unit 1 farm animals 教案.docx
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unit 1 farm animals 教案.docx
牛津英语二年级下册Unit 1 Farm animals教学设计教学内容与目的:学问与技能:本课时学习Unit 1的六个单词:hen chick duck pig sheep cow ,都是关于农场里的动物,要求学生能听说、认读所学的单词以及句型:What do you see I see a What do you hear I heara 的驾驭。教材分析:本单元是二年级下册第一单元的第一课时,本课时学习的是Farm animals.学习的都是一些动物,如:cow sheep duck等,词汇较简洁,以及句型:What do you see I see a What do you hear I hear a 的理解驾驭。过程与方法:设计表演动物、仿照动物声音进步学生的学习爱好,用小组竞赛、抢答、大小声等嬉戏稳固所学的词汇。情感看法价值观:培育学生亲近大自然,爱惜小动物的情感教学重难点:1. 所学六个词汇的驾驭2. 句型的认知与运用教学过程:一 Leading-in教学开场之前,与同学们玩一个小嬉戏:同学与老师玩“猜拳”输的就上台来表演小动物,可以仿照声音,也可以仿照动作,看谁的表演最像。(此环节是热身活动,放学生放松惊慌的心情,活泼气氛,也由此铺垫后面的学习内容What do you seeWhat do you hear)二Presentation(呈现)1.T:Today, we will go to the farm.We can see many farm animals in the farm.Lets see.课件呈现奶牛的一局部身体,让学生看一看,想一想,What do you see然后引出完好的图片,并学习单词cow.着重示范ow的发音。2.用动物的身体一局部图片,让学生猜一猜,想一想,然后引出动物sheep duck的学习。变出示图片,变教读单词。 学习单词时候,老师先示范发音,然后学生分小组认读,或小组开火车读。并带着句型进展练习:What do you see I see a 3. 让学生上台来表演小动物,或是仿照小动物的声音,引出句型:What do you hear I hear a 课件播放小动物的声音,What do you hear引出动物单词:pig hen chick的学习。并操练句型:What do you hear I hear a 4. 操练:嬉戏一:大小声嬉戏 嬉戏二:听单词拍手嬉戏 嬉戏三:竖单词卡片就起立读,卡片平放就坐着读单词三 作业:读课本第4页单词板书设计: Unit 1 Farm animals What do you seeI see a _.What do you hearI hear a _.教学反思:本节课的词汇简洁,所以设计了教学六个词汇,句型页设计了两个What do you seeWhat do you hear两个句型对于学生来说还是多了一些,学生理解与消化都有点困难了,所以句子操练的不够。本节课的嬉戏活动少而且单调,学生留意力没有被高度集中起来,学习主动性没有被调动起来。还有最重要的一点就是评价过少了,没有落到实处。