初三化学第六单元测试题附答案1.docx

九年级化学单元测试题第六单元碳和碳的化合物（测试时间45分钟 满分100分）班级学号姓名成果一、选择题：（本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列过程中发生了化学改变的是 （ ）A.石墨导电 B.金刚石切割金属C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼2. 含硫煤假如发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是 （ ）A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的几种用处，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质一样而物理性质不同的缘由 （ ）A同种元素组成，但原子排列不同 B原子最外层电子数一样C都是碳元素组成 D原子的相对质量一样5. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中 （ ）A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定6. 除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过 （ ）A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜7. 除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是 （ ）A. 将混合气体点燃 B. 通入炙热的氧化铜中C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中高温8“千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的石灰吟蕴含着肯定的科学学问，诗句“烈火燃烧若等闲”形象地描绘了化学反响：CaCO3 CaO十CO2，该反响的类型是 （ ） A化合反响 B置换反响 C分解反响 D复分解反响9. 为了限制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中实在可行的是 （ ）削减煤等燃料的运用；制止运用煤等燃料；制止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木。A. B. C. D.10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是 （ ）A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜11. 已知试验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和搜集方法 （ ）A. 制CO2的装置和向下排空气法 B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法 D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法12. 试验室制取CO2有以下几个步骤：按要求装好仪器；向漏斗中注入盐酸；向反响器中参加块状石灰石；检查装置气密性；搜集生成的气体。以上操作正确排列依次为（ ） A. B. C. D.二、填空题(本题包括4小题，共28分)13. (6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害安康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进展适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，发觉、中澄清石灰水变浑浊。试答复：(1)中的现象说明_(2)烟雾中是否存在CO？_，做出此推断所根据的试验现象为 。14. (8分)石灰石、生石灰、熟石灰在肯定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反响，并在括号中说出其反响类型：_（ ）；_（ ）；_。15. (6分)选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是_；(2)能用于灭火的气体是_；(3)对环境爱护最志向的燃料是_；(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是 ；(5)只能用向上排气法搜集的气体是_，只能用排水法搜集的气体是_。16(8分)把下列各物质与其对应的主要用处用线连接起来。A、石墨 填充滤毒罐、用于冰箱去味剂B、金刚石 可作电极材料C、活性炭 用于冶炼生铁D、焦炭 可用于裁割玻璃三、简答题（共12分）点燃点燃ABCFED17已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反响都是化合反响)，其中A、B、C在通常状况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。（1）请写出有关物质的化学式：A_ B_ C_D_ E_ F_（2）写出下列改变的化学方程式：A + B D ： _C + B E ： _D + E F ： _四、试验题(本题包括2小题，共24分)18. (12分)今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求答复问题(所选装置用其代号字母表示) (1)试验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用_，搜集装置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。(2)试验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_，搜集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸。试验室用硫化亚铁跟稀硫酸反响制取硫化氢气体。试答复：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(填“物理”或“化学”)性质。硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_色。试验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，搜集装置应选用_(填仪器编号)。19(12分)某化学课外爱好小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭复原氧化铜的试验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反响生成铅的同时产生的气体肯定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进展探讨，并答复有关问题。（1）猜测：甲同学认为：反响产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为：反响产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为：反响产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）设计试验：根据各自的猜测，他们共同设计了试验（如图示），（他们在试验中进展了标准操作和细致的视察）。（3）现象与结论：(提示：CO会使簇新鸡血变色) 假如甲同学猜测正确，装置B、C中的试验现象是_； 假如乙同学猜测正确，装置B、C中的试验现象是_；假如丙同学猜测正确，装置B、C中的试验现象是_。（4）此试验装置有缺乏之处，请你对该装置进展改良，详细措施是_ 。（5）根据上述试验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反响，请你归纳出单质碳的一项重要用处是_。四、计算题(共12分)MnO220.以下是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。请你一起参与探讨并完成相关问题。（计算结果准确到0.01）题目 已知: 2KClO3 = 2KCl + 3O2,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，搜集所需量的氧气后，停顿加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯化钾的质量。（1）小意很快得到算式：（10g + 2g 7.2g），该算式所得结果是 （填化学式）的质量，反响中生成KCl 的质量是多少？(2)小思根据上述计算结果发觉题目数据有问题。请你通过简洁的计算，论证他的发觉。（3）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有很多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a的取值范围是 。五、附加题（10分）21氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，则原固体混合物中钙元素的质量分数？第六单元检测题一、选择题123456789101112DBDACDDCADBC二、填空题13.(1)燃烧产物（烟雾）中有CO2 (2)存在 因为中澄清石灰水变浑浊（解析：在中，烟雾中的CO2已经被澄清石灰水汲取，所以中被澄清石灰水汲取的CO2是烟雾中CO与灼热的氧化铜反响后生成的CO2所致。）14.CaCO3CaO+CO2 CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O15（1）CO（2）CO2（3）H2（4）O2（5）CO2（6）CO16、A-(2) B-(4) C-(1) D-(3)三、简答题17、（1）H2 ，O2， CO， H2O ，CO2 ， H2CO3，（2）2H2 + O2 点燃 2H2O 2CO + O2 点燃 2CO2 CO2 + H2O = H2CO3四、试验题 18、 (1)A ； C或E ； (2)B； C； (3)物理 红 B； C19.、（3）石灰水变浑浊，鸡血颜色不变； 石灰水无明显改变，鸡血颜色发生改变； 石灰水变浑浊，鸡血颜色发生改变；（4）在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯（或在装置C的出气口用气球或塑料袋搜集尾气）。四、计算题2、 （1） O2 7.45g (2)所剩固体的质量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g 所以题目有错误。（氯酸钾质量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以题目有错误。或根据化学方程式求出 ）(3) 5.2g < a 8.55g五、附加题21. 解析：方法一，因为反响后削减的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出全部CaO中的钙元素即可求出。84gCaO含钙元素的质量为84g×(40/56)60g，反响前混合物中钙元素的质量也为60g，则方法二，利用生成的二氧化碳（120-84=36g）来计算参与反响的碳酸钙质量，同时也计算出混合物中氧化钙的质量，再分别计算这两种物质中含有钙元素的质量就能求出。