Flash逐帧动画》教学设计.docx

Flash逐帧动画教学设计一、教材分析本节课是佛山市信息技术编委会编写的初中版第二册第二单元第3课内容，内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画。这是一种常见的动画制作，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来，Flash将这些关键帧连续播放，形成动画效果。驾驭本节内容可以做出很多生动好玩的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生特别高的学习热忱，为今后的学习打下坚实的根底。二、学情分析初中二年级的学生，在初中阶段刚接触flash动画制作，对动画制作特别感爱好，之前2节内容学生已熟识flash工作界面，通过实例运用了一些常用工具，为本节课打下确定根底。 三、教学目标 一知识及实力 1知道帧、帧频及关键帧的含义。 2学会用绘制的图形来制作“逐帧动画。 3插入、编辑关键帧。 4驾驭制作“逐帧动画的方法。 5学会通过改变帧频限制动画的播放时间。二情感目标在教学中通过引导学生自主探究、师生沟通、小组合作等方式，给学生以探究、创新、合作、胜利等情感体验，让学生在学习过程中体验及他人合作学习的情感沟通，增加自主探究学习的精神和解决问题的实力。学生通过制作动画，体会创作的乐趣，进一步培育制作动画的爱好；培育学生创新实力及探究问题的实力；培育创建性思维实力。 四、教学重、难点 重点：用绘图工具制作“逐帧动画的方法。 难点：通过改变帧频限制动画的播放时间。 五、教学方法  能综合运用所学知识制作一幅主题显明、具有动画效果的作品。1、自主学习：先让学生看书5分钟，亲身参及探究过程，在沟通、沟通及合作中，共同驾驭“逐帧动画制作方法，提高Flash动画制作水平。2任务驱动式：该方法主要是通过设计一些学习目标，让学生自己操作去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的相互学习和沟通、甚至争辩中提高学习爱好，开阔思路。既培育了学生的动手实践实力，又加强了学生的实践探究、沟通合作解决问题的实力。  3案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的实力。 六、教学过程 1、激趣导入 1给学生展示庆祝国庆节的Flash。你们知道这段动画所展示的是什么内容吗？ 2每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日，国庆节就是祖国妈妈的生日。今日，就让我们在这锣鼓声声中去感受一下欢乐的国庆节，我们应当为我们的祖国为我们敬爱的妈妈送上一份节日祝愿！ 老师想调查一下，每当节日驾临的时候，同学们都会用哪些方式为亲朋好友送出美妙的祝愿？学生发言那么，我们现在学习了Flash中的逐帖动画的制作效果，同学们想不想利用Flash动画来为我们敬爱的妈妈送上我们最真诚的祝愿呢？学生：想 好，下面我们首先来进展今日学习的第一个内容：利用图片制作“逐帧动画。 2、新课 演示法、案例教学法讲解Flash动画制作原理和方法 老师展示“逐帧动画典型事例“林中闲逛Flash动画，演示操作过程。 在操作过程中，留意讲解“图层的应用及制作技巧。锁定图层 知识点： 1导入图片。 2插入关键帧。 3利用“自由转换工具调整图片大小。 4图层的命名。 5图片的对齐方式设置：“窗口“排列“到场景进展相应设置。 6插入帧F5的应用。 三、此动画特点总结 “逐帧动画特点 “林中闲逛是一个典型的“逐帧动画效果，通过这个动画我们可以看出，它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。 四、任务驱动，学生动手实践 通过老师刚刚的演示，信任同学们对导入图片制作“逐帧动画已经有了确定的相识，好，在国庆节即将驾临之际，让我们利用所学习知识，拿起你手中的鼠标和键盘，放飞你心中的祝愿及盼望，为我们的国庆节，祖国妈妈的生日，送上你最真诚的祝愿！ 留意：在作品制作的过程中，同学们想一想，能不能将上节课所学习的文字“逐帧动画及今日的图片“逐帧动画结合起来，进展作品创作。使作品图文并茂，动静结合，产生和谐的动画效果。提示：插入新图层，进展文字编辑 素材存放位置：学朝气D盘根目录下“国庆祝愿素材文件夹内。学生可自备素材，自由创作 五、创作作品 依据主题创作作品，在创作过程中，请大家留意我们的评价标准，我们比一比谁的创意新、谁的劳动美。 学生能依据整合任务，进展谋划支配，形成一个方案，促使其创建力的提高，留意学生创新、审美实力的培育。 学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进展实践活动。在制作过程中，留意组间成员的沟通、合作、探究。老师指导操作。 六、展示作品，师生互评 1先给出自我评价表，传给每位学朝气器中，以便学生进展自我评估。 2选择局部有代表性的作品进展展示，分别从动画创意、运用技术、动画效果等方面赐予评价。充分确定学生的创新精神、动画中运用的方法和技巧，对优秀作品赐予表扬，对缺乏的作品赐予激励。 作品相互的展示沟通，互评互进，取长补短。考察了学生对知识的综合运用实力，通过主题学习，培育学生爱家乡、爱祖国的美妙情感，激发学生爱国主义情怀。 【教学反思】 本节课的设计主要是依据本校学生的知识、技能水平，内容涉及动画原理、“逐帧动画原理、“逐帧动画制作。学生可以依据自己的奇思妙想，创作一些作品。当然也有一些问题：比方几个关键帧画面有抖动现象，几个图层时间上不同步现象，用错关键帧和空白关键帧的现象等。这些问题有学生操作的失误，有概念的混淆，须要在以后的学习和练习中不断订正、强化。 本课胜利之处：能够细心导入，激发学生学习爱好。在教学中合理运用“任务驱动法进展教学。以学生为主体，学生在轻松、优美和谐的情境中自主探究、协作沟通，完成知识的意义建构，提升自身的审美情趣。我把自己的角色定位为教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者。老师适时指导、点拨。