学数学一年级上册认识钟表教案.docx

小学数学一年级上册钟表的相识教学设计执教老师：杨素彩教学内容：教科书第84页87页 相识钟表教学目标：结合生活经验，引导学生会认、会读、会写整时；培育学生建立时间观念；培育学生的视察实力。情感目标：感受数学及生活的严密联系，初步建立时间观念，懂得养成珍惜时间和合理支配时间的良好习惯。教学重点：相识整时，记录整时。教学难点：特别时刻的相识。教学过程：一、 创设情境，激发学习爱好1、 小挚友们，能告知老师，今日早上你们是几点起床的吗？学生自由说，你们怎么知道这个时候要起床了呢？学生：妈妈叫、定手机闹铃、定闹钟等你会看手机、闹钟上的时间吗？会你真是个能干的孩子！2、 我们的生活离不开时间，今日，老师就和同学们一起来更好地相识钟表。板书：相识钟表二、 合作学习、探究新知 一初步相识钟表1、 你们见过钟面吗见过播放：钟表王国钟表有各种各样的形态，但是大致可以分为两种：机械钟和电子表。首先我们来相识机械钟，一个钟面上都有什么呀？引导学生答复，有数字、指针。2、 引导相识指针，播放课件：钟面的相识这个钟面完整吗？不完整它缺什么呀？数字、指针它有哪些数字呢？学生说，老师填它还有什么呀？指针有几根针啊(两根)，哦，它有两根指针：一根长、一根短，短腿的是弟弟叫时针，长腿的是哥哥，叫分针，他们形影不离，时时刻刻告知我们时间。3、 强化相识：哦，一个完整的钟面，上面都有什么呀？有数字112和两根指针：时针和分针。 二相识整时 1、播放课件2：动画，妈妈叫小红起床小红几点起床呀？7点你从哪里知道是7点的？引导视察，找出墙上的钟表和床头柜上的电子钟 2、出示7时的时针这个钟面是老师依据画面墙上的钟做的，请你看一看，这是几点啊？7点你是怎么看的？请学生说一说，引导看时针、分针的指向归纳得出：分针指着12，时针指着7。7点在数学里写作：7时板书7时。 3、出示课件，这几个钟面是几时啊？(请学生答复)请视察一下，你发觉什么呢？引导得出结论：分针指着12，时针指着几，就是几时带学生读并板书。 4、请学生做练习卡一第一行，老师巡察，作业展示。 5、在生活中，我们看时间的工具都和这个一样吗？不一样，哦，还有一种是没有指针的叫电子钟。播放课件：电子钟电子钟和我们刚刚相识的钟一样吗？不一样小挚友们真聪慧！电子钟的时间是怎样的呢？依据板书引导相识，有数字、小圆点、两个0对了，用电子计时法表示时刻，前面是数字，中间是竖着的两个小圆点，后面是两个0。 6、出示课件，引导两种计时法的对应相识。 7、引导学生完成练习卡一第二行，老师巡察，作业展示。8、有时有人会说，1小时后，7时过1小时是几时呢？8时引导学生相识，过1小时是时针转1大格，也就是在几时上加1。9、请小挚友们拿出联系卡一，填一填第三行，老师巡察。 三相识特别时刻 1、出示12时的钟面小挚友们，老师上面的这个钟面坏了吗？引导视察：没坏哦，这是12时，时针和分针都指着12，他们重合在一起了。 2、转动指针变为6时，引导视察6时的时候，分针和时针在一条线上。 三、实力拓展学习画时针、分针 1、小挚友们，现在老师这里一个不完整的钟面，但是老师知道现在是几点，你能帮老师把指针安上吗？能，说时刻，请学生上来安。 2、同学们真棒！完成练习二，说画法，强调：画的时候要留意时针和分针的长短，还要留意正指着数字。 3、，老师巡察。 四、情感培育和小结 小挚友们，今日我们一起相识了钟表，学会了读、写时刻，时间是我们忠实的挚友，时间也是很宝贵的，我们要时时刻刻珍惜时间，老师送给你们一句话：时间就像常流水，只能流去不流回。让我们做一个珍惜时间的人！ 赵寨中心小学 老师：杨素彩2021-11-18