体育教师招聘考试真题及答案.docx

一, 选择题:本大题共15个小题, 每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。1, 学校体育是依据什么特点，组织的教化活动。    A, 学生好动           B, 学生生长发育  C, 学生身心发展      D, 学生特性发展   (       )2, 练习的轨迹是指进行练习时   A, 器械运动的路途  B, 练习的形式   C, 身体姿态   D, 身体或身体某部分移动的路途  (     )3, 学校体育管理工作具有科学化, 规范化与   A, 干部化             B, 常常化    C, 普及化             D, 制度化     (       )4, 分析一节体育课的程序，一般是   (       )   A, 先由学生提意见，然后由看课人分析总结。B, 看课人先分析，然后由任课老师自己分析，最终探讨或总结。   C, 先由任课老师分析，然后看课人分析，最终探讨或总结。D, 先由看课人组织学生探讨，提出意见，最终探讨或总结。                 5, 体育课的结构，指构成一节课的儿个部分与各部分的内容支配依次，组织教法及   A, 时间安排         B, 场地安排    C, 教材安排        D, 器材安排    (       )6, 间歇训练法的主要特征是A, 练习中间有间歇     B, 练练停停   C, 反复做的不是同一练习         D, 机体尚末复原即做下一练习  (   )7, 体育课一般分为理论课与   A, 示范课          B, 一般课    C, 实践课               D, 综合课    (       )8, 体育课运动密度是指一节课中事实上课总时间与什么的比例   A, 打算活动时间    B, 讲解与示范时间   C, 身体练习的时间      D, 分析与总结时间   (    )9, 体育教学以什么为基本手段，通过思维活动与体力拈动的结合，军握体育学问技能。    A, 身体练习             B, 思想教化    C, 运动负荷           D, 机体改变规律    (     )10, 在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好    A, 打算活动             B, 思想工作   C, 检查工作             D, 爱护工作        (    )11, 体育课课堂常规分为课前常规, 课中常规与    A, 课间常规             B, 课外常规    C, 课后常规             D, 课次常规    (       )12, 体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的    A, 它是体育教学客观规律的反映。  B, 它是体育老师进行教学的依据。    C, 它反映了学校体育教学的任务。  D, 它确定了学校体育的方向。           (       )13, 学校课余运动训练的特点是业余性与    A, 普及性               B, 阶段性    C, 竞赛性               D, 基础性     (       )14, 早操, 课间操组织形式有合操与    A, 徒手操               B, 广播操     C, 分操                 D, 塑身操    (       )15, 班级体育熬炼是由谁负责领导与组织的    A, 体育老师             B, 班主任     C, 班级体育委员         D, 班长      (       ) 二, 填空题:本大题共12个小题，每空1分，共30分。把答案填在题中横线上。16, 学校体育是_的基础，是_的组成部分。I7, 一个完整的技术是由技术基础, _与_构成的。18, 身体练习的练习速度干脆影响_与_。19, 动作技能形成的_阶段，形成了巩固的动力定型。20, 常用的练习法有_, _与_三种。21, 制定体育教学工作支配的基本要求以_为依据，以_为准则，符合学生的_        及_发展规律。22, 体育课的打算活动分为_打算活动与_打算活动。23, 合理支配运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关_以及_    。24, 实践课依据教学任务又分为_, _, _与考核课四种形式。25, 分解法是把一个完整的身体练习，_分为几部分，按部分_ 进行教学，最终_的一种方法。26, 体育熬炼方法主要有_, _, _与循环熬炼法四种。27, 粗略地驾驭动作阶段的特点是大脑皮层_与_都呈现扩散状态，出现_现象。 三, 简笞题:本大题共4小题，共40分28, 学校体育教学的任务是什么(8分)29, 评定身体练习质量的标准是什么(12分)30, 体育教学中实践课通常采纳哪些教学法运用分解法应留意的事项是什么(12分)31, 制定体育教学工作支配的基本要求有哪些？(8分)   参考答案 一, 选择题:每小题2分，共30分1C    2.D    3.D   4.C  5.A   6.D  7.C  8.C  9.A  10.A  11.C 12.A  13.D  14.C  15.C 二, 填空题:每空1分，共30分16, 国民体育, 学校教化   l7, 技术环节, 技术细微环节   18, 动作质量, 运动成果  19, 巩固与运用自如20, 重复练习法, 变换练习法, 循环练习法   21, 体育大纲, 增加体质, 相识规律, 身心  22, 一般性, 特地性23, 疲惫与复原, 超量复原的理论。  24, 新授课, 复习课, 综合课。  25, 合理的, 逐次, 完整驾驭。26, 重复熬炼法, 间歇熬炼法, 负重熬炼法。   27, 兴奋, 抑制, 泛化 三, 简答题:本大题共4小题，共40人28(8分)答:(l)提高学生健康水平，增加学生体质。(2)向学生传授体育的基本学问, 运动技术与基本技能。(3)向学生进行思想品德教化。29(12分)答:(1)练习的精确性。要求既符合解剖学, 生物力学的规律，又要使各个技术环节完整精确。(2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力气完成精确的动作。(3)练习的协调性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的协作。(4)练习的缓冲性。缓冲做得好表明技术动作正确, 合理，同时防止身体受伤。30(12分)答:讲解法, 示范法, 完整法, 分解法, 练习法, 嬉戏与竞赛法, 预防与订正错误法。答:应留意(1)划分动作各部分时，应留意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。(2)分解法应与完整法结合运用.详细有以下两种形式:先完整, 后分解, 再完整。或先诱导练习, 后分解，完整再分解, 再完整。31(8分)答:(l)以体育教学大纲为依据。以增加体质为准则。(2)加强调查探讨，实事求是制定教学支配。(3)支配要有科学性，应符合学生的生长发育规律。(4)支配目的要明确，重点要突出。第 6 页