四年级数学《商的变化规律》教学设计.ppt

新华棠澍小学新华棠澍小学:孔秀琼孔秀琼 花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。花果山风景秀丽，气候宜人，那儿住着一群猴子。有一天，猴王给小有一天，猴王给小猴分桃子。猴王说：猴分桃子。猴王说：“给你给你8 8个桃个桃子，平均分给子，平均分给2 2只小猴子。只小猴子。”小猴子一听，连连摇头，小猴子一听，连连摇头，“不行，太少了！太少了！不行，太少了！太少了！”“”“那就给你那就给你8080个桃子，个桃子，平均分给平均分给2020只猴子。只猴子。”小猴子喊道：小猴子喊道：“还少，还还少，还少。少。”“”“还少呀？那就给你还少呀？那就给你800800个桃子，平均分给个桃子，平均分给200200只猴子吧。只猴子吧。” 小猴子得寸进尺，试探地说：小猴子得寸进尺，试探地说：“大王开恩，大王开恩， 再多给点行不行呀？再多给点行不行呀？”猴王一拍桌子，显猴王一拍桌子，显 出慷慨的样子：出慷慨的样子：“那好吧，给你那好吧，给你80008000个桃个桃 子平均分给子平均分给20002000只小猴子，这下你该满只小猴子，这下你该满 意了吧。意了吧。”猴子分桃猴子分桃小猴子笑了，猴王也笑了。小猴子笑了，猴王也笑了。同学们，刚才故事中谁的笑是聪明的一笑，为什么？同学们，刚才故事中谁的笑是聪明的一笑，为什么？ 第一次 824第二次 80204第三次 8002004第四次 800020004猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子还是分的还是分的4个桃子。个桃子。 824 8020 4 800 2004 80002000 4从上往下看从上往下看,被除数和除数被除数和除数同时同时乘乘相同的数，相同的数，商不变。商不变。从下往上看从下往上看,被除数和除数被除数和除数同时同时除以除以相同相同的数，商不变。的数，商不变。从从下下往往上上看看从上往下看从上往下看先算出商，再观察，先算出商，再观察，你发现了什么？你发现了什么？被除数141402805605600除数2204080800商通过观察，你发现通过观察，你发现了什么？了什么？被除数141402805605600除数2204080800商77777被除数和除数被除数和除数同时同时乘乘或或除以除以同一个数同一个数，（0除外除外），商），商不变不变。（800）（200）4这个算式是等于这个算式是等于4吗？为什么吗？为什么? 72 9 720 90 7200 900 8 8 8根据第根据第1题的商写出下面两题的商。题的商写出下面两题的商。 36 3 360 30 3600 30080 4 800 40 8000 400请你来当小老师。请你来当小老师。 603=（604）（34） 12525=（1258）（254） 328=（324）（84） 404=（402）（42） 在在里填上适当的运算符号，在里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。里填上适当的数。 15015=（150 ）（15 5） 72060=（720 10）（60 ） 80050=（8002）（50 ） 5 10 230动脑筋动脑筋我发现：被除数不变，除数乘（或除以）一个数， 商反而除以（或乘）同一个数。 除数不变，被除数乘（或除以）一个数，商也乘 （或除以）同一个数。 被除数 除数 商 被除数 除数 商（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）200 2 = （100） 16 8 =（ 2）200 20 = （ 10 ） 160 8 = （ 20 ） 200 40 = （ 5 ） 320 8 = （ 40 ）通过本节课的学习，同学们有什么收获？14 2 140 20 280 40 560 80 5600 800 先算出商，再观察，先算出商，再观察，你发现了什么？你发现了什么？被除数被除数除数除数商商77777同学们，刚才故事中谁的笑是聪明的一笑，为什么？同学们，刚才故事中谁的笑是聪明的一笑，为什么？ 小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越小猴子的笑是聪明的一笑，因为越来越多的小猴子分到桃子了。多的小猴子分到桃子了。猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商猴王的笑是聪明的一笑。因为猴王利用商不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子不变的规律把小猴子给骗了，每只小猴子还是分的还是分的4个桃子。个桃子。第一次 824第二次第二次 8020 4第三次第三次 800 2004第四次第四次 80002000 4