高中生物必修二重点知识点.docx

必修二1、孟德尔试验胜利的缘由：1正确选用试验材料：豌豆是严格自花传粉植物闭花授粉，自然状态下一般是纯种具有易于区分的性状 2由一对相对性状到多对相对性状的探讨 从简洁到困难 3对试验结果进展统计学分析 4严谨的科学设计试验程序：假说-演绎法2、基因别离定律的本质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因伴同源染色体的分开而别离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代基因自由组合定律的本质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此别离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。3、精子的形成过程：精巢哺乳动物称睾丸 减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。前期：同源染色体两两配对称联会，形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间经常穿插互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上两侧。 后期：同源染色体别离；非同源染色体自由组合。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。减数第二次分裂无同源染色体前期：染色体排列散乱。 中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。卵细胞的形成过程：卵巢4、留意：精原细胞和卵原细胞的染色体数目及体细胞一样。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进展减数分裂形成生殖细胞。3减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，缘由是同源染色体别离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。5减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，那么：它的精卵原细胞进展减数分裂可形成2n种精子卵细胞；它的1个精原细胞进展减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进展减数分裂形成1种卵细胞。 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。留意：假设细胞质为不均等分裂，那么为卵原细胞的减或减的后期。5、三种伴性遗传的特点：1伴X隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传穿插遗传 母病子必病，女病父必病2伴X显性遗传的特点： 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病3伴Y遗传的特点：男病女不病 父子孙附：常见遗传病类型要记住：伴X隐：色盲、血友病 伴X显：抗维生素D佝偻病常隐：先天性聋哑、白化病 常显：多(并)指6DNA是遗传物质的证据1肺炎双球菌的转化试验过程和结论 2噬菌体侵染细菌试验的过程和结论来源:Z&xx&k.Com试验名称试验过程及现象结论细菌的转化来源:Z+xx+k.Com体内 转化1注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。来源:学_科_网Z_X_X_K2注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。来源:学,科,网Z,X,X,K3注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。4注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌，小鼠死亡。来源:学+科+网Z+X+X+KDNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。体外 转化5加热杀死的有毒细菌及活的无毒型细菌混合培育，无毒菌全变为有毒菌。6对S型细菌中的物质进展提纯：DNA蛋白质糖类无机物。分别及无毒菌混合培育，能使无毒菌变为有毒菌；及无毒菌一起混合培育，没有发觉有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在及亲代噬菌体一样的子代噬菌体中只检测出放射性元素32PDNA是遗传物质2DNA是主要的遗传物质1某些病毒的遗传物质是RNA 2绝大多数生物的遗传物质是DNA7、DNA的构造特点稳定性：DNA分子中脱氧核糖及磷酸交替排列的依次稳定不变多样性：DNA分子中碱基对的排列依次多种多样主要的、碱基的数目和碱基的比例不同特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列依次8计算 1在两条互补链中的比例互为倒数关系。2在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。3整个DNA分子中，及分子内每一条链上的该比例一样。9、DNA的复制场所：细胞核 时间：细胞分裂间期。即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期根本条件： 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链即亲代DNA的两条链； 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸； 能量：由ATP供应； 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。过程：解旋；合成子链；形成子代DNA 特点：边解旋边复制；半保存复制原那么：碱基互补配对原那么精确复制的缘由：独特的双螺旋构造为复制供应了精确的模板;碱基互补配对原那么保证复制可以精确进展。意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性10、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段11、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制 b、构造相对稳定 c、储存遗传信息 d、可以限制性状。12、转录：1过程：解旋；配对；连接；释放3条件：模板：DNA的一条链模板链原料：4种核糖核苷酸能量：ATP 酶：解旋酶、RNA聚合酶等 2原那么：碱基互补配对原那么AU、TA、GC、CG3产物：信使RNAmRNA、核糖体RNArRNA、转运RNAtRNA13、翻译：条件：模板：mRNA原料：氨基酸20种能量：ATP酶：多种酶 搬运工具：tRNA装配机器：核糖体4原那么：碱基互补配对原那么5产物：多肽链14、 及基因表达有关的计算 基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：115、密码子概念：mRNA上3个相邻的碱基确定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.特点：专一性、简并性、通用性密码子 起始密码：AUG、GUG64个 终止密码：UAA、UAG、UGA注：确定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。 16、基因限制性状的方式：1间接限制：通过限制酶的合成来限制代谢过程，进而限制生物的性状；如白化病等。2干脆限制：通过限制蛋白质构造干脆限制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。注：生物体性状的多基因因素：基因及基因；基因及基因产物；及环境之间多种因素存在困难的互相作用，共同地精细的调控生物体的性状。17、生物变异的类型 不行遗传的变异仅由环境变更引起可遗传的变异由遗传物质的变更引起18基因突变 特点：a、普遍性 b、随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性注：体细胞的突变不能干脆传给后代，生殖细胞的那么可能意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根原来源；是生物进化的原始材料。19、基因重组a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非姐妹染色单体的穿插互换20、染色体构造变异：实例：猫叫综合征5号染色体部分缺失类型：缺失、重复、倒位、易位21、染色体数目的变异类型 个别染色体增加或削减：实例：21三体综合征多1条21号染色体以染色体组的形式成倍增加或削减： 实例：三倍体无子西瓜22、 染色体组特点：一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不一样； 一个染色体组携带着限制生物生长的全部遗传信息。24、人类遗传病及先天性疾病区分：l 遗传病：由遗传物质变更引起的疾病。可以生来就有，也可以后天发生先天性疾病：生来就有的疾病。不肯定是遗传病25、人类遗传病产生的缘由：人类遗传病是由于遗传物质的变更而引起的人类疾病26单基因遗传病1、概念：由一对等位基因限制的遗传病。伴显：抗维生素佝偻病 常显：多指、并指、软骨发育不全 伴隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症27、多基因遗传病1、概念：由多对等位基因限制的人类遗传病。常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。28、染色体异样遗传病简称染色体病1、概念：染色体异样引起的遗传病。(包括数目异样和构造异样2、类型：常染色体遗传病 构造异样：猫叫综合征 数目异样：21三体综合征先天智力障碍性染色体遗传病：性腺发育不全综合征XO型，患者缺少一条 X染色体29试验：调查人群中的遗传病考前须知：调查遗传方式在家系中进展 调查遗传病发病率在广袤人群随机抽样注：调查群体越大，数据越精确30、人类基因组方案：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。 须要测定22+XY共24条染色体31、各种育种方法的比较：杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理杂交自交选优自交用射线、激光、化学药物处理用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗花药离体培育原理基因重组，组合优良性状人工诱发基因突变破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍诱导花粉干脆发育，再用秋水仙素优缺点方法简洁，可预见强，但周期长加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理器官大，养分物质含量高，但发育延迟，牢固率低缩短育种年限，但方法困难，成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成32、 基因工程及其应用1、 原理：基因重组 结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所须要的品种。二、基因工程的工具 1、基因的“剪刀限制性核酸内切酶简称限制酶1特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。2作用部位：磷酸二酯键3例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 黏性末端 黏性末端4切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。 5作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。 注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。2、 基因的“针线DNA连接酶作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完好的DNA分子。连接部位：磷酸二酯键3、 基因的运载体 质粒、噬菌体和动植物病毒。三、基因工程的操作步骤 1、提取目的基因2、目的基因及运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定33、拉马克的进化学说 用进废退；获得性遗传34、达尔文的自然选择学说 理论要点：自然选择过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存进步性：可以科学地说明生物进化的缘由以及生物的多样性和适应性。局限性：不能科学地说明遗传和变异的本质；自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的说明。对生物进化的说明仅局限于个体程度三、现代达尔文主义一种群是生物进化的根本单位生物进化的本质：种群基因频率的变更特点：不仅是生物繁殖的根本单位；而且是生物进化的根本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库3、基因型频率的计算： 按定义计算：例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，那么：基因型AA的频率为_；基因型Aa的频率为 _；基因型 aa的频率为 _。基因A的频率为_；基因a的频率为 _。答案：30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ½杂合子频率例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，那么：基因A的频率为_，基因a的频率为 _答案： 60% 40%二突变和基因重组产生生物进化的原材料三自然选择确定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向变更，导致生物朝着肯定的方向不断进化。四突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制1、物种：指分布在肯定的自然地域，具有肯定的形态构造和生理功能特征，而且自然状态下能互相交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因沟通的现象。生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不行育的后代。3、物种的形成：物种形成的常见方式：地理隔离长期生殖隔离 物种形成的标记：生殖隔离物种形成的3个环节：突变和基因重组：为生物进化供应原材料 选择：使种群的基因频率定向变更隔离：是新物种形成的必要条件二、生物进化及生物多样性的形成1、生物多样性及生物进化的关系是：生物多样性产生的缘由是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。2、生物多样性包括：遗传基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。