鄂教版三年级下学期语文复习资料..docx

三年级下学期语文复习安排 姓名 又到每一年的“练兵”时刻，我们不仅要培育学生的学习爱好，激发学生的学习热忱，还要进展扎实有效的复习，帮学生理清思路，驾驭重点、难点，理解所要把握的内容。一、全面、系统地复习：1、驾驭本册书所学生生字新词，并能娴熟理解运用。2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，驾驭文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，详细生动。5、驾驭改写句子、写比方句等根本学问技能。6、在复习中留意培育学生良好的读书学习习惯。二、重点，综合地复习：这一点肯定要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，但要精选，从而能举一反三、触类旁通，要在准确、标准，娴熟上下功夫。三、复习措施：1、让每节课都是快乐的，好玩的，让每道题都是簇新的，充溢活力的。2、留意实效性，留意方法的浸透指导避开过多的题目训练。3、留意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西。 4、同时多留意学生良好的学习习惯的培育。四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，浸透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的爱好。让学生比拟轻松地度过复习阶段。五、复习内容：  1、夯实语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，读读背背美丽句段；对课文内容进展梳理概括，理解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达的内容，正确运用逗号、句号、问号和感慨号。   4、抓住语文园地的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的爱好，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。并主动积累自己宠爱的成语、诗句、格言警句等。  5、把身边熟识的人及事写下来，能自编简洁的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写作中娴熟运用课内外积累的好词佳句。六、各局部要求【识字写字】1、正确认读本册中194个生字，会写生字205个2正确书写一类字，理解词语意思，并扩词。 【阅读】1正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）； 能复述课文；会分角色朗读课文。2联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】1学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2可以正确运用标点符号。3能用课文中出现的构段方式来写作。4能编写有教化意义的童话故事。【口语交际】1细致听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能讲解并描述课文所写的故事。2能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。3能就所听所读的内容用一般话答复问题，做到语句完好，意思连接。4情愿及别人进展口语交际，看法大方，口齿清晰，有礼貌5在日常的交际中能活用所积累的成语七、各单元复习要点第一单元1、本单元课文及练习中的生字词。2、多音字“片”“扇”的两种读音及意思，并组词。3、第三课美丽的槐乡和诗歌村居的背诵。4、名人名言的背诵。5、能说出春天的特点。第二单元 1、课文及练习中的生字词。2、“正”“华”“兴”“担”等多音字的认读。3、用“娓娓好听”“引人入胜”造句。4、背诵诗歌江畔独步寻花和本单元名人名言。5、理解五岳的特点。第三单元 1、课文及练习中的生字词2、理解设问句，能准确找出课文中出现的设问句。3、背诵诗歌春日及本单元的名人名言。 4、理解成语“有志者，事竟成”。第四单元 1、课文及练习中的生字词。2、多音字“将”“冲”等字的认读及组词。3、体会人物心理活动的变更过程。4、背诵诗歌大林寺桃花及名人名言。5、理解转折连词的作用，会用“但”“可是”造句。6、理解成语“手不释卷”第五单元1、课文及练习中的生字词。2、能结合课文内容和生活实际理解“有果子大家吃才甜”。3、背诵诗歌峨眉山月歌及名人名言。4、可以按依次背出十二生肖。第六单元1、各篇课文及练习中的生字词。2、结合课文和生活中的例子说一说对“在我们生活中，到处都有学问”这 句话的理解。3、背诵宿建德江和本单元的名人名言。4、驾驭乐园中出现的四字词语的意思。5、理解成语“一鸣惊人”。6、可以正确运用修改符号修改病句。第七单元1、课文及练习中的生字词2、可以通过重点词语体会人物心情的变更。3、背诵诗歌牧童及名人名言。4、可以说出表示时间很短的8个词语。5、乐园中出现的诗句。第八单元1、课文及练习中出现的生字。2、理解剧本的特点。3、背诵诗歌晓出净慈寺送林子方和名人名言。4、理解感慨词的作用，会用感慨词造句。5、理解成语“掩耳盗铃”6、可以在句子中引用名言。三年级（下）语文课内阅读总复习（一） 姓名： 1、原野上，小草领先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上明丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞美之情。2、春的颂歌采纳的是总分总的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的依次描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动状况。3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的志向越飞越高，越飞越远。这段话提醒了课文的中心。我们放飞风筝就是放飞志向，我们的志向将随着风筝越飞越高。同时，这一句话也启示我们：要想让风筝越飞越高，让美妙的志向变成现实，就必需不断地去追求，并为之努力奋斗。4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满足的季节。首尾照应。“飘香”写出了五月槐乡的特点，“满足”表达了作者对五月槐乡的宠爱之情。五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中充溢着槐花的香味，孩子们愉快地摘槐花，食槐花，热忱地用槐花款待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的风光，带来了可口的美食，带来了友谊，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满足的季节。5、村居写的是诗人在农村看到的景象，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这两句写景，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句写人，字里行间透出诗人对春天降临的喜悦和赞美，抒发出了逍遥自由、逍遥自由的田园生活的美妙。6、教师领进门中的“门”指的是“文学殿堂之门”。7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。指教师用上千个娓娓好听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作家。8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！“十年树木，百年树人”比方人才的培育是百年大计，很不简洁。“插柳之恩，终身难忘”说明教师对“我”的教化、培育，恒久都不会遗忘。9、 “全部时间里的事物，都恒久不会回来了。”“时间里的事物”指随着时间的消逝而发生变更的事物。由于这些事物发生了不同程度的变更，所以它们是不会跟原来一样的。10、假如始终和时间赛跑，就可以胜利。珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以胜利。11、苏东坡从前很傲慢自满，后来在一位老人好心宛转的点拨下，最终明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以说明自己发愤学习的志向。从这个故事中我们明白了学习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得胜利的道理。12、江畔独步寻花通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁华盛开、蝴蝶飘舞、黄莺高歌的景象，表现了作者对生气勃勃的春天的赞美之情。诗中“压”和“低”两字特别贴切、生动、形象地表现出春花很多，是首句“满”字的详细化。13、 “为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规则不能有！”“这个规则”指的是闭园接待指导，指导干部所到之处，群众不能接近，指导搞特别化，读这个句子时，要读出生气、坚决的语气。 彭总是一个以身作则、不搞特别化、及人民群众同等的人。14、 “不管有没有别人看见，我们都应当遵守规定！” 面对儿子的苦苦恳求，爸爸不为所动，反而看法越来越坚决，他要告知儿子：一切理由都不能成为违背规定的借口，应自觉地遵守社会公德和社会规定。 读这个句子时，要读出语重心长、坚决的语气。15、 从爸爸不容争论的语气中，汤姆清晰地明白已经没有商议的余地了。他只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，恋恋不舍地把鲈鱼放回水中。“不容争论”“ 没有商议的余地”说明爸爸看法坚决。“只好”“慢吞吞”“恋恋不舍”写出汤姆的不情愿和不舍的心理。16、 从那以后，汤姆真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他恒久也忘不了那个月光入水的夜晚，恒久也忘不了爸爸那坚决的话语。 连用两个“恒久也忘不了”，说明这件事给汤姆留下了永久的回忆，爸爸的言行深深地影响了汤姆，使汤姆受到了教化，他对自己当时的行动并不懊悔。17、“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚恳和信任，这比金钱更珍贵。”比金钱更重要的东西是诚恳和信任，因为有了诚恳和信任，两个生疏的人可以消退误会，人及人之间的关系变得融洽，诚恳和信任在人们交往中的作用是宏大的。18、默写大林寺桃花说明词语芳菲：花 。 尽：指花凋谢了。 始：刚刚 。 觅：找寻 。不知：岂料，想不到。作者以桃花代替春光，表达了诗人在山寺遇到春天的喜悦之情。诗歌前两句运用了比照的手法，将人间的风光及山寺的风光进展了比照。诗歌后两句透露诗人对安静、清爽、和谐的大自然的酷爱之情。 19、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。  “提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真得意，大海给孩子们无限的乐趣。 20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神奇的大海。 出航的大船载着孩子们的梦，孩子的梦中有神奇的大海，大海给孩子们带来了无穷的乐趣，大海带给孩子们无尽的想象，大海成了孩子们的乐园。这句话表达了孩子们对大海的宠爱之情。 21、 胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新。”写春天万物更新的景象。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”描写了春天绚丽迷人的风光，抒发了作者对春的宠爱和赞美之情。22、 奶奶快步走过去，扶起地上的小调皮。她给小调皮揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说  “走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的亲切关爱，表现了奶奶的慈爱、和蔼。 23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品味到果子的香甜，这种香甜才更有价值和意义。只有让大家共享劳动果实，才会感受到共享所带来的开心和喜悦。 24、 给自己写信的人体会到欧立希对医学探讨工作的酷爱和执着，学习他坚持不懈的看法、忘我的精神和对亲情的重视。 25、 挚友之间我们感受到挚友之间不仅仅要信任和敬重，还要沟通和赞美。 26、 峨眉山月歌路途图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不仅写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和挚友之间的惜别之情。 27、 第一朵杏花中我们要学习竺可桢在科学探讨中一丝不苟的看法，懂得只有通过准确、细致的视察，才能驾驭事物变更的规律。 28、 科里亚的木匣告知我们：时间在变更，自己在变更，四周的一切都在变更，我们应当用变更的思维和方法去解决问题。 29、 只要在生活中细致视察，在生活中细致倾听，在生活中静静思索，你会发觉，奇异的世界里到处都有学问。（排比的修辞手法） 30、 宿建德江作者借景抒情，表达了孤寂、愁闷的心情。 31、第19课点金术 “心花怒放”写出了麦得斯得知自己有点金术时兴奋的心情。  “扫兴”写出了麦得斯无法赏花，无法感受生活的无奈心情。  “闷闷不乐”写出了麦得斯成为最富有的人却饥肠辘辘的郁闷心情。  “苦痛”写出了麦得斯失去女儿后的难过心理。 32、麦得斯恒久也忘不了这个教训。    “这个教训”指的是一味追求金钱而让他失去更珍贵的东西。 “这个教训”让麦得斯懂得了做人不能太贪心，只有珍惜、知足，才会有华蜜和快乐。 33、珍妮想，他该多苦痛啊！于是，她当心翼翼地撕下最终一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩安康起来吧” 句子写了珍妮的动作   、神态 、心理和语言，表现了她美妙的愿望和和蔼的天性。 “当心翼翼”突出了珍妮忠诚、细致、细致、慎重的心态和神态。珍妮是个天真得意、心地和蔼的孩子。 34、 从黑眼睛的大红鱼中我们感受到团结就是力气，身处逆境，要英勇面对，并运用自己的才智去解决问题。 35、 牧童这首诗描写郊野宽阔的风光，表现了牧童自由愉快的心情。作者看到草铺横野六七里，  听到笛弄晚风三四声，归来饱饭不脱衣 卧月明”几个动作的描写，把牧童回家悠然的举动刻画得入木三分。 36、 聪慧的徐文长写了他提水桶过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了水的浮力，杆上取物，他利用了井的深度。 37、 晏子是个能言善辩、聪慧机灵的人，国王是个奸诈、卑劣、内心软弱的人。 楚国刁难挑衅 ，让晏子钻狗洞 ， 两个假设推论，推出楚国是狗国 ，羞辱晏子的身材， 用三段论推出楚王是昏君， 用“齐人本性宠爱做匪徒”来羞辱齐国， 用类比推理推出是楚国的水土不对，教化不好。 38、晓出静慈寺送林子方中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来剧烈冲击。“无穷”写出了莲叶的无穷无尽，又渲染了天地的壮阔。 【语文乐园中的阅读材料】 1我们靠自己告知我们：人要自信、独立、自强，不能做什么事都依靠别人。 2有志者事竟成告知我们：做人要有志气，有志气的人肯定能胜利。 3“手不释卷”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习特别刻苦。 4“一鸣惊人”的意思是：比方平常没有特别的表现，一干就有惊人的成果。 5“掩耳盗铃”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比方自己欺瞒自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。多音字片子 照片 扇子 正确 正好 风华正茂 华美 参与 参考一片 片面 扇风 正月 华山 人参参差头晕 晕倒 摇摆 将军 将要 闷热 兴冲冲光晕 明晃晃 将士 郁闷 冲天炮尽量 扎针 冠军 夺冠 角度 塞住尽管 挣扎 衣冠 角色 边塞 要塞 扎辫子 堵塞同意 要求 相互 处理 担当 漂流 兴奋胡同 须要 照相 到处 负担 美丽 兴盛形近字、同音字组词胞（ ） 岗（ ） 底（ ） 炊（ ） 幻（ ）抱（ ） 冈（ ） 低（ ） 饮（ ） 幼（ ）侍（ ） 捕（ ） 娇（ ） 脱 （ ） 仰（ ）待（ ） 铺（ ） 骄（ ） 托 （ ） 迎（ ）持（ ） 扑（ ） 妖（ ） 拖（ ）领（ ） 治（ ） 淡（ ） 斧（ ） 抢（ ）邻（ ） 冶（ ） 谈（ ） 爷（ ） 抡（ ）奏（ ） 吞（ ） 杏（ ） 辰（ ） 密（ ）秦（ ） 唇（ ） 香（ ） 晨（ ） 蜜（ ） 进（ ） 枕（ ） 检（ ） 错（ ） 免（ ）近（ ） 忱（ ） 捡（ ） 借（ ） 兔（ ）抱（ ） 幸（ ） 杯（ ） 鸭（ ） 测（ ）报（ ） 辛（ ） 怀（ ） 鸦（ ） 侧（ ）颗（ ） 气（ ） 鸟（ ） 堆（ ） 臣（ ）棵（ ） 乞（ ） 岛（ ） 滩（ ） 巨（ ） 凶（ ） 逃（ ） 徐（ ） 竖（ ） 措（ ）汹（ ） 挑（ ） 涂（ ） 坚（ ） 错（ ） 武（不要多一撇） 挖（不要多一撇） 切（不要写成提土旁）暖（左边不要写成“目”，右边不要写成“爱”）冻（留意右边是“东”，中间不要多了一短横）幸（下面一横长） 虎（别忘了第三笔是横勾）抓（右边不要写成“瓜”） 孤（右边不要写成“爪”）词和短语 （要求：会听写，会说明）。甜丝丝 香喷喷 白生生 白茫茫 美滋滋 汗涔涔 笑吟吟 火辣辣 慢吞吞 孤零零 黑乎乎 笑嘻嘻 亮晶晶 乐呵呵不甘示弱 勃勃朝气 翩翩起舞 五彩缤纷 漫山遍野 瑞雪初降香气扑鼻 大大咧咧 娓娓好听 戛然而止 恭恭敬敬 身临其境引人入胜 受益无穷 盖世无双 呆若木鸡 茅塞顿开 聪慧机敏波涛澎湃 窃窃私语 风光奇异 物产丰富 起伏荡漾 当心翼翼力倦神疲 不容争论 恋恋不舍 强劲有力 月光如水 手不释卷不分昼夜 废寝忘食 匆忙忙忙 光芒耀眼 常年累月 兴致勃勃呼朋引伴 扑朔迷离 百思不解 寻根问底 集思广益 聚精会神百折不挠 乐此不疲 柳暗花明 茅塞顿开 心花怒放 芳香明丽色调缤纷 饥肠辘辘 闷闷不乐 稀奇怪异 欢呼雀跃 莽莽撞撞一声不响 掩耳盗铃 白浪滔天 日薄西山 依旧如故 山清水秀尽善尽美 黄钟大吕 河清海晏 入乡随俗 海阔天空 流水不腐十年树木，百年树人一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴光阴似箭，日月如梭 不鸣则已，一鸣惊人 有心栽花花不开，无心插柳柳成阴轻轻的海风 洁白的浪花 五彩的贝壳 软软的细沙 晶莹的珍宝 满船的鱼虾 快乐的笑声 美丽的晚霞 银色的涟漪 闪亮的群星1、辨析近义词安静 温润 隐藏 奇异慎重 震惊 依偎 疑心 艳羡 环顾 丰富 滋润茂密 急迫 糊涂2、辨析反义词苦涩 松软 疑心 憎恨 破坏 厌恶 尽然 富裕 澄澈 喧闹 当心翼翼3、照样子写词语（1）（每组两次意思相近） 苦涩 奇异 松软 疑心 憎恨 （2）（每组两次意思相反） 伸缩 起伏 粗细 得失 输赢 昼夜 句子练习1、表示转折语意的句子及关联词。从那以后，汤姆真的再也没有钓到国那么大的鱼。可是，他恒久也忘不了那个月光如水的夜晚，恒久也忘不了爸爸那坚决的话语。我很懊悔，尽然没有问他的姓名、 和地址，也不知道他的年龄及职业，但他的话深深地印在我的脑海里。在“可是、但是、虽然但是”等表示转折关系的词语中任选一个写一句话。 2、简洁的排比句、比方句将下列句子的修辞手法写在括号内：（1）春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹鼓了杏树的花苞。（ ）（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的似乎在打鼾 （ ）（3）有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。（ ）用修改符号修改病句，按要求将修改符号写出来。表示删去后修改；表示添加到指定的位置；表示删去的内容；表示变更前后语序：修改病句练习。1、学校开展了学雷锋的高潮。2、这本书的内容和插图都很美丽。3、造纸是我国古代的四大独创。4、经过努力，我的错别字大大进步了。5、王浩同学出席了电视台实行的智力竞赛。6、我们要尽快改正、刚好发觉作业中的错误。7、下雨了，五彩缤纷的红伞成了街上一道风景线。8、改革开放后，市民们买菜更便利了，蔬菜、萝卜、白菜等摆满了菜摊。9、在我们军训期间，受到教官们无微不至的关心。10、如今我国经济状况正处在开展中的国家。11、白求恩同志毫不利己、特地利人的精神是我们学习的典范。12、教化事业是培育和造就革命接班人的一个重要阵地。13、开展爱国卫生运动，保障人民的安康和疾病。14、这个学期，我战胜了很多困难，然而获得了显著的进步。15、今年，全国的粮食和稻谷都获得了大丰收。16、大家要留意平安，尽量防止不发惹事故。17、从这件小事中，说明了一个大问题。18、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。19、迎面走来一个穿着花衣服，扎着一对小辫，脸上笑盈盈的。20、解放前，我国的粮食消费长期不能自给。21、你的意见我根本上同意，完全赞成。22、他被台下热情鼓掌的场面感动得流下了眼泪。要求背诵的课文背诵全文：春的颂歌、美丽的槐乡、背诵自己宠爱的局部：海底世界复述课文：发愤立志、点金术、聪慧的徐文长按课文内容填空：1、在这一片黑暗的深海里，却有很多光点像（），那是（）在游动。2、海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物经常在（ ）。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像（ ），有的像（），有的像（ ），还有的似乎在（ ）3、五月的槐乡，连风儿打的旋涡都（），整个槐乡都（ ）。4、澄澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像（ ），一会儿像（ ）；小鱼在追逐游戏，有的（ ），有的（）。春天的到来，让它们的心中（ ）。5、 人及人之间还有比（ ），你给我留下了（ ），这比（ ）更珍贵。6、傻孩子，（ ），要记住，杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，杏儿就会越接越多！7、春风（ ）了河水，（ ）了小草，（ ）了柳梢，（ ）了杏树的花苞。8、只要在生活中()，在生活中（），在生活中（），你会发觉，奇异的世界里到处都有学问。9、子（ ） 丑（ ） （ ）虎 卯（ ） 辰（ ） 巳（ ） 午（ ） 未（ ） 申（ ） 酉（ ） 戌（ ） 亥（ ）古诗1、古诗诵读中有八首古诗，会背会默写，会说诗意。村 居 江畔独步寻花 春 日 大林寺桃花 （清）高鼎 （唐）杜甫 （ 宋） 朱熹 （唐）白居易草长莺飞二月天， 黄四娘家花满蹊， 胜日寻芳泗水滨， 人间四月芳菲尽，拂堤杨柳醉春烟 。 千朵万朵压枝低。 无边光景一时新。 山寺桃花始盛开。儿童散学归来早， 留连戏蝶时时舞。 等闲识得东风面， 长恨春归无觅处，忙趁东风放纸鸢。 自由娇莺恰恰啼。 万紫千红总是春。 不知转入此中来。峨眉山月歌 宿建德江 牧童 晓出净慈寺送林子方（唐）李白 （唐）孟浩然 （唐）吕岩（宋）杨万里峨眉山月半轮秋， 移舟泊烟渚， 草铺横野六七里， 终归西湖六月中，影入平羌江水流。 日暮客愁新。 笛弄晚风三四声。 风光不及四时同。夜发清溪向三峡， 野旷天低树， 归来饱饭黄昏后， 接天莲叶无穷碧，思君不见下渝州。 江清月近人。 不脱蓑衣卧月明。 映日荷花别样红。2、不待扬鞭自奋蹄。（臧克家的咏牛诗作老黄牛）春蚕到死丝方尽。（唐李商隐无题） 大雪压青松，青松挺且直。（陈毅青松） 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（宋王冕墨梅）积累关于读书的名言：当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个挚友，当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老挚友重逢。法国 伏尔泰书籍是时代波涛中航行的思想之船，它当心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。英国 培根你还知道哪些关于读书的名言： 关于时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 罗懋登最奢侈不起的是时间。 丁肇中时间是由分秒积成的，擅长利用零星时间的人，才会做出更大的成果来。 华罗庚你还知道哪些关于时间的名言： 关于人胸怀广袤的名言：世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。法国 雨果关于磨练意志的名言：安静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。俄国 列别捷夫关于志向的名言：志当存高远。诸葛亮立志欲坚不欲锐，胜利在久不在速。张孝祥关于脚踏实地的名言千里之行，始于足下。老子关于友谊的名言：海上升明月，天际共此时。张九龄海内存知己，天际若比邻。王勃友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。法国 蒙田学科学，爱科学的名言翻开科学之门的钥匙是问号。法国 巴尔扎克不知则问，不能则学。荀子为学患无疑，疑则有进也。陆九渊关于团结的名言：众人拾柴火焰高。一花独放不是春，百花齐放春满园。天时不如地利，地利不如人和。关于才智的名言：才智是倒不下的山，学问是挖不尽的矿。脑袋里的才智，就像打火石里的火花一样，不去打，它是不愿出来的。 英国 莎士比亚我还知道的名言： 1、东岳泰山，宏伟宏伟；西岳华山，险峻如壁；南岳衡山，幽深秀丽；北岳恒山，陡峭深邃；中岳嵩山，雄浑奇异。2、知道这些词语的意思：上网、超市、中国印、黄金周、三峡工程、绿色食品、白色污染3、冠军、状元、天下第一、盖世无双、夺冠、折桂、问鼎、名列前茅4、盆地、齿轮、蜗居、林海、树冠、松针看拼音写词语bó bó shn j bù n shìruò màn shn bià y（ ） （ ） （ ） w ci bn fn shu t bù fú pin pin q w （ ） （ ） （ ） máo máo xì y xio xn yì yì wi wi dòn tn （ ） （ ） （ ） zhu zhú x xì chu yn nio nio shn lín qí jìnyn rén rù shèn jiá rán ér zh wi fn fú miàn（ ） （ ） （ ）n n jìn jìn shí nián shù mùbi nián shù rén（ ） （ ）ch li zh n yán un mín mèi zhn shn nán wàn（ ） （ ） （ ）un yn sì jiàn rì yuè rú su shòu yì wú qión（ ） （ ）mèn mèn bú lè cn mín j mn dn mén bài fn（ ） （ ） （ ）ài shì wú shun di ruò mù j mín bù x chuán（ ） （ ） （ ） hun rán dà wù wi é xión wi xin jùn rú bì（ ） （ ） （ ）yu shn xiù lì co zhn yn fi du qiào shn suì （ ） （ ） （ ）xión hún qí yì h h dà xiào q shu b jio（ ） （ ） （ ）yuè un r