草船借箭》第二课时教学设计.docx

草船借箭第二课时教学设计教学内容：人教版五年级语文下册第五组第19课。设计意图：1、紧扣“足智多谋，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心三个方面感受人物特点和品质。2、以读为本，引导学生通过研读人物语言、揣摩人物内心等方式，扎实训练，强化对语言的感悟和积累。3、自然拓展、整合资源、加深理解，激发学生对古典文学的爱好，提高语言鉴赏实力和语文学习实力。教学目标：1、抓重点词句，通过人物心理、言行的揣摩，体会人物特性特点和品质。2、以读为本，读中提升情感；引入材料，饱满人物形象。唤起学生对诸葛亮足智多谋的共鸣。教学重点：理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过及结果，体会诸葛亮的足智多谋。教学难点：相识到诸葛亮“借箭胜利的主要缘由是他有胆有识、足智多谋。课前打算：草船借箭视频。教学过程：一、复习导入。同学们，这节课我们接着学习草船借箭。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，结果是周瑜长叹说：“诸葛亮足智多谋，我真不如他！二、重点研读，感悟“足智多谋。诸葛亮的足智多谋表现在哪里呢？请同学们默读课文的4到10自然段，边读边画出写诸葛亮终究“算到了什么的句子。算天气出示：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。1、诸葛亮巧借大雾借箭胜利，课文是怎么写大雾的？出示：这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。2、诸葛亮早算准有这场大雾，抓“只要三天，揣测这三天他都在干什么呀？出示：第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍旧不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮隐私地把鲁肃请到船里。四更是什么时候？3、原来诸葛亮早就算到今日是大雾天板书：算、天，怪不得他笑了。抓“这样，品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。算地利1、好一个“只管饮酒取乐，大敌当前之时，莫非诸葛亮真的就只管饮酒取乐吗 诸葛亮已经做好了充分的打算他实行了哪些行动呢？“你借给我二十条船不过不能让都督知道。他要是知道了，我的方案就完了。诸葛亮叮嘱把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呼喊，靠近曹军水寨去受箭。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。2、观赏视频，诸葛亮是如何借助地利优势借箭胜利的？板书：地3、诸葛亮算得如此完美无缺，怪不得他只管饮酒取乐，笑得那样镇静不迫。抓“只管，品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。算曹操1、俗话说得好：“知人知面不知心哪！天气难料，这人心就更难测了。那曹操是不是真的不敢出来呢？出示：曹操说：“江上雾很大，敌人突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。2、指导朗读：视察图片，从曹操的眼神中你体会到了什么？猜曹操有多少人马，体会他的生性多疑。3、诸葛亮就是算到曹操的性格，知道他确定不敢出来。这不，诸葛亮又笑了？抓“确定，品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。算鲁肃诸葛亮借箭须要谁的扶植？鲁肃读读描写鲁肃的4、5、6小节，你觉得鲁肃是一个怎样的人？1、诸葛亮说别告知都督，鲁肃“果真不提、“私自拨船、“照诸葛亮说的。2、抓“私自体会鲁肃忠厚醇厚、顾全大局、信守承诺。3、诸葛亮算到鲁肃确定会扶植他，怪不得诸葛亮笑得如此轻松。品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。算周瑜、周瑜嫉妒诸葛亮，想通过造箭来陷害诸葛亮，结果诸葛亮却笑到了最终。品读：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操确定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。、老师小结，板书：人三、品析古诗，品尝“足智多谋。品析古诗：一天浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。四、课堂练笔,升华“足智多谋。曹军有80万,诸葛亮他们只有602人。曹军已万箭齐发，大敌当前之时，诸葛亮却一边饮酒取乐，一边观赏着奇妙的琴声和箭声。听，这琴声多么悠然、这箭声多么畅快，诸葛亮笑得那样轻松自由。此时此刻，你想对诸葛亮说些什么呢？五、角色扮演，回味“足智多谋。1、诸葛亮并没有呼风唤雨的本事，但他知天时、懂地利、识人心，这不是足智多谋又是什么呢？怪不得在故事的最终，连一向忌妒他的周瑜也长叹一声，说：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他！2、分角色朗读：“诸葛亮真是足智多谋啊！体会人物心情：周瑜心有不甘，自叹不如，曹操一拍大腿，后悔莫及，鲁肃(非常仰慕，心悦诚服) 3、每个环节都关系着借箭的成败，每个细微环节都彰显着诸葛亮的才智。是足智多谋让鲁肃心悦诚服，是足智多谋让曹操追悔莫及，是足智多谋让周瑜也自叹不如，让我们发自心底地说一声：“诸葛亮真是足智多谋啊！4、诸葛亮草船借箭满载而归板书：满载而归六、作业超市。1、读三国演义英雄人物的故事。2、逐步积累三国演义人物的歇后语：诸葛亮三气周瑜略施小计周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨七、板书设计。草船借箭天算地满载而归人