《我们爱运动》教案.docx

我们爱运动教案教学目的： 1、增加自我情感流露及对事物的新奇心。2、初步接触依形想象并绘制的根本方法。3、初步相识较困难的平面形，开展对形与色的想象力。课前打算： 1、课前布置学生自己到操场上去细致视察有关树与自己、同学的不同改变的影子； 2、老师结合教材实际打算与搜集网络上有关影子的资料； 3、教学直观示范作品等； 4、打算一些粉笔或者用水作画。教学过程：老师带学生到外面操场上，指导学生分小组细致视察树的影子、别人的、自己小手与其他部位的影子改变；问题思索：假如把影子给重叠起来又会有什么改变？学生分小组细致视察树的影子、别人的、自己小手与其他部位的影子改变，边视察边相互说一说。学生视察与思索，边答复老师的问题。事先把打算要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。一、欣赏与启发 指导学生分小组先进展自由视察，把视察到的感受在小组里说一说。二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同改变。三、重点指导学生学惯用对称的方法用已打算的粉笔或者水进展描绘。老师边示范边讲解。四、看一看重叠后的影子有什么新的不同改变？五、请你对所描绘的影子绽开想象与联想。六、让学生在的这一活动过程中，依据各自的所看到的、所感所想，进展好玩的描绘，并找到合适表现的方法。七、老师作简洁的作业布置1、全班分成八个小组，每个人都要视察、尝试影子改变所带来的爱好；2、探讨并说一说对影子的理解与相识；3、学生主要视察物体对影子所呈现的不同改变效果；4、重点学习、视察影子重叠的改变。5、学习运用对称的描绘方法进展联想、想象与创意。6、学生依据作业要求进展创作：用粉笔或者水进展造型；有主题的所感所想，进展想象、联想、创作；7、激励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进展创作。8让学生知道本节课学习评价要求及标准。要留意每小组要有间隔 ，每小组要选出正、副小组长负责自己的活动。提示学生作业时留意环境卫生。八、作业与评价指导每个小组参观其他小组的作业状况，依据评价标准进展简洁评价每小组有创意的作品。让学生作简洁总结本节课的学习状况，选一选哪一小组在学习中比拟细致，作业效果也比拟好。激励学生相互学习，并把别出心裁的作品拍照留作资料。