安全使用家用电器教案.docx

第一章 用电平安  第一节   平安运用家用电器  学习目的： 1、理解家用电器存在的平安隐患，明确家用电器运用不当带来的危害与灾难。   2、学习常用家用电器的运用方法，并懂得必要的平安常识。   3、理解家用电器简单出现的异样状况，学会有效避险的方法。 学习重点：      进步对正确运用家电的重要性的相识。 学习难点：      在家电出现险情时，进步应对险情及爱护自己的实力。 学习过程：一. 创设情境，导入新课师讲解并描述课本中“家用电器导致火灾”的故事，学生沟通感受。 二、 平安方向盘 乖皮皮错了吗。师：首先，请大家读读课文的“平安方向盘”局部，理解这个平安事故案例。1、 学生自主阅读，思索：（1） 这个案例讲解并描述了什么内容？（2） 在运用洗衣机时，皮皮有哪些地方做的不好？（3） 通过这些案例，你有什么感受与体会？2、 学生阅读思索后在小组沟通，然后在全班汇报3、老师出示情景图片（错误运用家用电器）.   学生探讨沟通，指出其中存在的平安隐患。 4、学生分组沟通自己搜集的家用电器事故的案例，并探讨其发生的缘由是什么？ 5、集体沟通：这些案例给了我们什么启示？ 小结：随着人们生活程度的不断进步，各种家用电器进入了人们的生活，成为我们的好帮手。它们在给我们带来极大便利的同时，也因我们运用不当而带来危急与灾难。轻者造成肯定的经济损失，重者会危及我们的身体安康乃至生命。三、 平安小博士师：那么，我们怎样才能平安地运用家用电器呢？接下来就让我们走进“平安小博士”吧！1、学生阅读课本探讨沟通。2、师生沟通归纳：先仔细阅读电器运用说明书，然后再接通电源，电器运用时不随意分开，电器运用完毕后刚好切断电源，雷雨天不宜运用一些电器（如电视机）等。 小结：只要我们坚固树立平安意识，驾驭正确的运用方法，就可以避开事故的发生。由于我们年龄小，一般的家用电器，应当在家长的指导下学习运用；对于危急性较大的电器，千万不要自己单独运用。 3、有问题家电，学生以小组为单位探讨家电出现异样状况后的处理方法。 小组探讨总结：假如家电出现异样，我们该怎么办？课件展示出现各种异样的正在运用的家用电器。 阅读课本第四页的小贴士。 小结：当家用电器出现异样时，就会以各种信号赐予我们提示，我们应当刚好进展区分与推断，驾驭根本应对与解决的方法及技巧，这样才能将危急歼灭于萌芽状态。四、平安训练营1、画一画，仔细看句子，你认为正确的画笑脸，错误的画哭脸。（第5页）2、做一做把你家的家电的名称与运用方法写下来。3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了，这样对么，为什么？4、唱一唱唱唱，记记歌谣。五、自谈收获，课堂总结学生自由沟通课堂收获。板书设计：平安运用家用电器              平安隐患家用电器：  运用方法            有效避险