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    Unit1MynameisGina教案.docx

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    Unit1MynameisGina教案.docx

    Unit 1 My names Gina.Section A(2a-2c)禹州市试验学校薛婷婷【一】 教学目的一、学问目的1、能驾驭以下单词:my your our his her its their he she they 2、能驾驭以下句型:Whats your/his/her name My/His/Her name is3、能驾驭以下语法:Whats=what is Im=I am names=name is hes=he is shes=she is二、实力目的 1、让学生学会自我介绍,学会交挚友。2、让学生学会用英语问候别人。三、情感目的  学会用恰当的语言表达问候和介绍自己,学会礼貌地与别人交往。【二】教学内容 1、学会用“Whats your/his/her name My/His/Her name is”2、学习单词my your our his her its their he she they 3、复习问候及询问姓名的句式。【三】重点难点 1、用what引导的特别疑问句来询问别人的名字。2、能正确运用形容词性物主代词my , your, his, her【四】教学思路 本节课主要是对上一节课的复习与稳固;通过上一节课的小组表演等活动,学生对学问点已有所把握,但是仍旧须要联络;为此,可以设计以下思路:1、利用小组成员自我介绍接着加强学生对上节课所学学问的理解。2、学有所用,通过对话来复习稳固本课所学的学问,激发学生的学习爱好。【五】教学打算 录音机、投影仪【六】教学过程 Step1:让学生之间相互问候,利用这一环节来复习上一节课所学内容。A:Good morning. Whats your name B: My name is Nice to meet you.And whats your name A: My name is Nice to meet you,too. Step2:预习展示my 我的your 你的,你们的our 我们的his 他的her 她的its 它的their 它们的he 他she 她they 他们 Step3: 师生互动解决疑难his 他的/ he 他 询问一个男生名字的时可以说:Whats his name答复时可以说:His name is 或者He is =Hes her 她的/she她 询问一个女生名字的时可以说:Whats her name答复时可以说:Her name is 或者She is 询问对方名字时可以说:Whats your name答复时可以说My name is 或者I am Step 4:形容词性物主代词1、人称代词口诀 我是I, 你是 you,男他he ,女她she, 我们we,你们you,他们they. 在句中做主语2、形容词性物主代词 我的 my, 你的 your,我们的是 our, 你们的your,男他的his,女她的 her. Its 它的牢记着,他们的 their 指复数。 3、形容词性物主代词形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语, 也就是说它后面必需跟一个名词。即:形容词性物主代词名词。Step 5:Listen 2a ,2b and check the answerStep 6:2c小组探究之组间合作:以小组的形式结对练习对话。 【七】课堂总结 1、用what引导的特别疑问句来询问别人的名字。2、能正确运用形容词性物主代词my,your, his, her. 【八】布置作业学生为自己家人选一个适当的英文名字,并把他们介绍给全班同学。【九】板书设计Unit 1 My name is GinaWhats your/his/her name My/His/Her name is 【十】教学反思1、根本可以学会介绍,不过课后检查时发觉,学生对单词的记忆还有肯定的困难,今后要加以引导。 2、通过课后检查,发觉学生对形容词性物主代词的运用,仍旧不太娴熟,须要强化练习。

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