观赏各种动物造型。学生依据自己的视察和爱好，谈自己的感受。学生明白这些好玩的植物是艺术大师用夸大、变形等方法变化来的！以动画的方式导入新课能激发学生的学习爱好，在动画的观赏中发觉植物艺术变形的方法，为下面的学习作了很好的铺垫。从视觉上刺激学生，丰富学生的感知，激发学生的学习爱好。联系生活实际，感受美术作品源于生活，在其根底上加以提炼和创作。教学程序老师活动学生活动设计意图三、学生练习四、展示评议五、总结整理2、观赏自然界的植物，拓展思维。你喜爱哪一位植物挚友？为什么？3、老师演示制作的全部过程，边演示边出示制作过程。1、提出作业要求。 2、老师巡察指导。1、展示学生作品。2、老师适当总结。组织学生整理物品及废纸屑。通过视察探讨，拓展思维，答复下列问题。仔细的听、看，提出不懂的问题。仔细视察，主动思索，尝试演示过程中提出的相应问题。观赏感受阅读作业要求。大胆创作同学间相互讲讲自己的绘制内容，及优缺点。观赏大自然中千奇百怪的植物，让学生细致地视察它的形态特点，拓展了学生的思维。直观演示，激发学生的创作热忱。通过展示提升学生的表现欲，提高学生的审美实力。开阔视野，活泼创作思维。板 书设 计11. 太空里的植物作品展示制作过程：构思 制作方法 选色 剪贴装饰教 学反 思在本课教学中，我先设疑、激趣调动学生主动性，一年级的学生新奇心强，想象力丰富，这样的教学对他们有很大的吸引力。这个过程中，学生绽开想象和探讨，孩子们主动性很高，各种好玩的太空植物种植在了孩子们的心里。接着展示图片在观看各种奇花异草的过程中培育学生的想象力，为学生营造和谐的气氛，在课堂中表达孩子们敢说，敢想，敢画的天性。同学们的爱好很浓，创作的画面效果也很好，答复下列问题很主动。一节课下来学生活泼而不乱，整个教学气氛轻松活泼，孩子在想象的空间中自由翱翔，使学生的形象思维和主动性得到培育。