察鲫鱼实验电子教案模版.docx

第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群主备人: 王慧君备课组成员：王慧君 王东 第7课时 总第9课时备课时间: 授课时间: 教学目标：1.通过试验视察鲫鱼及水生生活相适应的形态构造，逐步形成生物的构造和功能及环境相适应的生物学观点。2、初步学会解剖鲫鱼的技能，逐步养成科学的试验视察方法。3、视察鲫鱼的外形特点，知道其在水中生活的形态特点。视察鲫鱼的内部构造，知道各器官的分布和功能。教学重难点：重点：鲫鱼的形态构造特点.难点：说明鱼适于水中生活的特点.教学步骤：内容依据实际添加，但教学环节必需齐全引言：俗话说“鱼儿离不开水，鱼为什么能在水中逍遥自由地生活呢 今日，让我们以鲫鱼为例，一起来探究鱼类有哪些适应水中生活的形态构造特点。出示鲫鱼外形图，组织学生视察鲫鱼实物。提出视察工程：1、体形、体色2、身体分为几局部3、视察鳞片的排列4、视察侧线5、视察鳍、鼻孔播放视频：“鱼是怎样游泳的，相识鳍的作用。归纳：鲫鱼适应水生生活的形态构造特点。一播放“解剖鲫鱼的录像。强调鲫鱼解剖的步骤、方法、考前须知。二组织学生分组试验：解剖并视察鲫鱼的内部构造，同时出示鲫鱼的解剖图。提出视察工程：1、呼吸系统：鳃的位置、形态、颜色2、消化系统：食管、肠、肝胰脏、胆囊。3、生殖系统：精巢或卵巢的形态、颜色等。4、鳔：形态、颜色、组成5、心脏：位置、形态、颜色6、肾脏：位置、颜色老师巡察指导三组织学生沟通试验结果，适时作出评价。师生共同归纳总结：鲫鱼适应水生生活的形态构造特点。作业：1、填写好试验报告2、课外调查：市场上的鱼类品种 板书设计视察鲫鱼目的要求：1.通过试验视察鲫鱼及水生生活相适应的形态构造，逐步形成生物的构造和功能及环境相适应的生物学观点。2、初步学会解剖鲫鱼的技能，逐步养成科学的试验视察方法。3、视察鲫鱼的外形特点，知道其在水中生活的形态特点。视察鲫鱼的内部构造，知道各器官的分布和功能。试验原理：材料用具：鲫鱼、蜡盘、解剖剪、镊子、解剖针、吸水纸方法步骤：1. 视察外部形态2. 视察鱼的运动和呼吸教后反思_