幼儿园小班打击乐教案.docx

关于幼儿的常规培育我国教化家陈鹤琴先生说："但凡孩子自己能做的事，让他自己去做。"这不仅对培育孩子的独立性、自理实力很重要，同时也培育了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。小小班阶段是幼儿园的开场阶段。在这个阶段，孩子的可塑性大，仿照性强，对一切事物感到簇新新奇。而常规教化的培育则关系到孩子以后的各项学习和各项实力的培育。只有抓好常规便利的教化，正常的教化教学活动才能得以正常有序地开展。假如常规不好，严峻点会影响到孩子日后的生活习惯，礼貌习惯，学习习惯等多方面的素养。干脆影响到孩子的一生。所以在小小班进展常规教化是必需的。关键词：常规 反复理论 持之以恒常规就是幼儿必需遵守的日常生活规则。它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、主动性，培育自主性和独立性而实行的措施。它把一日生活活动中对幼儿的根本要求标准化、固定化、制度化，让幼儿知道什么时候可以做、什么时候不行以做、应当怎么做、不应当怎么做，借以形成幼儿一系列神经联络，进步动作的自动化程度，减轻幼儿在日常生活中不必要的惊慌。特殊是对于小小班幼儿，标准的生活常规和良好的生活习惯是他们学习学问、驾驭技能的根底和前提。同时，幼儿期也是培育幼儿良好习惯的关键时期，因此幼儿园必需重视幼儿常规的培育，特殊是从小抓起，从幼儿的生活常规抓起。那么？我们该怎样去培育小班幼儿的常规呢？一、教师应依据本班幼儿的年龄特点，制定相应的、详细的常规要求。做为新生入园，从一开场，教师就应留意幼儿常规的培育。不管是早上入园、下午离园，还是幼儿一日生活的各个方面、环节，教师都应有个详实的安排，并且要理清理好。如早上入园让幼儿跟教师和同伴问早问好，晨间活动的要求，吃饭前先洗手、宁静休息、分组排队有序地领取饭菜，宁静就餐、不掉饭粒，饭后能整理自己的餐具和椅子，上课时仔细听讲、不随意走动、主动答复问题，做操时的要求，午睡前自觉洗脸、排尿、会正确摆放自己的衣物和鞋子，起床后自己穿衣服、简洁整理床上用品，喝开水应留意的问题，户外活动时应遵守的纪律，下午离园时的要求等等，教师应做到心中有数，按步就班，把常规教化贯穿于幼儿的一日活动中，让幼儿养成习惯，于利于各项工作的开展。二、 给孩子充分的，反复理论的时机。不断反复的理论是建立良好常规的关键。孩子在穿脱鞋子方面，由于在家中都是由父母包办。本学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以大多数都是教师、阿姨一个一个地帮孩子脱、穿鞋子。这样奢侈了许多活动和嬉戏的时间。所以我开场训练孩子穿脱衣服的实力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣和脱衣的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱鞋子的实力，还在这次的家长会上也特意提到在家里培育幼儿穿脱鞋子的实力。开场的时候，我们激励实力强的孩子自己尝试穿脱鞋子。当他们胜利并得到教师的表扬以后，孩子们可兴奋了，到处表演给同伴看。我就利用这个时机激励其他孩子也像他们一样自己穿脱鞋子。同时有个别幼儿会扶植没有学会的孩子。许多孩子已经学会了穿脱衣服的方法。如今，每当到午睡时间，孩子都会依据教师的要求把自己的鞋子脱了放好，还能给鞋子宝宝排队了；如今教师只需要扶植年纪小的孩子穿脱鞋子。三、常规教化要持之以恒。在进展常规训练的时候，班上的教师和保育员的意见和方法肯定要一样，要形成共识。不行以这个教师这样要求，另一个教师这样要求；一个硬一个软。这样的话，孩子会感到无所适从。一个教师假如定下了一项要求，必需让另外一个教师也知道，这样，两个教师才能严密合作。而且，当常规一但确立，就必需要每天坚持，长抓不懈。不能一看到成果就立即把留意力转到别的事情上。四、留意语言的简洁，标准，富有情趣。教师在向小小班孩子进展讲解规则和要求的时候，要特殊留意语言的见解，标准和富有情趣。讲给孩子听的话，应当是孩子一听就能明白的。教师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说，进步语言的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太困难，要突出重点，语速要相对慢一点。另外，教师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则嬉戏化，兴趣化和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时，我通常会告知孩子，椅子喜爱爱惜他的孩子。假如小挚友大力搬椅子，椅子会摔跤，会生病，他的小脚还会断呢。同时，一边说一边请平常可以轻轻放好椅子的孩子来进展示范。孩子示范以后，教师会告知孩子，马楷鉴小挚友的椅子今日可兴奋了，他说以后也好和他做好挚友。这时，其他的孩子也会向刚刚示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候，我也要求孩子学小猫走路。小小班的孩子喜爱仿照，他们都会仿照小猫走路时的动作轻轻去厕所的。五、留意幼儿的全面教化与个别教化